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Fecha |
Tareas- Español 2 |
Sección de Carpeta |
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| 1 | 6 de enero |
DLT: Escribe en español las oraciones de la pizarra. #1 | Cuaderno |
| 2 | 6 de enero |
Review the page with tips for improving your grade. Have your parents sign it and return for a homework grade. #2
| Cuaderno |
| 3 | 6 de enero |
Repasemos los verbos de la rútina diaria. Make a list of the reflexive verbs conjugated for yo. #3
| Cuaderno |
| 4 | 6 de enero |
Escribe en tu cuaderno las actividades 12 y 13 de la página 241. Debes saber traducirlas #4
| Cuaderno |
| 5 | 6 de enero |
Tarea: Escribe la actividad 14 de la página 241. #5
| Cuaderno |
| 6 | 7 de enero | DLT: Translate sentences on board to Spanish. #6 | Cuaderno |
| 7 | 7 de enero | Video Novela Episodio 6 (Postponed) Seen on 01/13/2015 | Cuaderno |
| 8 | 7 de enero |
Tarea: Escribe 6 oraciones diciendo qué le duele a diferentes personas de tu familia. #8
| Cuaderno |
| s/n | 7 de enero | Begin working on Body Parts Chart | Carpeta |
| s/n | 8 de enero |
Students will work on Workbook pages of the CVG (Cuaderno de Vocabulario y Gramática), the pages 76 through 79. Must be turned in at end of class period.
| Carpeta |
| 9 | 8 de enero |
Homework: Write Vocabulary 2 in two columns which is on pages 246 and 247, including Expresate and Más vocabulario. #9.
| Cuaderno |
| 10 | 9 de enero | On a separate piece of paper to turn in at the end of the class, Students will write and translate the sentences in activity 21 on page 248. Then they will pair the sentences in the first column with those in the second column. #10 | Carpeta |
| 11 | 9 de enero | For assignment 22 they will write a sentence saying that they cannot do the activity, and in the second sentence say why. What hurts? Follow the model says: I cannot run. My legs and feet hurt. | Cuaderno |
| 12 | 9 de enero | Homework: Copy in notebook the Exprésate at the bottom of page 248. #12
Study Vocabulary 2, including the sentences in both Exprésate sections (page 247 and 248). | Cuaderno |
| 13 | 12 de enero | Canción de las partes del Cuerpo Humano.
Cabeza, hombros, pierna y pie. #13 | Cuaderno |
| s/n | 12 de enero |
Tarea: Estudia las partes del cuerpo para una prueba el viernes.
| Cuaderno |
| 14 | 13 de enero |
Encuesta rápida #14 | Cuaderno |
| 15 | 13 de enero |
Tradiciones argentinas, uruguayas, paraguayas y brasileñas
El asado y el mate
Lee y toma apuntes de las notas culturales que están en las páginas 248 y 249. #15
| Cuaderno |
| 16 | 13 de enero |
Tarea: Escribe y practica los mandatos de la actividad 24 de la página 249. #16
| Cuaderno |
| s/n | 14 de enero | Mirar la VideoNovela y contesta las preguntas. (este es el #7)
| Cuaderno |
| 17 | 15 de enero |
Audio # 23 de la página 249. #17 | Cuaderno |
| 18 | 15 de enero | Presentación de mandatos negativos. #18
Toma apuntes.
| Cuaderno |
| 19 | 15 de enero | Escribe la actividad 30 de la página 252. #19 | Cuaderno |
| 20 | 15 de enero | Tarea: Escribe la actividad 31 de la página 253. #20 | Cuaderno |
| 21 | 16 de enero | Tarea: Completa el CVG Capítulo 7 páginas 79 a 83. #21 | CVG |
| 22 | 20 de enero | Tarea: Escribe la actividad 32 de la página 253. #22 | Cuaderno |
| 23 | 22 de enero |
Escribe dónde van los pronombres. #23
| Cuaderno |
| 24 | 22 de enero |
Escribe la actividad 34 de la página 254 #24
| Cuaderno |
| 25 | 23 de enero | Lee la actividad 35 de la página 255. ¿Cuál es el problema? Ahora escribe mandatos para decirle que no debe hacer y que debe hacer #25
| Cuaderno |
| 26 | 26 de enero | Escribe mandatos para decirle que no debe ?hacer y que debe hacer con las cosas en la ?actividad 36. Usa los pronombres DOP #26 | Cuaderno |
| s/n | 27-28 de enero | Worked on practice test and review for Unit 7 Exam. | Practice test and review |
| s/n | 29-30de enero | Testing Unit 7 | Test |
| 27 | 4 de febrero | Copiar el Vocabulario 1 del Capítulo 8
| Cuaderno |
| 28 | 5 de febrero |
¿Qué ropa llevas hoy? Apuntes#28 | Cuaderno |
| 29 | 5 de febrero | Ahora escribe las actividades 2 y 3 de la página 274. #29
| Cuaderno |
| 30 | 5 de febrero | Tarea: Copia la sección Exprésate de la página 275 #30
| Cuaderno |
| 31 | 5 de febrero | Los números: Escribe los números y tome apuntes sobre su uso. pp 276 #31
| Cuaderno |
| 32 | 5 de febrero | Escribe los precios de la actividad 7 de la página 277. #32 | Cuaderno |
| s/n | 5 de febrero |
Tarea: estudia los números
| Estudiar |
| 33 | 6 de febrero | Práctica oral de números.
Luego escribe estos números #33 | Cuaderno |
| 34 | 6 de febrero | El verbo costar.
Usamos cuesta y cuentan. Escribe las oraciones de la pizarra. (See document below) | Cuaderno |
| 35 | 6 de febrero |
Tarea: Escribe cuántos artículos de ropa hay en el inventario de la tienda donde trabajas. Actividad 8 de la página 277. #35
| Cuaderno |
| 36 | 9 de febrero |
Practica la conversación #9 de la página 277. Luego escribe la actividad. #36
| Cuaderno |
| S/N | 9 de febrero | Tarea: Estudiar bien el vocabulario nuevo. Usa los cartones de quia.
| Cuaderno |
| 37 | 11 de febrero | DLT: Responde las preguntas de la pizarra.
| Cuaderno |
| 38 | 11 de febrero | Conjuga estos verbos de
las oraciones de la pizarra. | Cuaderno |
| 39 | 11 de febrero | Tarea: Conjugar los verbos.
| Cuaderno |
| 40 | 12 de febrero | ¿Cómo se dice esto en español? #40 | Cuaderno |
| 41 | 12 de febrero | Apuntes sobre comparativos #41
| Cuaderno |
| 42 | 13 de febrero | DLT: Conjuga estos verbos en Español.
| Cuaderno |
| 43 | 13 de febrero | Escribe estas oraciones en español. (1.Esta mesa es más nueva que sillas. + 4 oraciones) | Cuaderno |
| 44 | 13 de febrero |
Comparativos de diferencia irregulares #44 (Slides 7-10 of the presentation on Comparatives.) | Cuaderno |
| 45 | 17 de febrero | Ahora escriban ustedes 8 oraciones con esta información en la pizarra. (El cuchillo es má pequeño que las cucharas.) #45 | Cuaderno |
| 46 | 18 de febrero | Copy Essential Questions for EOC Speaking for putting on flash cards, on one side the questions in Spanish and on the other side the answer in a complete sentence in Spanish and a follow up question. You will add more questions daily until all Essential questions are covered. | Cuaderno |
| 47 | 18 de febrero | Continuamos con los Comparativos de diferencia irregulares de la pizarra.
¡Vamos de viaje! (Mi madre tiene más maletas que mi tio) #47 | Cuaderno |
| 48 | 19 de febrero | Tarea: Copia el recuadro de adjetivos demostrativos que está en la página 278, y estudia estas 8 palabras. | Cuaderno |
| 49 | 19 de febrero | Complete the sentences with comparatives of difference. (Slide 11 of the presentation on Comparatives.) | Cuaderno |
| 50 | 20 de febrero | Translate these sentences into Spanish. (Slide 12 of the presentation on Comparatives. La mesa es mayor que la silla.) | Cuaderno |
| 51 | 20 de febrero | Notes on Comparatives of equality with adjectives. #51 Slide 14 | Cuaderno |
| 52 | 20 de febrero | Practice with Comparatives of Equality with adjectives: Write the sentences in Spanish. Slide 15 (Este libro es tan grande como ese libro). | Cuaderno |
| 53 | 20 de febrero | Notes on Comparatives of equality with verbs. Slide 16 | Cuaderno |
| 54 | 23 de febrero | Application activities with Comparatives of equality with adjectives and verbs. Slide 17 (Mi tia corta el pelo tan bien como su amiga). | Cuaderno |
| 55 | 23 de febrero | Application activities of Comparatives of equality with verbs. (On SB: Yo escribo tanto como mi hermano.) | Cuaderno |
| 56 | 23 de febrero | Notes on Comparatives of equality with nouns. Slide 17 | Cuaderno |
| 57 | 23 de febrero | Escribe la actividad #11 de la página 278 comparando Julio y Nidia. #57 | Cuaderno |
| 58 | 23 de febrero | Escribe la actividad #12 de la página 278 comparándote con Julio y Nidia. (Comparing yourself with Julio y Nidia) #58 | Cuaderno |
| 58 | 23 de febrero | Escribe la actividad #12 de la página 278 comparándote con Julio y Nidia. (Comparing yourself with Julio y Nidia) #58 | Cuaderno |
| 59 | 24 de febrero | Work page with comparatives. | Carpeta |
| 60 | 25 de febrero | Escriban las oraciones para la actividad 13 de 279. #60 | Cuaderno |
| 61 | 25 de febrero | Notes on the verb quedar (a verb like gustar) #61 | Cuaderno |
| 62 | 25 de febrero | Lee con cuidado el recuadro gramátical y luego escribe la actividad 14 de la página 280. #62 | Cuaderno |
| 63 | 25 de febrero | Tarea: Escribe la actividad 16 de la página 281 y asegúrate de que la puedes traducir. #63 | Cuaderno |
| 64 | 26 de febrero | Practice with writing comparatives | Cuaderno |
| 65 | 27 de febrero | Worksheet #65 Practice with writing comparatives. Pre-test review. | Cuaderno |
| 65 | 2 de Marzo | Worked on correcting the Worksheet #65 | Cuaderno |
| 66 | 2 de Marzo | Worked on comparatives from board. | Cuaderno |
| 67 | 2 de Marzo |
Copia en dos columnas el Vocabulario 2 de las páginas 284 y 285. #67 | Cuaderno |
| 68 | 4 de Marzo |
Escribe la actividad 18 de la página 286. #68 | Cuaderno |
| 69 | 5 de Marzo |
El tiempo pretérito -Notes | Cuaderno |
| 70 | 5 de Marzo | Translate Assignment 68. | Cuaderno |
| 71 | 6 de Marzo |
Escribe la actividad 20 de la página 286. #71 | Cuaderno |
| 72 | 9 de Marzo |
Completa las páginas 85 a 90 del Cuaderno de Vocabulario y Gramática. #72 | CVG |
| 73 | 10 de Marzo | Ahora copia el Exprésate, y practiquen con un compañero. Deben aprender este diálogo de memoria. Vale 100 puntos. #73
| Cuaderno |
| 74 | 10 de Marzo | Tarea: Escribe y traduce la actividad 24 de la página 288. #74 | Cuaderno |
| 75 | 12 de Marzo |
Escribe la actividad 25 de la página 289. #75
| Cuaderno |
| 76 | 13 de Marzo |
VideoNovelas Episodio 7 y 8. Luego escribe las respuestas de las preguntas en la página 257 #76
| Cuaderno |
| s/n | 17 de Marzo |
Completa las páginas 91 a 92 del Cuaderno de Vocabulario y Gramática. | CVG |
| 77 | 18 de Marzo |
Escribe estas oraciones en el pretérito; luego tradúcelas. #77
| Cuaderno |
| 78 | 18 de Marzo |
Tarea: Escribe y traduce las oraciones de la actividad 28 de la página 290. #78
| Cuaderno |
| 79 | 19 de marzo | Practica de conversación calificada y hoja de trabajo #79 | Carpeta |
| 80 | 19 de marzo | Tarea: Escribe la actividad 29 de la página 291. #80 | Cuaderno |
| 81 | 20 de marzo | Escribe estas oraciones en pretérito #81 | Cuaderno |
| 82 | 23 de marzo |
Práctica con el pretérito #82
Remember that there are no stem changes with -ar verbs in the preterite. | Cuaderno |
| 83 | 24 de marzo |
Audio Actividad #31 de la página 292. #83 | Cuaderno |
| 84 | 23 de marzo |
Tarea: Escribe las actividades 32 y 33 de la página 293. Di qué estas familias generalmente hacen y qué hicieron la semana pasada. #84 | Cuaderno |
| 85 | 24 de marzo |
Escribe las actividades 1, 2 y 3 de la página 298. #85 | Cuaderno |
| 86 | 25 de marzo | Escribe la actividad 4 de la página 299. #86
| Cuaderno |
| 87 | 26 de marzo | Worksheet for preterite of -ar verbs
| Cuaderno |
| 1 | 6 de abril | Escribe la actividad 7 de la página 314. | Cuaderno |
| 2 | 6 de abril |
Escribe la actividad 8 de la página 315. | Cuaderno |
| 3 | 6 de abril |
Escribe el Vocabulario de las páginas 310 y 311, inclusive la sección Exprésate y la sección Más vocabulario. | Cuaderno |
| s/n | 7 de abril | Graded practice of Essential Questions (EQ). Audio Practice test Objective 1 and Objective 7 Clothes, colors and cost. | Cuaderno |
| s/n | 7 de abril | Homework: Print the remaining sections of Practice test Chapter 8. | Carpeta |
| 4 | 8 de abril |
Write on a separate piece of paper Activities 1, 2 and 3 on pages 312 and 313. Must be turned in on same day or if absent on day of return. | Carpeta |
| 5 | 8 de abril |
Homework: Write the Expresate section on page 312. #5
| Cuaderno |
| 6 | 8 de abril |
Write Activity 13 on page 316 #6 | Cuaderno |
| s/n | 8 de abril |
NOTICE: Due to No Testing on Friday and FSA testing on Monday and Tuesday the Chapter 8 Exam will be on Wednesday.
| Notice |
| 7 | 9 de abril | Tarea: Write the sentences for objective 5 of the practice test, on a separate sheet of paper to turn in tomorrow. #7 | Carpeta |
| s/n | 16 de abril |
Students will complete the CVG pages 97-100. | Carpeta |
| 8 | 16 de abril | Homework: Write Activity 14 on page 317. Total 6 sentences. #8 | Cuaderno |
| s/n | 17 de abril |
Go over the verb phrases pensar que and pensar + infinitive (page 102)
Then students complete pages 101 and 102. Both sets of CVG handouts must be turned in Friday whether or not they have finished. | Carpeta |
| s/n | 17 de abril |
Work on Essential Questions in class. Write on flash cards with their answers on the other side. | Flashcards |
| s/n | 20 de abril |
Work with Essential Questions in class. . | Study |
| 9 | 21 de abril | Escribe el Exprésate de la página 325. #9
| Cuaderno |
| 10 | 21 de abril | Escribe las Actividades 20 y 21 de la página 324 #10 | Cuaderno |
| 11 | 21 de abril |
Apuntes sobre el Presente Progressivo. #11 | Cuaderno |
| 11b | 21 de abril |
Worksheet for Present Progressive. | Carpeta |
| 12 | 21 de abril |
Tarea: Copia el Vocabulario 1 del Capítulo 10
de las páginas 348 y 349. #12 | Cuaderno |
| 13 | 24 de abril |
Notes on stem changes in ir verbs in the preterite. | Cuaderno |
| 14 | 28 de abril |
Escribe la actividad 2 de la página 350. #14 | Cuaderno |
| 15 | 29 de abril | Copia la sección Exprésate de la página 351. Luego escribe la actividad 4 de la página 351. #15 | Cuaderno |
| 16 | 4 de mayo | Audio #7 de la página 352. #16
Luego escribe las oraciones. | Cuaderno |
| 17 | 5 de mayo | Work with correctives for reassessment.
| Cuaderno |
| 18 | 5 de mayo |
Notes on -car, -gar, zar verbs | Cuaderno |
| 19 | 6 de mayo |
More notes on -car, -gar, zar verbs | Cuaderno |
| 20 | 6 de mayo | Completa ahora la postal de Liliana Con las conjugaciones correctos en el pretérito de la página 354. | Cuaderno |
| 21 | 6 de mayo | Tarea: Escribe la actividad 12 de la página 355 y luego tradúce las oraciones. | Cuaderno |
| 22 | 8 de mayo | Let's prepare for the essay | Cuaderno |
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Past home work - Spanish 3 2nd. Semester |
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| 1 | 6 de enero |
DLT: Escribe en español estas oraciones. #1
| Cuaderno |
| 2 | 6 de enero |
Take home the page about how to improve you grades, to review it with your parents.
Have your parents sign it and return for a homework grade. #2
| Cuaderno |
| 3 | 6 de enero |
Haz un mandato usando el formato para usted (mandato formal) para cada uno de los verbos con cambios de escritura, que están en el recuadro gramatical de la página 102, #3
| Cuaderno |
| 4 | 6 de enero |
Copia en tu cuaderno el recuadro gramátical de la página 104. Lee con cuidado el recuadrito ¿Te acuerdas? y copia los tres ejemplos para reemplazar a los mandatos. #4 | Cuaderno |
| 5 | 6 de enero |
Tarea: Escribe la actividad 29 de la página 104. #5 | Cuaderno |
| 6 | 7 de enero |
Escriban una pequeña dramatización donde usan un refrán. #6
| Cuaderno |
| s/n | 8 de enero |
Students will work on pages 27 through 30 of the CVG.
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| 7 | 8 de enero |
Homework: Study well Vocab 2 (p. 98-99) and write activity 21. #7.
| Cuaderno |
| 8 | 9 de enero |
On a separate piece of paper to turn in at the end of the class, write the sentences in activity 32 on page 106 and activity 34 on page 107. Then practice reading the sentences to each other focusing on pronunciation, meaning and fluency. #8
Homework: Continue studying!
| Cuaderno |
| 9 | 12 de enero | Traduce oralmente las oraciones de la actividad 21 de la página 100. Luego escribe adónde llega la abuela siguiendo las direcciones. #9
| Cuaderno |
| 10 | 12 de enero | Actividad audio #22 de la página 101. #10
| Cuaderno |
| 11 | 12 de enero | Escribe la actividad 23 de la página 101. #11
| Cuaderno |
| s/n | 12 de enero | Tarea: Estudia como dar y seguir direcciones con un mapa. Practica con el mapa que está en la página 105.
| ESTUDIAR |
| s/n | 13 de enero | Practica de conversación con la actividad 29 de la página 104. | Conversación |
| 12 | 13 de enero | Asistamos la VideoNovela Episodio 4
Luego contesten las preguntas que están en la página 149. #12
| Cuaderno |
| 13 | 13 de enero | Tarea: Escribe el #2 de la página 114. #13 | Cuaderno |
| 14 | 13 de enero |
Tarea: Lee con cuidado el recuadro sobre mandatos informales que está en la página 106, luego escribe la actividad 32 de la misma página. #14 | Cuaderno |
| 15 | 13 de enero |
Actividad Audio #30 de p 105 #15 | Cuaderno |
| 16 | 13 de enero |
Tarea: Escribe #3 y 4 de las pp. 114-115 #16 | Cuaderno |
| S/N | 15 de enero |
Lectura del cuento El ratón del pueblo y el ratón de la ciudad. de las páginas 110 y 111.
| Lectura |
| 17 | 15 de enero |
Completa las actividades B y C. #17
| Cuaderno |
| 18 | 15 de enero |
Tarea: Escribe las actividades D y E. #18
| Cuaderno |
| S/N | 16 de enero |
Conversación calificada
| ORAL |
| 19 | 16 de enero |
Actividad Audio #6 de la página 115. #19
| Cuaderno |
| 20 | 16 de enero |
Tarea: Completa las actividades 5 y 7 de la página 115. #20
| Cuaderno |
| s/n | 20 de enero |
Prepara preguntas que tengan para el examen.
| ESTUDIAR |
| 21 | 26 de enero |
Tarea: Escribe en dos columnas el vocabulario 1 de las páginas 126 y 127. Escribe también las secciones de Exprésate de las páginas 127 y 128.
| Cuaderno |
| s/n | 27 de enero | Repasemos el Vocabulario 1, significado y pronunciación. | ORAL |
| 22 | 27 de enero |
Escribe la actividad 1 y 3 en la página 128.
| Cuaderno |
| CVG | 27 de enero |
Tarea: Completa las páginas 37 y 38 del CVG. #23 | CVG |
| 23 | 28 de enero |
Actividad Audio #2 de la página | CVG |
| 24 | 28 de enero |
Escribe la actividad 1 y 3 en la página 128.
| Cuaderno |
| 25 | 4 de febrero |
Lee con cuidado las oraciones de la actividad 7 p.130; luego escribe la actividad 9 de la página 131. #25
| Cuaderno |
| 25 | 4 de febrero |
Lee con cuidado las oraciones de la actividad 7 p.130; luego escribe la actividad 9 de la página 131. #25
| Cuaderno |
| 26 | 5 de febrero |
Tome apuntes sobre verbos de cambio radical en el preterito y verbos nuevos 132. #26
| Cuaderno |
| s/n | 5 de febrero |
Escribe en la hoja de verbos los verbos sentirse, dormirme y reírse en el pretérito.
| Carpeta Quick find section |
| 27 | 5 de febrero |
Escribe las oraciones de las actividades 12 y 14 (answers may vary) de la páginas 132 y 133. #27
| Cuaderno |
| 28 | 5 de febrero |
Tarea: Escribe en dos columnas el vocabulario 2 del capítulo inclusive el "Exprésate" y "Más vocabulario". pp 138-139
#28 | Cuaderno |
| 29 | 6 de febrero | DLT: Completa las oraciones con el verbo decir o ponerse. #29 | Cuaderno |
| 30 | 6 de febrero | Completa las páginas 41 y 42 del CVG. #30
| CVG |
| 31 | 9 de febrero |
Ahora escriban las actividades 22 y 23 de la ?página 140 #31 | Cuaderno |
| 32 | 9 de febrero | Tarea: Copia la sección Exprésate de la página 141 y aprende de memoria estos
consejos. #32
| Cuaderno |
| 33 | 11 de febrero |
Actividad Audio #21 de la página 140. #33
| Cuaderno |
| 34 | 11 de febrero |
Copia el Más Vocabulario. Agrega "ponerse unas gotas. #34
| Cuaderno |
| 35 | 11 de febrero |
Escribe la actividad #24 de la página 141. #35
| Cuaderno |
| 36 | 12 de febrero |
Tomen apuntes sobre los participios pasados usados como adjetivos. #36
| Cuaderno |
| 37 | 12 de febrero |
Tarea: Escribe las actividades 31 y 32 de la
página 145. #37
| Cuaderno |
| 38 | 13 de febrero | Actividad Audio #30 página 144. #38 | Cuaderno |
| 39 | 17 de febrero | Escribe la actividad 34 de la página 146. #39 | Cuaderno |
| 40 | 17 de febrero | Tarea: Escribe la actividad 36 de la página 147. #40 | Cuaderno |
| 41 | 18 de febrero | Lee sobre los deportistas cuya información están en las páginas 150 y 151.
Contesta las preguntas del B y C de la página 152. #41 | Cuaderno |
| s/n | 19 de febrero | Copia y luego escribe en cartones las preguntas essenciales para el EOC. Cada día van a copiar y practicar más P.E.
| Cuaderno |
| s/n | 19 de febrero | Repaso de los adjetivos posesivos. Haz el recuadro de los Adjetivos Posesivos.
| Cuaderno |
| 42 | 20 de febrero | Toma apuntes sobre los pronombres posesivos y luego haz el recuadro de los Pronombres.
| Cuaderno |
| 43 | 18 de febrero | Completa las oraciones con los pronombres posesivos correctos. | Cuaderno |
| s/n | 23 de febrero |
Practiquemos! Dilo en español:
MODELO: my shoes - mis zapatos - los míos
1. her dress
2. our lunches
3. their hands
4. your cookies
5. your cars (usted)
6. your sandals (ustedes)
7. their school
8. my hat
9. our clases
10. his shirt
| Oral |
| 44 | 23 de febrero |
Underline the possessive adjectives and the noun it refers to. Then complete the sentence with the possessive pronoun. #44
| Cuaderno |
| 45 | 23 de febrero |
Actividad audio #16 de la página 174. #45
| Cuaderno |
| 46 | 23 de febrero |
Tarea: Contruye pequeños diálogos con las palabras de la actividad #19 de la página 175. #46
| Cuaderno |
| 47 | 24 de febrero |
Actividad Audio 1 de la página 158. #47
| Cuaderno |
| 48 | 24 de febrero |
Lee la propaganda de el Rancho Loma Alta de la página 158 y contesta las preguntas en bonitas oraciones completas y correctas. #48
| Cuaderno |
| s/n | 24 de febrero |
Completa los cuadernos para la prueba de tareas mañana y repasen el vocabulario de capítulo 3 para la Prueba Audio 1B | Cuaderno |
| 49 | 25 de febrero | Tarea: Escribe el Vocabulario 1 del Capítulo 5 de las páginas 166 y 167. #49 | Cuaderno |
| s/n | 2 de marzo | Worked on essay. | Cuaderno |
| 50 | 2 de marzo | Escribe las actividades 2 y 3 de la página 168.
#50 | Cuaderno |
| 51 | 3 de marzo | CVG pp 47- 51 Completa y asegúrate que
lo entiendes. #51
| Cuaderno |
| 52 | 5 de marzo | Audio #1 de la página 168 #52 | Cuaderno |
| 53 | 5 de marzo |
Copia el Exprésate de la página 168 #53 | Cuaderno |
| 54 | 5 de marzo |
Audio #4 de la página 169 #54 | Cuaderno |
| 55 | 5 de marzo |
Tarea: Escribe la actividad 5 de la página 169 #55
| Cuaderno |
| s/n | 6 de marzo | Completed test on preterite of poder and traer. Then practiced Essential questions for test on Monday. Quizlett flash card below for studying. | Cuaderno |
| 57 | 10 de marzo | Leamos y practiquemos las actividades 7, 8 y 9 de las páginas 170 y 171. Luego escribe la actividad 7. #57
| Cuaderno |
| 58 | 10 de marzo |
Tarea: Escribe la actividad 8 de la página 170. #58
| Cuaderno |
| s/n | 11 de marzo | Práctica de conversación
| Oral |
| 59 | 12 de marzo | Escribe el Vocabulario 2 del Capítulo 5 que está en las páginas 178 y 179.
| Cuaderno |
| 60 | 13 de marzo | VideoNovela Episodio 5. Luego de verlo contesta las preguntas que están en la página 189. | Cuaderno |
| 61 | 17 de marzo | Escribe la actividad 21 de la página 180 y copia el Exprésate. #61
| Cuaderno |
| 62 | 17 de marzo | Lee con cuidado el recuadro de las palabras negativas en la página 182 y luego copia la información sobre ningún, ninguno y ninguna #62 | Cuaderno |
| 63 | 17 de marzo |
Tarea: Escribe la actividad 25 en la página 182. #63 | Cuaderno |
| s/n | 18 de marzo |
Practica los negativos usando la actividad 27 de la página 183.
| Oral |
| 64 | 18 de marzo |
Toma apuntes sobre las expresiones de tiempo con hace en la página 184. Luego completa la actividad 29.
| Cuaderno |
| 65 | 18 de marzo |
Completa la actividad 30. de la página 185.
| Cuaderno |
| 66 | 19 de marzo |
Escribe la actividad 31 de la página 185 #66 | Cuaderno |
| 67 | 19 de marzo |
Tarea: Lee la Nota Cultural sobre el quetzal, de la página 174. Tome apuntes en inglés o español. #67 | Cuaderno |
| 68 | 20 de marzo |
Escribe las actividades 22 y 23 de la página 181. #68
| Cuaderno |
| s/n | 20 de marzo |
Agrega estas preguntas esenciales a tu lista y a tus cartones.
| Cuaderno y cartones |
| 69 | 20 de marzo | Escribe estas oraciones con palabras negativas. #69 | Cuaderno |
| s/n | 20 de marzo |
Tarea: ¡Estudia, estudia, estudia! |
Estudiar |
| 70 | 23 de marzo | Escribe estas oraciones es español: #70
| Cuaderno |
| 71 | 23 de marzo | Apuntes sobre pero y sino. | Cuaderno |
| 72 | 23 de marzo | Tarea: escribe las actividades 35 y 36 de la ?página 187. #72 | Cuaderno |
