8º: La Revolución Mexicana
Objetivos:
1. Ver y esuchar la telenovela La Catrina.
a. Responder a preguntas
b. Escribir resumenes de la telenovela
c. Identificar la cultura relacionada con el cuento
2. Gramática
a. Expresiones de igualdad: Ella es tan rápida como un grillo.
b. Los tiempos perfectos: La bisabuela de Rita había caminado a los EE.UU.
c. Los mandatos
d. Los demonstrativos (este/ese/aquel)
Tareas:
LUNES (15 de mayo)
**Writing dialogue: Use a dash -- at the beginning of the dialogue and a comma before stating who said it. For example,
--Vamos a montar los caballos, gritó el charro.
If you use question marks...
--¿Sabe Ud. dónde está mi gato? preguntó la princesa.
1. Edit your rough drafts. Double space and reprint a copy to turn in.
2. Then, divide your story into pages. Bring your cover page and your written pages to class for me to bind.
MARTES (16 de mayo)
Illustrate your story. Pace yourself so you can finish by Friday morning. Because Friday is our last day at Ashley, you can't have an extension.
MIERCOLES (17 de mayo)
Illustrate your story.
JUEVES (18 de mayo)
Illustrate your story. Make a dedication page to your buddy.
VIERNES (19 de mayo)
At 8:00 AM turn in your story so I can make color copies.
No homework over the weekend.
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