calahreview Some review acitivites
EXAM 1 REVIEW

A.  Narración (comprehensión oral) You are an exchange student living with a Colombian family, the Lozanos. Mr. Lozano leaves a message on the answering machine with some important numbers. Listen and write down the numbers.

B.  Preguntas personales (comprehensión oral) Your host family wants to know all about you. Listen carefully as your instructor reads the questions they ask you. Each question will be repeated once. Answer each question with a complete sentence of at least 6 words.

C.  Geografía Look at the map below and then write the country that corresponds to each number.

D.  Destinos  La familia Castillo-Saavedra. Show the relationship between the various members of the Castillo-Saavedra family by writing the appropriate word in the blank below.

1.  Juan esl el ________________ de Carlos.
2.  Ramón es el ________________ de Mercedes.

E. Gramática Los verbos. Soon after you arrive in Colombia, you write a letter home. Complete your letter by choosing the correct verb from teh two given in each case and givin the appropriate verb form in the present tense.

Mis amigos en el programa de español (1. deber/ser) _____________ muy simpáticos. Por las tardes ellos y yo (2. tomar/tocar)_____________ café y por las noches (3. bailar/buscar) _____________ en un club. Y, ¿cuándo (4. enseñar/estudiar) ______________ yo? Por las mañanas de 9:00 a 1:00, yo (5. asistir/comprender) _________________ a clases de gramática, conversación, cultura y literatura. De 1:00 a 3:00, los otros estudiantes y yo (6. comer/necesitar) ______________ en la cafetería, y de 3:00 a 4:00, yo (7. vender/escuchar) _______________ más español en la cafetería.

F. ¿Qué hora es? Answer the question ¿Qué hora es? for each of the times given below, spelling out all numbers and including the expressions for “in the morning,” “in the afternoon,” or “in the evening” as appropriate.

1.  8:30 A. M.
2.  5:45 P.M.
3.  1: 10 A.M.

G.  Cultura Answer the following questions regarding last names in Spanish-speaking cultures.

H. Lectura. Read the following paragraph and then circle the most appropriate response, according to the reading. You will not understand every word of the paragraph, but try to get the gist of the ideas.

Yo tengo una familia muy unida. Nosotros siempre comemos juntos (together) todas las noches a las siete y hablamos de nuestros días. Después, mi madre mira la televisión, mi padre lava los platos y mi hermano y yo hacemos la tarea.

1.  La familia es muy...
a.  cruel b.  afectuosas c.  morenos d. extendidas

2.  Hablan de...
a.  sus rutinas b.  las vacaciones c. la televisión d. el presidente

3.  Después de comer, la madre y padre hacen (do)...
a. cosas muy estereotípicas. b.  la tarea c. cosas no estereotípicas d. nada

I. Redacción. Write aparagraph about... Be specific and have at least 8 complete sentences. Use vocabulary from all the chapters.

Algunos ideas
su familia
life at a university
a party you are attending
your dream person

ANSWERS
E. son, tomamos, bailamos, estudio, asisto, comemos, escucho
F. Son las ocho y media de la mañana.
Son las seis menos cuarto de la tarde/noche.
Es la una y diez de la mañana/noche.
H. B, A, C



REVIEW FROM TEST 2

I.  COMPREHENSIÓN ORAL

A.  NARRACIÓN--Marta, a student at UNAM, is looking for an apartment. Read over the statements. Then, listen to the advertisement for an apartment complex in Mexico City and circle the most appropriate response according to the narrative. The ad will be read twice. (10 puntos)

B.  PREGUNTAS PERSONALES--You are thinking of studying in Mexico City and the aunt of Marta thinks you can be her roommate in the new apartment. First, however, she asks you some questions about your habits. Answer her questions in complete sentences. (12 puntos)

C.  LOS PRECIOS--Before you go to Mexico City, you ask Marta about the price of clothes there. Write down the number as your instructor tells you the prices of the items show below. The items will NOT be read in order. (6 puntos)

D.  DESTINOS--Choose the response that answers the question or correctly completes the sentence read by your instructor. (5 puntos)

II.  PARTE ESCRITA

A.  CULTURA (these questions will be taken from our class discussions)

B.  GRAMÁTICA. LA RUTINA DIARIA--You talk to the sister of Marta, Laura, who tells you about her daily rouine. Write the correct form of the appropriate verb in parentheses. Do not forget the correct reflexive pronoun when necessary. (6 puntos)

Primero yo 1) ____________ (despertarse/acostarse) a las seis de la mañana. Mañana tengo una cita y por eso me 2)_________________ (salir/ir a) levantar a las cinco. Usualmente 3)______________ (divertirse/ducharse) inmediatamente pero mañana 4) ________________ (tener que/tener) estar lista en diez minutos. 5)______________ (ir a/pensar) tener prisa y voy a 6)____________ (decir/necesitar) llegar a mi cita a tiempo.

Laura also talks about her husband. Complete the paragraph with the appropriate form of teh correct verb from the list. Only use each verb once. (6 puntos)

servir levantarse vestirse salir

Mi esposo nunca 1)________________ cuando necesita y usualmente 2)_______________  en la ropa horible. No comprendo. Él siempre me 3)_______________ el desayuno antes de que 4)_________________.

* Now, ask Laura at what time she needs to leave for school.

C.  UN POCO DE TODO. EN UNA OFICINA--You hear a student and a professor talking about a trip to Mexico City. Complete the conversation by translating the words in parentheses into Spanish and conjugating the verbs in parentheses. (15 puntos)

Estudiante:  Profesor, me (gustar) 1.__________ mucho México. (My) 2._________ padres y yo vamos mucho.
Profesor: ¡Qué bueno! (This) 3. ___________ es muy bueno para tí. ¿Cuál ciudad (preferir) 4.____________ tú?
Estudiante: Prefiero la Ciudad de México porque es muy bonita y hay muchas personas (simpático) 5._____________.
Profesor: Sí. (That) 6._____________ ciudad es excelente.

* Now, ask the student what she usually buys in Mexico.


D.  LECTURA--Read the paragraph and the statements that follow. Write C (cierto) if the statement is true or F (falso) if it is false, according to the reading. Try to get the gist of the ideas. (8 puntos).

E.  ESCRITURA--Choose ONE of the following topics to write on. Escriba un párrafo de 7 oraciones acerca de su tema. (20 puntos)

ANSWERS
B.  me despierto, voy a, me ducho, tengo que, voy a, necesitar       se levanta, se viste, sirve, sale

C.  gusta, mis, esto, prefieres,simpáticas, esa
Usualmente, ¿qué compras en México?

CAPÍTULO 4

I.  ¿Cuánto cuesta...?
1.  ¿Cuánto cuesta la blusa anaranjada? (4.501 pesos)
2.  ¿Cuánto cuesta el vestido rojo? (1.781 pesetas)

II.  Los adjetivos demonstrativos.
1.  Mi madre compra __________ (this) casa y compra ________ (that) condo para mi hermano.
2.  Hablas a __________ (that way over there) chica.

III.  Los verbos
Mañana mi amiga 1) __________ (tener) que ir a una fiesta y ella 2) ___________ (querer) que yo vaya con ella. Yo 3)_________ (preferir) quedarme (stay) en mi casa pero ella va a 4)___________ (venir) a mi casa las ocho. Ella y yo 5)____________ (poder) llegar a la fiesta en diez minutos. Pues, 6)_____________ (tener) que prepararme para la fiesta.

IV.  Mucho/poco
1.  El profesor tiene ______________ estudiantes y a ellos les gusta estudiar ____________ para su clase.
2.  Esta noche tengo que leer ____________ porque tengo
______________ libros.
3.  No tengo _____________ dinero--tengo ___________.
4.  La universidad tiene _____________ fiestas pero no me gusta ir __________.

V.  El futuro. Las frases ocurren en el presente. Por favor, las cambien (change them) al futuro.
1.  Voy a la casa de mi amiga.
2.  Manuel y Carmen hablan todos los días.
3.  La profesora enseña mucho.
4.  Ella va de compras los sábados.


ANSWERS
I. Cuesta cuatro mil quinientos pesos. Cuesta mil setecientas ochenta y una pesetas.
II.  esta, ese, aquella
III. tiene, quiere, prefiere, venir, podemos, tengo
IV.  muchos, mucho
mucho, muchos
mucho, poco
muchas, mucho
V.  Voy a ir...
M Y  C van a hablar...
La profesora va a enseñar...
Ella va a ir de compras...




TEST 3 REVIEW

1.  Ser/Estar + Questions--Alfredo receives a letter from Lisa, a friend studying in Argentina. Complete the following excerpt from the letter with the appropriate form of SER or ESTAR (9).

Yo 1. ___________ muy mala porque mi novio va a 2. __________ en Nueva York por el verano. Su familia 3. ______________ de Puerto Rico y por eso, viven en Nueva York. Mi novio 4. _____________ un hombre muy simpático y inteligente pero a veces 5. _____________ antipático. Mi novio y yo 6. __________ muy contentos.

pregunta: Ask Lisa either (a) if she prefers a nice or a mean boyfriend, or b) what the weather is like in New York.


2.  Comparaciones--Write three comparisons based on the picture (will be on exam) of Alfredo and Graciela and the guide words given below. The symbols (-) and (+) indicate comparisons of inequality and (=) indicates a comparison of equality. (9)

1.  (= amigos)

2.  (Graciela 2 manzanas, Alfredo 3 manzanas) (+)

3.  (Alfredo inteligente) (Graciela no es inteligente) (-)

4.  (Graciela mucha tarea) (Alfredo poca tarea) (-)


Pregunta:  Ask Graciela either a) what she is going to do, or b) if Alfredo likes to study.


3.  Los mandatos y complementos directos--Lisa, the friend of Alfredo, is a tutor. She has written a list of things she needs to tell some students. Write the direct formal command of the following phrases according to the cues and include the direct object pronoun in 3 and 4. (8)

1.  (Hacer) _______________ la tarea todos los días.
2.  (No acostarse) ______________ después del las ocho.
3.  (Begin it (the homework)). _________________________.
4.  (Do not read them (the books)). ________________________.

4.  Un poco de todo:  Complete the following dialogue between Alfredo and Lisa by translating the English words or by choosing the appropriate verb in parentheses and conjugating it. (11)

Lisa:  ¿Qué _____________________ (leer--are you reading?)
Alfredo:  (hacer--I am doing)___________________ mi tarea.
Lisa:  ¿Para cuál clase?
Alfredo:  (Ser)____________ para mi clase de inglés.
Lisa:  Yo quiero hacer (something) _____________ ahora. (Saber/Conocer)_____________que la película nueva está en el centro ahora?
Alfredo:  Sí, pero no tengo _____________ (any) tiempo. Lo siento. Tengo que estudiar con Lola en veinte minutos.
Lisa:  ¿Dónde vive ella?
Alfredo:  Vive _____________ (next to) el cine. (Saber/Conocer) _____________ dónde está El Cine Bargo?
Lisa:  Sí, (it) ______________ conozco. Pues, adiós.
Alfredo:  ¡Espera! tienes (my) ___________ libro de español?
Lisa:  No, no (it)____________ tengo.
Alfredo:  Ok, adiós.

5.  Lectura--Read the paragraph and the statements that follow. Write C if the statement is true or F if it is false, according to the reading. Try to get the gist of the ideas. (10)

6.  Escriba un párrafo de 8 oracions acerca del siguiente tema. (20)

ANSWERS
1.  estoy, estar, es, es, está, estamos
¿Prefieres un novio simpático o antipático?
¿Qué tiempo hace en NY?
2.  A tiene tantos amigos como G.
A tiene más manzanas que G.
G es menos inteligente que A
A tiene menos tarea que g.
G, ¿que vas a hacer?
¿A Alfredo le gusta estudiar?
3.  Hagan, No se acuesten, Empiécenla, No los lean
4.  estás leyendo
estoy haciendo
es
algo
sabes
ningún
al lado de
sabes
lo
mi
lo


Last updated  2008/09/28 05:40:04 PDTHits  728