T A R E A 2004-2005 Español III, períodos 1, 6 y 8
PRIMER TRIMESTRE
Primera semana, 30 DE AGOSTO - 3 DE SEPTIEMBRE
lunes, 30
No hay clases--Día de orientación
martes, 31 de agosto
Hablar de los materiales para la clase
En el texto leer «El mundo es un pañuelo», pgs. 2-3 y hacer actividad de comprensión
En el mundo hispánico, leer juntos pg. 4
Hablar de las nacionalidades, pg. 7 en el texto
TAREA: Separata sobre las nacionalidades y estudiar la información en las pgs. 6-7 del texto
miércoles, 1 de septiembre
Hablar de la organización de la clase (separata)
Entregar la tarea
Hablar de los países de habla española (20)
Ejercicio oral (cada persona se presenta y le dice a la clase tres cosas de interés)
TAREA: Segunda separata sobre las nacionalidades y escribir en el cuaderno ej. #1, pg. v
jueves, 2 de septiembre
Entregar la separata y corregir ej. #1 del cuaderno
Terminar con las auto presentaciones
Leer juntos pg. 5 En el mundo hispánico
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #2 y #3, pgs. vi-vii
viernes, 3 de septiembre
Hablar de la geografía de Sud América (con mapa)
Empezar a leer pg. 4, MH (En el mundo hispánico)
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #4 y #5, pgs. vii-viii, usando la información del texto, pg. xix
SEMANA 2, 6-10 de septiembre
lunes, 6
No hay clase--Día del Obrero
martes, 7
Leer la información en pgs. xx (libro)
Como clase, hacer ej. #6, pg. viii en el cuaderno
Repasar la lectura «El mundo es un pañuelo», pgs. 2-3, notando vocabulario/expresiones como lindo, encantada, un placer, ¿de veras?, ¡vaya!, increíble y a propósito
Repasar los usos de ser y estar, pgs. 22-23
*Prueba el jueves sobre el presente y ser/estar
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #5, pg. 10
miércoles, 8
Hacer un ejercicio diagnóstico sobre el presente y corregirlo en clase
*Prueba mañana sobre la lección preliminar, pgs. xv-xx y ser/estar, pgs. 22-23 (libro)
Empezar a hacer ejercicios orales con ser/estar, pg. 23 (libro)
TAREA: Estudiar y prepararse para la prueba mañana
jueves, 9
Escuchar/leer la lectura «¡Cómo vuela el tiempo!», pgs. 4-5 (libro) y hacer el ejercicio de comprensión oral
Tomar la prueba sobre el presente y ser/estar
TAREA: Mapa de España--Usando la información en pgs. 64-65 de En el mundo hispánico, escribir los nombres de las 17 comunidades en el mapa. Usar colores diferentes para distinguir cada comunidad.
viernes, 10
Recibir las pruebas de ayer
Entregar el mapa de España
Hablar del vocabulario de identidad (pg. 6) y las presentaciones (pg. 9)
Repasar el género y el número de los sustantivos, pgs. 14-15
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #1, pg. 5, # 5, pg. 7 y #2, pg. 8
SEMANA 3--13-17 de septiembre
lunes, 13
Repasar el vocabulario (nacionalidades hispánicas, identidad y presentaciones formales e informales)
*Prueba el miércoles (vocabulario)
Repasar género y número (hacer oralmente ej. #1 y #2, pgs. 15 y 16)
**Examen, Unidad 1: miércoles, 22 de septiembre
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #2, pg. 5 y #1, pg. 8
martes, 14
*Prueba mañana sobre las nacionalidades hispánicas, vocabulario de identidad y vocabulario de presentarle uno al otro
Repasar para la prueba
Hablar y repasar la posición de los adjetivos, pgs. 16-17
TAREA: Prepararse para la prueba
miércoles, 15
Escuchar la canción «Rezo» por Carlos Ponce
Tomar la prueba
Empezar el vocabulario de descripción, pgs. 10-11
*Prueba sobre vocabulario de descripción física y las nacionalidades de otros países (pg. 7) el lunes
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #3, pg. 6
jueves, 16
Hablar de la celebración del 16 de septiembre (Fiesta patria de México)
Escuchar la canción
Ver las pruebas de ayer
TAREA: Estudiar el vocabulario nuevo, pgs. 10-11 (prueba el lunes) y hacer una separata sobre los otros países y nacionales, pg. 7
viernes, 17
Corregir la separata (sobre los otros países y nacionalidades
Repasar el vocabulario de descripción física
*Prueba el lunes: países/nacionalidades y descripción
Canción
TAREA: Estudiar para la prueba
SEMANA 4, 20-24 de septiembre
lunes, 20
Repasar el vocabulario
Tomar la prueba
Terminar con la canción
*EXAMEN el miércoles sobre Unidad 1
TAREA: En el cuaderno escribir ej. # 3, pg. 9 y empezar a organizarse y prepararse para el examen
martes, 21
Ver las pruebas de ayer
Hablar de los artículos definidos
*Examen mañana: Unidad 1
1. Vocabulario (de identidad, nacionalidades hispánicas, presentaciones formales e informales y descripción física
2. ser/estar
3. género y números de sustantivos y adjetivos
4. uso de los artículos definidos
TAREA: Estudiar
miércoles, 22
Tomar el examen, Unidad 1
TAREA: Ninguna
jueves, 23
Ver los exámenes de ayer
Hablar del uso de un, una, unos y unas, pgs. 20-21 y hacer oralmente ej. #6, pg. 21
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #4, pgs. 9-10
viernes, 24
Leer el cuento «Una hija singular», pgs. 25-28
(Recibir separata sobre el vocabulario y comprensión del cuento.)
TAREA: Ninguna
SEMANA 5, 27 de septiembre - 1 de octubre
lunes, 27
Repasar el cuento del viernes pasado («Una hija singular»)
Ver la información en pg. 30 (libro)
Comenzar Unidad 2 (La rutina diaria), con el vocabulario pgs. 36-38
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #1, pg. 17
martes, 28
Repasar el vocabulario nuevo
*Prueba el jueves sobre el vocabulario en pgs. 36-38
Oralmente hacer ej. #2 y #3, pg. 39 en el libro
Escuchar la cinta de la lectura «¡Qué tranquilidad!», pgs. 32-35 y después hacer un ejercicio de comprensión
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #2, pgs. 18-19
miércoles, 29
Repasar el vocabulario con un ejercicio oral (la cinta)
Repasar el uso y la conjugación de los verbos reflexivos (hacer ej. #6, pg. 52)
Hablar de la formación y el uso del gerundio (-ando, -iendo), pg. 55
*Prueba mañana--vocabulario, pgs.36-38
TAREA: Estudiar para la prueba
jueves, 30
Repasar el vocabulario
Tomar la prueba--el arreglo personal
Repasar los verbos reflexivos, pg. 45
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #1, pg. 21
viernes, 1 de octubre
Ver las pruebas de ayer
Seguir el repaso de los verbos de cambio radical, pgs. 44-45
Hacer oralmente ej. #1 y #2, pg. 46
Recibir lista de verbos reflexivos; identificar los verbos de cambio radical
*Prueba el miércoles sobre todos los verbos de Unidad 2
TAREA: Separata
SEMANA 6, 4-8 de octubre
lunes, 4
Entregar la tarea
Repasar la lista de verbos reflexivos
*Prueba sobre los verbos reflexivos y de cambio radical el miércoles
Oralmente, hacer ej. #7, pg. 52
TAREA: Estudiar los verbos en pg. 48 y hacer la separata sobre el uso de preposiciones después de ciertos verbos
martes, 5
Corregir la tarea
Hablar de las expresiones de cortesía, pg. 40
Repasar los verbos de cambio radical y los reflexivos
*Prueba mañana--los verbos
**Examen, martes, 12 de octubre
TAREA: Separatas; prepararse para la prueba
miércoles, 6
Corregir la tarea (separata) y juntos hacer el ej. #4, pg. 23 del cuaderno
Tomar la prueba
TAREA: Leer y estudiar pg. 47 y en el cuaderno escribir ej. #2 y #3, pg. 22
jueves, 7
Ver las pruebas de ayer
Hablar de los diferentes usos de «se»
Hacer oralmente ej. #10, pg. 54 (libro)
Repasar la formación del gerundio (-ando, -iendo), pg. 55
*Examen, Unidad 2 el martes
**Hay que entregar los cuadernos mañana
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #5 y #6, pg. 24
viernes, 8
Entregar los cuadernos
Empezar a repasar para el examen sobre Unidad 2 (el martes)
TAREA: Separata de repaso
END OF THE FIRST MID-TRIMESTER
SEMANA 7, 11-15 de septiembre
lunes, 11
Ver las notas
Corregir el repaso
*Examen, Unidad 2 mañana
TAREA: Estudiar
martes, 12
Tomar el examen, Unidad 2
Período 1 no va a reunirse mañana por el PSAT--traer el libro En el mundo hispánico el jueves
TAREA: Ninguna
miércoles, 13
No hay clase regular
Traer los libros En el mundo hispánico mañana
jueves, 14
Hablar de los exámenes de anteayer
Empezar a hablar de las comunidades del centro de España, pgs. 74-75
TAREA: Leer la información en pgs. 74-75 (MH) y completar la separata
viernes, 15
Corregir y entregar la tarea (separata)
Ver video sobre Madrid
Discutir
TAREA: Traer el libro En el mundo hispánico el lunes
SEMANA 8, 18-22 de octubre
lunes, 18
Hablar de España
TAREA: Leer pgs. 64 y 66 En el mundo hispánico
martes, 19
Discutir pgs. 64-66
TAREA: Separata sobre las comunidades y leer pgs. 66-67
miércoles, 20
Engregar la tarea (separata sobre pgs. 66-67)
Seguir con la discusión de España (ejercicio diagnóstico)
TAREA: Leer y estudiar separata sobre la España verde (Galicia, Asturias y Cantabria)
jueves, 21
Hablar sobre España
TAREA: Leer pgs. 68 y 69 (País Vasco)
viernes, 22
No hay clase
SEMANA 9, 25-29 de octubre
lunes, 25
Hablar del País Vasco
TAREA: Rompecabezas y leer la información en la separata sobre Navarra, La Rioja y Aragón
martes, 26
Escuchar la canción «Bulería» por David Bisbal (de España)
Entregar la tarea (el rompecabezas)
Comenzar el vocabulario nuevo, Unidad 3 (los quehaceres), pgs. 65-66 (separata, lista de verbos nuevos)
TAREA: Separata, vocabulario nuevo
miércoles, 27
Canción
Entregar la tarea
Repasar el vocabulario
*Prueba el viernes
Empezar el repaso del subjuntivo, pgs. 72-75
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #1, pg. 31 y #1, pg. 35
jueves, 28
Escuchar la canción
Practicar el vocabulario nuevo
*Prueba de vocabulario mañana
Seguir con el repaso del subjuntivo
EXAMEN, UNIDAD 3 el jueves de la próxima semana
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #2 y #3, pgs. 32-33
viernes, 29
Canción
Repasar el vocabulario nuevo
Practicar el subjuntivo
Tomar la prueba sobre el vocabulario
*EXAMEN, Unidad 3, el jueves próximo
TAREA: Ninguna
SEMANA 9, 1-5 de noviembre
lunes, 1
Celebración del Día de Todos los Santos
Hablar del proyecto en Power Point para la semana del 15 de noviembre (separata con información)
Canción
Ver las pruebas del viernes pasado
Repasar el uso del subjuntivo después de verbos de influencia y expresiones impersonales
*Examen, Unidad 3 el jueves
TAREA: En el cuaderno, pgs. 35-36, escribir ej. #2, #3 y #4
martes, 2
Celebración del Día de los Muertos en México con pan de muertos
Leer la leyenda de la llorona
Repasar el subjuntivo después de expresiones impersonales, pg. 82
*EXAMEN el jueves, Unidad 3
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #6 y #8, pgs. 38-39
miércoles, 3
Repasar para el examen mañana (ejercicio con separata sobre el subjuntivo)
Mirar el vocabulario en pg. 70 y repasar la lista de verbos y expresiones que requieren el subjuntivo en pgs. 79 y 82
TAREA: Separata de repaso
jueves, 4
Entregar la separata de repaso y el cuaderno
Tomar el examen, Unidad 3
TAREA: Apoyar a los Leones de San Marcos
viernes, 5
Ver el examen de ayer
Mirar el video de David Bisbal
Hablar de la semana internacional y recibir copia del poema «Canción del jinete» por Federico García Lorca
TAREA: Trabajar en el proyecto y empezar a aprender de memoria el poema para la semana que viene
SEMANA 10
8-12 de noviembre
lunes, 8
Practicar el poema--hay que recitarlo oralmente el jueves
Usar el resto de la clase para usar los libros para trabajar en el proyecto--rough draft is due on Monday!
TAREA: Seguir trabajando en el poema y el proyecto
martes, 9
Practicar el poema (pesentación el jueves)
Empezar Unidad 4--la ciudad
TAREA: Trabajar en el poema y el proyecto (rough draft due on Monday)
miércoles, 10
Poema para mañana
Seguir con el vocabulario nuevo (pgs. 95-97--prueba el viernes)
Escuchar/leer la lectura «Unas huellas misteriosas», pgs. 92-94
TAREA: Prepararse para la presentación del poema; separata de vocabulario
jueves, 11
Hacer la recitación del poema «Canción del jinete»
*Prueba de vocabulario mañana
Rough draft of the written portion of the power point project due Monday; presentations begin on Wednesday
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #, pg. 45 y estudiar para la prueba
viernes, 12
Tomar la prueba de vocabulario
TAREA: Entregar las frases del power point el lunes; trabajar en el proyecto
SEMANA 12--15-19 de noviembre
lunes, 15
Entregar las frases del power point (rough draft)
Determinar el orden de las presentaciones (miércoles, jueves, viernes)
Recibir copia de la rúbrica y hablar de los proyectos una vez más
Ver las pruebas del viernes pasado
Escuchar la canción ¿A quién le importa? cantada por Thalía
TAREA: Trabajar en el proyecto
martes, 16
Empezar las presentaciones el jueves y no el viernes
TAREA: Seguir trabajando en las revisiones del proyecto
miércoles, 17
Hablar del vocabulario, pg. 100
TAREA: Seguir con los proyectos
jueves, 18
Los proyectos
TAREA: Trabajar en el proyecto
viernes, 19
Los proyectos
TAREA: Divertirse y descansar (y trabajar en el proyecto si es necesario)
SEGUNDO TRIMESTRE
SEMANA 1
29 de noviembre - 3 de diciembre
lunes, 29
Los proyectos
TAREA: En el cuaderno, escribir ejercicio #1, pg. 49
martes, 30
Los proyectos
TAREA: En el cuaderno, escribir ejercicio #4, pg. 48 y ej. #6, pg. 52
miércoles, 1 de diciembre
Seguir con las presentaciones
Repasar los mandatos familiares
*Prueba sobre todos los mandatos el viernes
TAREA: En el cuaderno, escribir #2, pg. 45 y #2, pg. 50
jueves, 2
Repasar todos los mandatos (familiares, formales y con nosotros)
*Prueba mañana
Seguir con las presentaciones
TAREA: Hacer una separata de repaso y estudiar para la prueba
viernes, 3
Corregir y entregar la tarea (separata sobre los mandatos)
Tomar la prueba (mandatos)
TAREA: Separata (Hay que usar la lista de preposiciones y adverbios en pg. 113)
SEMANA 2
6-10 de diciembre
lunes, 6
Entregar la tarea.
Hablar de por y para, pgs. 108-109
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #5, pg. 51
martes, 7
Terminar con por y para y las expresiones de lugar (pg. 113)
*Prueba mañana--por/para, las preposiciones y adverbos de lugar
**Examen el viernes, Unidad 4
TAREA: Separata y estudiar
miércoles, 8
Tomar la prueba
*Examen, Unidad 4 el viernes
TAREA: Separata de repaso, traer el libro En el mundo hispánico mañana
jueves, 9
Ver la prueba de ayer
Repasar para el examen mañana
TAREA: Estudiar
viernes, 10
Tomar el examen, Unidad 4
TAREA: Ninguna
SEMANA 3, 13-17 de diciembre
lunes, 13
Empezar a mirar la película «La lengua de la mariposa»
*Prueba sobre la película el jueves
TAREA: Separata sobre la primera parte de la película
martes, 14
Seguir con la película
*Prueba el jueves
TAREA: Otra separata
miércoles, 15
Terminar de ver la película
Discusión
*Prueba mañana (sólo períodos 6 y 8)
TAREA: Tercera separata (hay que entregar todas mañana)
jueves, 16
Repasar la acción de la película
Tomar la prueba (períodos 6 y 8)
TAREA: Ninguna (Período 1 necesita prepararse para la prueba de comprensión sobre la película mañana)
viernes, 17
Período 1: Tomar la prueba sobre la película
¡FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO 2005!
SEMANA 4, 3-7 de enero
lunes, 3
Empezar Unidad 5
Escuchar y leer «Un gruñón simpático», pgs. 122-124
Empezar el vocabulario nuevo, pgs. 125-126
Repasar la formación del pretérito regular (pgs. 134-135)
TAREA: Ninguna
martes, 4
Ver las pruebas sobre la película
Seguir con el vocabulario nuevo
*Prueba el jueves (vocabulario, pgs. 125-126)
TAREA: Separata de vocabulario
miércoles, 5
Canción--«Abriendo puertas» (Gloria Estefan)
Repasar el vocabulario nuevo--prueba mañana
TAREA: Escribir ej. #1, pg. 59 (cuaderno), completar separata de repaso y estudiar para la prueba
jueves, 6
Canción
Repasar para la prueba
Tomar la prueba
TAREA: En el texto estudiar pgs. 134-135 y escribir ej. #1 y #2, pgs. 65-66
viernes, 7
Terminar con la canción
Ver las pruebas de ayer
Mirar el vocabulario nuevo, pg. 129
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #3 y #4, pgs. 66-67
SEMANA 5, 10-14 de enero
lunes, 10
Tomar unas pruebas de práctica para prepararse para la prueba sobre el pretérito el miércoles
*Examen, Unidad 5 el viernes
TAREA: Separata (más práctica sobre el pretérito)
martes, 11
Seguir con el repaso del pretérito (ejercicos orales)
*Prueba mañana, pretérito
Hablar del las expresiones negativas: nunca, nada, nadie, ninguno, ni, tampoco, etc.
**Examen, Unidad 5 el viernes
TAREA: Separata (los negativos) y estudiar el pretérito
miércoles, 12
Repasar el pretérito
Tomar la prueba
*Examen, Unidad 5 el viernes
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #4, pg. 63 (revisar el vocabulario y expresiones en el libro, pg. 129 primero) y ej. #5, pg. 68
jueves, 13
Ver la prueba de ayer
Hablar de los usos de "pero" y "sino", pg. 141
Repasar--Examen, Unidad 5 mañana
TAREA: Separata de repaso; estudiar
viernes, 14
Entregar la separata de repaso
Tomar el examen, Unidad 5
TAREA: Ninguna
SEMANA 6
17-21 de enero
lunes, 17
No hay clase
martes, 18
Período 1: Terminar el examen sobre Unidad 5
Períodos 6 y 8: Ver los exámenes, Unidad 5
TAREA: Leer el cuento «Signos de puntuación», pgs. 146-149
en el libro y en el cuaderno, completar ejercicios #
1, pg. 70 y ej. #5, pg. 72
miércoles, 19
Discutir «Signos de puntuación», pgs. 146-149
Comenzar a hablar sobre el próximo cuento «Una carta a Dios»
TAREA: Separata sobre «Signos de puntuación»
jueves, 20
Entregar la separata sobre «Signos de puntuación»
Empezar a leer la primera parte del cuento «Una carta a Dios», pgs. 176-178
TAREA: Terminar de leer la primera parte del cuento (pgs. 177-178)
viernes, 21
Terminar el cuento «Una carta a Dios» y discutirlo
TAREA: Separata de comprensión
SEMANA 7
24-28 de enero
lunes, 24
Ver las notas del medio trimestre
Repasar la formación del imperfecto
Hablar de los usos de los dos tiempos pasados
TAREA: Separata
martes, 25
Corregir la separata sobre los usos del pretérito y el imperfecto
Ver episodio 1 de Isabel
TAREA: Separata #1 sobre Isabel
miércoles, 26
Seguir con la discusión de Isabel
TAREA: Empezar a estudiar el vocabulario nuevo de Unidad 6; prueba de vocabulario el martes (?)
jueves, 27
Escuchar/leer la lectura «¡Qué lindas vacaciones!», pgs. 152-155
TAREA: Seguir estudiando el vocabulario nuevo, pgs. 156-157
viernes, 28
Ver episodio II de Isabel, «El aniversario»
TAREA: Separata sobre la comprensión de espisodio II; seguir preparándose para la prueba de vocabulario el martes
SEMANA 8
31 de enero - 4 de febrero
lunes, 31
Repasar Episodio 2 y corregir la tarea; próximo episodio: el miércoles
Hablar del vocabulario, pgs. 156-157
*Prueba de vocabulario mañana
TAREA: Prepararse para la prueba
martes, 1 de febrero
Repasar el vocabulario (usando ejercicios en el cuaderno y en el libro)
Tomar la prueba
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #4, pg. 77 y ej. #1, pg. 80
miércoles, 2
Ver episodio 3 de Isabel
TAREA: Separata
jueves, 3
Ver la prueba de anteayer
Hablar del vocabulario, pgs. 160-161
TAREA: Estudiar el vocabulario nuevo
viernes, 4
Ver episodio 4, «El aniversario»
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #1, pg. 75 y #5, pg. 78
SEMANA 8
lunes, 7
Repasar episodio #4, «Princesa»
Repasar la formación y los usos del imperfecto
TAREA: Separata (los dos tiempos pasados)
martes, 8
Corregir la tarea
Ver episodio #5, «El futbolista»
*Prueba sobre Isabel, episodios 1-5, el jueves
TAREA: Separata sobre episodio 5
miércoles, 9
Corregir la tarea de ayer y hacer un ejercicio de repaso sobre «Isabel»
*Prueba mañana, Isabel
Seguir con el uso de los dos tiempos pasados
TAREA: Estudiar y completar una separata sobre los tiempos pasados
jueves, 10
Corregir la tarea
Hacer oralmente ej. #11, pg. 175 del libro
Tomar la prueba sobre Isabel
TAREA: Separata sobre los tiempos pasados
viernes, 11
SPC--No hay clase
SEMANA 9
14-18 de febrero
lunes, 14
No hay clase
martes, 15
Corregir la tarea (separata «La barbacoa»)
Hacer ej. #8, 9, 10 y 12 oralmente, pgs. 174-175
*Prueba el jueves sobre el uso de los tiempos pasados
**Examen el martes, 22 de febrero sobre Unidad 6
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #5, pg. 84 y ej. # 6, pg. 85
miércoles, 16
Ver las pruebas sobre Isabel
Ver los ejercicios de tarea (#5 y #6, pgs. 84-85 del cuaderno) y hacer juntos ej. 7, gp. 86
*Prueba mañana sobre los tiempos pasados
**Examen, Unidad 6 el martes próximo
TAREA: Separata de los tiempos pasados (Episodio 1 de Isabel)
jueves, 17
Escuchar la canción «Rosas» por La Oreja de Van Gogh
Corregir la tarea
Tomar la prueba sobre los tiempos pasados
TAREA: Separata sobre el vocabulario de la Unidad 6
viernes, 18
Escuchar la canción
Corregir la tarea
Ver las pruebas de ayer
*Prueba el lunes, vocabulario (todo)
**Examen el martes, Unidad 6 (vocabulario y los tiempos pasados)
TAREA: Estudiar
SEMANA 10
21-25 de febrero
lunes, 21
Tomar la prueba sobre todo el vocabulario y sobre los tiempos pasados para mejorar la nota original
**EXAMEN mañana sobre Unidad 6
TAREA: Estudiar
martes, 22
Tomar el examen sobre Unidad 6
TAREA: Ninguna
miércoles, 23
Ver los exámenes de ayer
Escuchar la canción «Rosas»
Empezar la Unidad 8
TAREA: En el cuaderno, hacer ejercicios #1 y #2, pg. 116
jueves, 24
Escuchar la lectura «En el consultorio», pgs. 218-219
Hablar del vocabulario nuevo, pgs. 220-222
Escuchar la canción «Si te vas» por Shakira
TAREA: Trabajar en la composición (para entregar el lunes); estudiar el vocabulario nuevo
viernes, 25
Repasar el vocabulario--separata
*Prueba de vocabulario el martes
TAREA: Terminar la composición para entregar el lunes
SEMANA 12
28 de febrero - 4 de marzo
lunes, 28 de febrero
Entregar la composición
Repasar el vocabulario, pgs. 220-222 para la prueba mañana
Hacer ejercicios de repaso sobre el presente del subjuntivo
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #1, pg. 111 y ej. #3, parte A, pg. 113 y estudiar para la prueba
martes, 1 de marzo
Repasar el vocabulario
Tomar la prueba
Tarea: Estudiar el vocabulario, pg. 225 y en el cuaderno en pg. 113 hacer ej. #3, parte B
miércoles, 2
Ver las pruebas de ayer
Seguir con el vocabulario, pg. 225 (dentista/hospital)
Hablar de presente perfecto del subjuntivo
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #2, pg. 112 y ej. #7, pg. 119
jueves, 3
Hablar del uso del subjuntivo en clásulas adjetivas (pg. 234)
En el cuaderno, escribir ej. 4 & 5, pg. 118
Prueba sobre el subjuntivo el martes; examen sobre Unidad 8 el jueves
TAREA: Separata (subjuntivo)
viernes, 4
Entregar el cuaderno
Corregir la tarea (separata sobre el subjuntivo)
En pg. 233, estudiar los expresiones de certeza y de duda
*Prueba el martes, el subjuntivo
TAREA: Ninguna
TERCER TRIMESTRE
SEMANA 1 - 7-11 de marzo
lunes, 7
Ver las notas del segundo trimestre
Repasar los usos del subjuntivo para la prueba mañana (separata con información)
Practicar el subjuntivo y el indicativo (separata)
*Examen, Unidad 8 el jueves
TAREA: Separata
martes, 8
Corregir la tarea
Tomar la prueba sobre el uso del subjuntivo
*EXAMEN, Unidad 8 el jueves
TAREA: Separata de vocabulario
miércoles, 9
Ver los resultados de la prueba de ayer
Repasar el vocabulario
Leer un cuento corto «¡Ay doctor, qué dolor!»
TAREA: Estudiar para el examen, Unidad 8
jueves, 10
Tomar el examen, Unidad 8
TAREA: Ninguna, pero es necesario traer el libro «En el mundo hispánico» mañana
viernes, 11
Hablar de la Guerra Civil Española
Ver un video sobre la guerra
TAREA: Leer una separata para el lunes
SEMANA 2 (14-18 de marzo)
lunes, 14
Empezar la película «¡Ay, Carmela!»
martes, 15
Seguir mirando la película
miércoles, 16
Seguir con la película
*Prueba sobre la acción y la información en la separata de la Guerra Civil el viernes
jueves, 17
Terminar de ver la película
*Prueba mañana sobre la película y la Guerra Civil (información en las separatas)
TAREA: Repasar las separatas para la prueba
viernes, 18
Ver los exámenes sobre Unidad 8
Repasar la película y la Guerra Civil
Tomar la prueba sobre «¡Ay, Carmela!»
TAREA: ¡Descansar y divertirse!
21-25 de marzo
Spring Break--No hay clases
SEMANA 3, 28 de marzo-1 de abril
lunes, 28
No hay clases
martes, 29
Empezar Unidad 7--¡Buen provecho!
Escuchar la lectura «La especialidad de la casa», pgs. 184-186
Ver el vocabulario nuevo, pgs. 187-188
Repasar la formación del participio pasado y el presente perfecto
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #1, pg. 93 y #1, pg. 99
miércoles, 30
Repasar el vocabulario sobre las tiendas y los comestibles, pgs. 187-188
*Prueba de vocabulario mañana, pgs. 187-188
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #5, solamente diálogos A y B, pg. 97
jueves, 31
Hablar del proyecto del menú (hay que entregarlo el 15 de abril o antes)
Repasar el uso del participico como adjetivo
Tomar la prueba de vocabulario
TAREA: Dos separatas (uno de vocabulario, otro de gramática)
viernes, 1 de abril
Entregar la tarea
Hablar del proyecto (ver ejemplo)
Repasar el nuevo vocabulario, pgs. 190-191
TAREA: Trabajar en el menú
SEMANA 4
4-8 de abril
lunes, 4
**Hay que entrar el menú el 15 de abril (o antes)
Repasar el vocabulario sobre el restaurante, pgs. 190-191
*Prueba de vocabulario el miércoles
Repasar el uso de los pronombre después de las preposiciones, pgs. 200-201
**EXAMEN, Unidad 7 el 13 de abril (miércoles)
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #5 C y hacer una separata de repaso sobre la comida
martes, 5
Hacer unos ejercicios con el vocabulario nuevo (con la cinta y una separata)
*Prueba mañana sobre el vocabulario del restaurante, pgs. 190-191
TAREA: Crucigrama (separata) y estudiar para la prueba
miércoles, 6
Entregar el crucigrama
Tomar la prueba
Repasar el uso de los pronombres tónicos (prepositional pronouns)
*EXAMEN, Unidad 7 una semana de hoy (13 de abril)
TAREA: Separata sobre los pronombres tónicos (para el lunes) y seguir trabajando en el menú (hay que entregarlo viernes, 15 de abril)
jueves, 7
Ver las pruebas de ayer
Escuchar la canción «Ámame» por Juanes
TAREA: Seguir trabajando en los menú; no olvidar del examen sobre Unidad 7 el miércoles
viernes, 8
Probar varios comestibles de México
Escuchar la canción «El rey»
TAREA: Trabajar en el menú y terminar de hacer el ejercicio sobre los pronombres tónicos (prepositional pronouns)
SEMANA 5
11-15 de abril
lunes, 11
Corregir la tarea sobre los pronombres tónicos (object of the preposition)
Repasar los complementos directos e indirectos (separatas)
*EXAMEN, Unidad 7 el miércoles
*¡Hay que entregar el menú para el viernes de esta semana!
TAREA: Hacer ej. C y D en la separata para mañana
martes, 12
Seguir trabajando con los pronombres
*Examen mañana sobre Unidad 7 (vocabulario, presente perfecto y el uso de los pronombre)
**No se debe olvidar del menú; se entrega el viernes
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #3 y #4, pg. 100 y #9, pg. 103 y estudiar para el examen
miércoles, 13
Tomar el examen sobre Unidad 7
TAREA: Seguir trabajando en el menú y traer el cuaderno a clase mañana
jueves, 14
Ver los exámenes de ayer
Empezar a preparar para leer el cuento «El abanico»
TAREA: Terminar el menú
viernes, 15
Entregar el menú y el cuaderno de ejercicios
Empezar a leer el cuento «El abanico», pg. 306
TAREA: Leer el resto de la primera parte del cuento (hasta pg. 309) para el lunes
SEMANA 6
18-22 de abril
lunes, 18
Seguir leyendo el cuento (parte II) «El abanico», pg. 311
TAREA: Terminar de leer el cuento y completar la separata
martes, 19
Entregar la separata sobre la segunda parte del cuento
Terminar de hablar del cuento
Empezar a repasar el futuro y el condicional (Unidad 10)
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #1, pg. 144 y ej. #3 y #4, pg. 146
miércoles, 20
Repasar el futuro y el condicional
Empezar a trabajar con el vocabulario nuevo, Unidad 10 ¡Buen viaje! (separata)
TAREA: Dos separatas
jueves, 21
Entregar la tarea
Leer la lectura «Con destino a Santiago», pgs. 280-283
Repasar el vocabulario nuevo, pgs. 285-288
*Prueba de vocabulario el martes
TAREA: En el cuaderno hacer ej. #1 y #2, pg. 139
viernes, 22
Hacer oralmente los ejercicios #1 y #2, pg. 289
*Prueba el martes sobre el nuevo vocabulario
(Visita al Meadows Museum of Spanish Art at SMU el 5 de mayo)
TAREA: Separata
SEMANA 7
25-29 de abril
lunes, 25
Entregar la tarea (separata sobre el vocabulario de la estación de trenes)
Repasar el vocabulario, prueba mañana (pgs. 285-288)
Empezar a hablar del arte de España (visita al Museo de Meadows el 5 de mayo)
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #5, pg. 143 y estudiar para la prueba
martes, 26
Tomar la prueba sobre el vocbulario
Hablar de El Greco
TAREA: Leer la información sobre el Greco
miércoles, 27
Hablar del arte de El Greco (corregir separata)
Empezar a hablar de Velázquez
TAREA: Leer la información de Velázquez
jueves, 28
Repasar El Greco y hablar de Velázquez
TAREA: En el mundo hispánico, leer pgs. 54-55 y la separata sobre Murillo
viernes, 29
SPC; no hay clases
SEMANA 8
2-6 de mayo
lunes, 2
Seguir con Murillo, Goya
Nuestra excursión es el jueves; ****hay que llevar corbata y chaqueta para asistir
TAREA: Leer la información sobre Goya y hacer el ejercicio de repaso
martes, 3
Terminar de hablar sobre Goya y empezar Picasso
*Prueba el viernes sobre los seis artistas
TAREA: Leer la información sobre Picasso
miércoles, 4
Terminar con Picasso y hablar de Dalí
*Excursión al Meadows mañana; hay que llevar chaqueta y corbata
**Prueba sobre los artistas será el lunes, no el viernes
TAREA: Ninguna
jueves, 5
Excursión al Meadows--No hay clase
TAREA: Repasar la información sobre los seis artistas
viernes, 6
Repasar para la prueba sobre el arte
*Prueba el lunes
TAREA: Prepararse para la prueba
SEMANA 9
9-13 de mayo
lunes, 9
Repasar el arte y tomar la prueba
*Examen, Unidad 10 el jueves
TAREA: Repasar el vocabulario
martes, 10
Ver las pruebas de ayer sobre el arte
Repasar la formación del futuro, el condicional, el pluscuanperfecto y el futuro perfecto
*Examen el jueves, Unidad 10
TAREA: En el cuaderno escribir ej. #1, 2, y 4, pgs. 144-146
miércoles, 11
Repasar para el examen mañana (Separata de repaso)
TAREA: Terminar de hacer la separata; en el cuaderno escribir ej. # 6, pg. 147 y ej. #8, pg. 148 y ¡estudiar!
jueves, 12
Tomar el examen sobre Unidad 10
TAREA: Ninguna
viernes, 13
Ver los exámenes
Hablar del imperfecto del subjuntivo
TAREA: Separata
SEMANA 10
16-20 de mayo
lunes, 16
Corregir la tarea (separata sobre el imperfecto del subjuntivo)
Hablar del uso del imperfecto del subjuntivo en cláusulas con «sí»
*Prueba el jueves, el subjuntivo
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. #5 y #6, pg. 179
martes, 17
Seguir con el subjuntivo, específicamente cuando usarlo y en cláusulas adverbiales (separata)
*Prueba el jueves sobre el subjuntivo
TAREA: Separata (cláusulas adverbiales)
miércoles, 18
Hablar del examen final
Seguir con el subjuntivo
*Prueba mañana sobre todo el subjuntivo
TAREA: Separata
jueves, 19
Repasar la historia/geografía de España
Tomar la prueba sobre el subjuntivo
TAREA: Entregar el cuaderno mañana
viernes, 20
Repasar para el examen final
TAREA: Repasar
SEMANA 11
23-27 de mayo
lunes, 23
Examen Final, 8:30 el viernes en D307
¡Hay que traer un lápiz!
Repuestas para el ejercicio del subjuntivo:
1. entiendieran
2. está
3. empezó
4. te cases, sea
5. te sientes
6. pueda
7. despertarme
8. cuesten
9. estudian
10. volviera
11. guste
12. sepa
13. vea
14. viven
15. conozca
16. tengo
17. terminó
18. esté
19. podemos/podremos; espere
20. fuera
21. irte
22. me diera
23. hiciera
24. celebraron
25. hubiera ido
26. pensar
27. quieras
28. haga
29. llamaras
30. consigas
31. tuviera
32. esperáis
33. llegues
Respuestas para los tiempos pasados
B.
1. vivía
2. se levantaba
3. salía
4. dormían
5. se encontró
6. llovió
7. pudo
8. se sintió
9. necesitaba
10. se mudó
11. podía
12. hacía
13. hablé
14. dijo
15. veía
16. se acordaba
17. se entristecía
C.
1. llegué
2. hablaba
3. subí
4. estaba
5. saqué
6. di
7. se puso
8. empecé
9. bajé
10. salimos
11. cocinaba
12. regresamos
13. leía
14. preguntaba
15. necesitaba
D.
1. visitaba
2. me divertía
3. caminamos
4. Hacía
5. había
6. no dimos
7. había
8. nos preocupábamos
9. llegamos
10. empezó
11. vimos
12. recogía
13. corría
14. se encontraba
15. tuvimos
16. nos vimos
17. nos oímos
18. estábamos
19. estábamos
20. tuviomos
21. llegamos
22. empezó
23. estábamos
24. llovía
25. tenía
26. nos dimos
27. brillaba
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| Last updated 2008/09/28 02:40:30 PDT | Hits 1280 |
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