аЯрЁБс>ўџ 24ўџџџ1џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС`№П‹bjbjц‡ц‡.*„э„э‹џџџџџџЄєєєєєєєЌ Ќ Ќ Ќ Ш j2№ № № № № № № № щыыыыыы$œhRєЬ № № Ь Ь єє№ № $P P P Ь Ќє№ є№ щP Ь щP P -єєy№ ф  wЃlHШХЌ x pEщ:0jM,Vш XVyVєyp№ " P * > Ž№ № № @ № № № jЬ Ь Ь Ь ЄЌ Ќ єєєєєєџџџџ MESSEPLATZ EUROPA AFSPRAKEN VOOR DE EERSTE OPDRACHT (goedgekeurd tijdens vergadering met leerlingen en coіrdinator op 30.09.05) ALGEMEEN Verkenning van het algemene beurslandschap in Belgiы, Duitsland, Engeland en Frankrijk. Presentatie van de gegevens in een gedrukte en geяllustreerde viertalige brochure, presentatie van de gegevens op een visueel aantrekkelijke poster, mondelinge voorstelling van de poster telkens in de overeenkomstige taal. Einddatum voor de drie aspecten: 15 november 2005. WERKVERDELING Elk groepje (4 leden) kan voor de eerste gegevensverzameling щщn land aan щщn leerling toewijzen. Wanneer het groepje zijn gegevens bijeenlegt, kan er verder samen naar ontbrekende gegevens worden gezocht. Samen zorgt men voor een eenvormige lay out voor de hele brochure. Voor het produceren van de 4 posters (van elk land щщn) werken de leerlingen samen die over het zelfde land opzoekwerk hebben gedaan. Voor deze opdracht verlaat men dus even het werkgroepje. Iedereen moet alleen in staat zijn om in de passende taal over de vier posters mondeling uitleg te geven. AAN WELKE EISEN MOETEN DE PRODUCTEN BEANTWOORDEN? BROCHURE: 17 bladzijden A4-formaat recto, 4 per land, gebundeld naar eigen smaak, 1 exemplaar met kleurenillustraties om af te geven, de andere exemplaren voor de groepsleden in zwart-wit elk deel in de eigen landstaal Voorblad: titelblad met school, schooljaar, klas, groepje, naam van het project in 4 talen (volgorde: N, F, E, D) 1ste bladzijde: landkaart, belangrijkste beurssteden, namen van beurscentra, namen van de belangrijkste (10 tot 20) handelsbeurzen 2de bladzijde: beurskalender van de (10-20) gekozen belangrijkste beurzen, telkens woordje uitleg: wat betekent de naam, waar, voor welke doelgroep, gemiddeld aantal bezoekers, positie t.o.v. de drie andere landen (mag meer dan 1 bladzijde zijn, wanneer voor 20 beurzen wordt gekozen of wanneer er veel extra uitleg nodig is. 3de bladzijde: economische betekenis van de handelsbeurzen van een land. Kan aan de hand van de hulpvragen die voor het deeltje Duitsland ter beschikking zijn. 4de bladzijde: nationale eigenaardigheden. Is er concentratie in de hoofdstad of is er sterke spreiding over verschillende steden? Zijn er heel bijzondere beurzen die in de andere landen niet voorkomen, zijn er typische verschillende soorten beurzen (vakbeurzen, beurzen voor het ruime publiek, …) Zijn er beurssteden of beurzen met een hele lange historische traditie? Andere opvallende verschillen? Taalgebruik op de beurzen, enz. Lay out en tikwerk in overeenstemming met geldende normen en principes van het vak secretariaat. Alle teksten voldoende gecontroleerd en bewerkt zodat ze in onberispelijke taal gesteld zijn. POSTER 100 cm x 150 cm of bovenzijde van een tentoonstellingsbord van de school. duidelijke titel van het project overzichtelijke en aantrekkelijke voorstelling van het land, de belangrijkste beurssteden en beurscentra, de belangrijkste beurzen economisch belang in enkele trefwoorden eigenaardigheden in enkele trefwoorden alle teksten: namen van steden, beurzen en trefwoorden vanop 150cm afstand goed leesbaar TIPS VOOR HET GROEPSWERK (OVUR-principe) Oriыntatie op de opdracht. Opdracht aandachtig lezen. In gesprek met elkaar controleren of iedereen de aanwijzingen op dezelfde manier begrijpt. Voorlopige ideetjes verzamelen over een mogelijke aanpak en een mogelijke werkverdeling. Waar zou info te vinden zijn? Welke opzoekmethodes worden best uitgeprobeerd? Materiaalkeuze? Wie is goed in wat? Voorlopige afspraken maken over voorbereidende activiteiten, zodat enigszins zichtbaar wordt dat het werk eerlijk verdeeld kan worden. Voorbereiding precies plannen en werkverdeling vastleggen. Wie doet wat tegen wanneer? Welke bronnen, hulpmiddelen worden gebruikt, leveren veel info op? Waar kan men terecht wanneer een deeltje van het voorbereidend werk vastloopt? Planning van de uitvoering. Timing. Hoe worden de producten gemaakt, waar, wanneer, door wie? Uitvoering van de opdracht, klaar maken en afwerken van de projectproducten. Voortdurend rekening houden met de afgesproken richtlijnen i.v.m. de eisen van de producten. Plannen en deelproducten geregeld ter controle aan begeleidende leerkrachten voorleggen, zodat er tijdig kan worden bijgestuurd. Timing in het oog houden. Reflecteren (nadenken) over de gekozen weg, de werkverdeling, waarom het goed gaat of misloopt, of er goede samenwerking is, wat kan bijgestuurd worden, wat men al doende geleerd heeft, met welke moeilijkheden men niet gerekend heeft, of men zo’n opdracht later op dezelfde manier zou aanpakken PRAKTISCH Misschien moeten we voor materiaalkosten een budget aanvragen. We wachten af. Voor de productie van de poster gebruik maken van op school aanwezig materiaal Plastische Opvoeding. Eventuele geldacties eerst bij de directie aanvragen. Winst om reiskosten Berlijn te drukken. Succes! Bonne chance! Good luck! Viel Erfolg! W.Verbeeck, L. Afschrift, D.Simoens, J.Schockaert, Y. Merckx !4567C]|}~‚„ŒŽ# . O W { ј љ њ  r “ q  Ÿ й к F x y ‚ ƒ … T Ч Ъ KM‘“Ÿ/013ЛрїђїъцтцоцокококоцвЪоцтцЦцтцтвотЦтктТтТКВКЊІТІžІžІžІšІš’šЦhжl‘hжl‘H*hжl‘hk8хhk8хH*hk8хhХ7 hХ7 5hХ7 hžuc5hХ7 hŠm25hŠm2hA+hХ7 hЫiЕ5hХ7 hЦ;ш5hю6hžuchЦ;шhЫiЕhžuch7y5 hу9ц5hžuchЫiЕ596‚ƒ„Žљ њ    к л E F x y ƒ 5 еЭЭЭЭШШШШШШШШШШШШШШШШР & FgdŠm2gdЫiЕ$a$gdЫiЕ)$$d%d&d'dNЦџOЦџPЦџQЦџa$gdЫiЕ‹§5 T Ц J0сB ЁЈѓ—Пц?@ijM”й їїїїїїїяъхяяяяяярллллллййgdЏoƒgdХ7 gdA+gdžuc & FgdЏoƒ & FgdŠm2рBЁЇЈѓє—˜ПРТУцч>@XhijkpLMNЯхRZ”•Яийкџ L‰Šќј№шјфјфјфјфјрјфјфјишидЫфрјТрОрОрТрдрЕдЎЊЅЁšЁ’†}hХ7 6mHsHhХ7 hХ7 6mHsHhХ7 hХ7 6 hХ7 hХ7 hХ7 hХ7 5hЦ;ш hžuchžuchžuc5CJ0aJ0hю6h& 5CJ0aJ0hЛr=5CJ0aJ0hžuchХ7 hЏoƒ5h& hЛr=hХ7 hžuc5hХ7 hA+5hЏoƒhжl‘0 KLŠ‹§§§§§§Š‹іh}3‹6mHsH,1hА‚. АЦA!А‰"А‰#‰$‰%ААФАФ Ф†œF@ёџF StandaardCJ_HaJmHsHtHLA@ђџЁL Standaardalinea-lettertypeViѓџГV Standaardtabelі4ж l4жaі .kєџС. Geen lijst6U@Ђё6 С+ Hyperlink >*B*phџ‹*џџџџ6‚ƒ„Žљњ клEFxyƒ5TЦJ0с B   Ё Ј ѓ  — П ц ? @ i j M”й KLŠ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€рŠ‹5 ‹‹џџр\x"сдЉ"Ј Б Ў З C*€urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags€metricconverter€ pвФ€100 cm€150 cm €ProductID ћўс ф  " Z g %*+1378<CILVgpr~ƒ‰NQЦЬJ] a от%ЫЯ[gyƒЂ с Ё Ј П ц j … Єч ѓ њ~цІќ3џџџџџџџџџ„а„˜ўЦа^„а`„˜ўOJPJQJ^Jo(З№€„ „˜ўЦ ^„ `„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHo€„p„˜ўЦp^„p`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№€„@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№€„„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHo€„р„˜ўЦр^„р`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№€„А„˜ўЦА^„А`„˜ўOJQJo(‡hˆHЗ№€„€„˜ўЦ€^„€`„˜ўOJQJ^Jo(‡hˆHo€„P„˜ўЦP^„P`„˜ўOJQJo(‡hˆHЇ№ѓ њ~џџџџџџџџх& 7yС+ю6Х7 Ph!A+