¡Hola clase de español V honores!
El día de entrega de tarea se puede encontrar en este sitio.
Para la semana - el 31 de marzo:
el martes - Pruebita de vocabulario - El prójimo (SEE BELOW)
el miércoles - Actividades J-R (Repaso: Capítulo 14)
Para la semana - el 7 de abril:
el miércoles: Examen los mandatos (Repaso: Capítulo 14)
Para la semana - el 14 de abril:
el miércoles (POSTPONED - DATE TO BE ANNOUNCED): Examen: Dos palabras, por Isabel Allende, página 208 en Album
Para la semana - el 21 de abril:
el lunes - NO HAY CLASES
el viernes - Examen: Dos palabras, por Isabel Allende, página 208 en Album
Para la semana - el 28 de abril:
el jueves - CEREMONIA: SOCIEDAD HONORARIA HISPANICA 7:00 P.M.
el viernes - Pruebita de vocabulario (Proyecto "Las noticias latinas) Pascual y en el fin del mundo
Virginia Ruano Pascual
1. el trofeo - trophy
2. el chándal – jogging suit
3. la copa – cup
4. la cancha – court
5. los aliados – allies
6. el entrenador – coach
7. bastar – to suffice, to be enough
8. la prensa – the press
9. soportar – to support
10. el crucero – cruise
En el fin del mundo y hasta el fondo del mar
11. la aventura – adventure
12. los deportistas – athletes
13. las aguas libres – open water
14. las excursiones – hiking
15. bucear – to scuba dive
16. la embarcación – boat
17. el/la buceador (a) – scuba divers
18. el viento – wind
19. la profundidad – depth
20. el naufragio – ship wreck
Para la semana - el 5 de mayo:
el lunes - La esquema del PowerPoint para el proyecto (antes de las 9:00 de la noche)
el martes - Pruebita de vocabulario (see list below - el fracaso escolar, las becas)
El fracaso escolar
21. el fracaso – disaster
22. escolar – academic
23. las estadísticas – statistics
24. alarmante – alarming
25. llevar a cabo – to accomplish
26. proponer – to propose
27. la disponibilidad – availability
28. el rendimiento - performance
29. solucionarse – to find a solution
30. la sociedad – society
Las becas universitarias Erasmus
31. cosechado(a) – harvested
32. la beca – scholarship
33. impulsar – to prompt
34. apoyar – to support
35. la movilidad – mobility
36. el alquiler – rent
37. decisivo (a) – decisive
38. la puerta – door
39. el aeropuerto – airport
40. mensual(es) - monthly
el miércoles - Presentación del proyecto - Casey, Justin y Warren
el jueves - Presentación del projecto - Tómas, Chris y Emily
Para la semana - el 12 de mayo:
el lunes - Presentación del proyecto - Clay, Caroline y Elizabeth
el martes - Presentación del proyecto - Virginia, Jen y Felipe
el jueves - 200 word reponse: El proyecto - Las noticias del mundo latino
el viernes - Fiesta final, Repaso para el examen del término tres
Para la semana - el 19 de mayo:
el lunes - TODAS LAS ENTRADAS DEL CUADERNO PERSONAL
Cuaderno Personal: Term three 2008 (Todas las entradas)
19 de marzo – Albert E.
Escriban un párrafo de 8 oraciones complejas y completas en español sobre la lectura “La mente que cambió al mundo”. Hay que incluir: el nombre de subjeto, aspectos de personalidad, su actitud hacia la escuela, algo nuevo que aprendiste
28 de marzo
Escribe sobre Catalina de Erauso. (2 párrafos de 7 oraciones)
Incluyen:
- Donde nació
- Qué pasó
- Por qué no podía reconocerla
- Su lucha en Concepción, Chile con su hermano
- Por qué fue descubierta como mujer
- Qué pasó cuando regresó a America
- Por qué es considerada una lectura de biografía y leyenda
31 de marzo
Escribe 15 oraciones usando el vocabulario “el prójimo”. Use el rúbrico como un guía.
____________ meaningful sentence
_____________ Verb/subject agreement, proper verb, tense and conjugation
_____________gender/number agreement
_____________10 words
7 de abril
Ve a:
http://www.geocities.com/michellenoviembre/index.html
http://www.isabelallende.com/
Usa estos sitios para escribir la siguiente entrada de cuaderno personal:
Escribe dos párrafos (6-7 oraciones cada párrafo) sobre Isabel Allende, una autora chilena. Debes incluir:
§ Una foto
§ Dónde nació
§ El nombre de su hija que murió
§ Dónde vive ahora
§ Información sobre su fundación
§ El nombre de tres libros que escribió
14 de abril
Id a:
http://www.cbsnews.com/stories/2008/04/11/60minutes/main4009335.shtml
Mirad el video y después leed la información sobre “El sistema”
Escribid la siguiente entrada para el cuaderno personal:
Párrafo uno: Describid “el sistema”. ¿Qué es exactamente? ¿Quién inició “el sistema”? ¿Cuales son otros músicos que han participado en el desarrollo del sistema? ¿Quienes participan en “el sistema”? (por lo menos 8 oraciones)
Párrafo dos: Describid vuestra reacción. ¿Qué impacto tiene en Venezuela? Explicad. (Por lo menos 7 oraciones)
24 de abril
Contesta 3 preguntas de analisis en la página 219 de Album. Cada respuesta debe tener por lo menos 3 oraciones.
28 de abril
Correciones de “Dos palabras”
5 de mayo
CP – Selecciona uno de los siguientes temas relacionado con “el proyecto – las noticias del mundo latino”. NO PUEDE SER EL TEMA DE TU GRUPO.
- - Virginia Ruano Pascual
- - El canal de Beagle (Patagonia)
- - Educación en España
- - “Eramus” y otras becas en España
Usando la red (el internet) encuentra un artículo (inglés o español) sobre el tema que has seleccionado. Escribe dos párrafos de 7 oraciones cada uno describiendo y analizando el artículo.
7 de mayo
Presentaciones de los compañeros
el miércoles - Empiezan los examenes finales
el viernes - Terminan los examenes finales
Para la semana - el 26 de mayo:
el lunes - NO HAY CLASES
el martes - Senior Picnic
el miércoles - Senior community service day
el jueves - Graduation rehearsal (9:00 a.m.), Headmaster's Supper (6:00 p.m.)
el viernes - Award's night (7:00 p.m.)
el sábado - GRADUATION (Senior communion - 7:50 a.m., Senior Breakfast - 8:30 a.m., Commencement - 11:00 a.m., Reception for family and friends - 12:15)
¡FELICITACIONES, CLASE!
|
|
