E&M-Fragebogen für Englisch-Lehrkräfte aller Schulstufen und Schularten

Um die E&M-Verbandsaktivitäten möglichst genau auf Ihre Bedürfnisse abstimmen zu können, bitten wir Sie, folgende Fragen ehrlich und gewissenhaft zu beantworten.
Diese Befragung wird anonym durchgeführt. E&M dankt herzlich für Ihre Unterstützung!


       



  1. Ihr Geschlecht 


  1. Ihr Alter
    25-30
    31-35
    36-40
    41-45
    46-50
    51-55
    56-60
    61 und älter


  1. Wie viele Jahre haben Sie NACH Abschluss Ihrer Ausbildung bisher insgesamt als Lehrkraft gearbeitet?


  1. Welches Fach/ welche Fächer unterrichten Sie außer Englisch?


  1. In welcher Klassenstufe/ in welchen Klassenstufen unterrichten Sie z.Zt. Englisch?
    1. Klasse
    2. Klasse
    3.Klasse
    4.Klasse
    5. Klasse
    6. Klasse
    7. Klasse
    8. Klasse
    9. Klasse
    10. Klasse
    11. Klasse
    12. Klasse
    13. Klasse


  1. Für welche Schulform/Schulstufe sind Sie ausgebildet?
    Grundschule
    Sekundarstufe I
    Sekundarstufe II
    Grund- und Hauptschule
    Realschule
    Gymnasium
    Berufschule


  1. An welcher Schulform erteilen Sie Englischunterricht?
    Grundschule
    Hauptschule
    Realschule
    Gymnasium
    Gesamtschule
    Berufskolleg/Berufschule
    andere (s. nächste Frage)


  1. Wenn Sie in der vorangegangen Frage 'andere' gewählt haben, nennen Sie bitte die Schulform, an der Sie arbeiten.


  1. Besprechen Sie mit Ihren Englischkolleginnen oder -kollegen ....

            1 2 3 4      
      Unterrichtsinhalte sehr häufig nie  
      Projekte sehr häufig nie  
      die Inhalte von Leistungskontrollen sehr häufig nie  
      die Bewertung von Schülerleistungen sehr häufig nie  
      den Einsatz von Unterrichtsmethoden sehr häufig nie  
      fachbezogene außerschulische Aktivitäten sehr häufig nie  


  1. Inwiefern treffen folgenden Aussagen auf Ihre Tätigkeit als Englischlehrkraft zu?

            1 2 3 4      
      In meinem nächsten Leben würde ich wieder Englischlehrerin bzw. Englischlehrer werden. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Meine Arbeit macht wenig Spaß. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Ich fühle mich durch den Beruf überfordert. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Ich verbringe zu viel Zeit mit der Korrektur von Klassenarbeiten/Klausuren. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Die Arbeitsbelastung wirkt sich negativ auf mein Privatleben aus. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Ich würde gerne ein Jahr an einer Schule im englischsprachigen Ausland verbringen. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Ich interagiere zu wenig mit Muttersprachlern des Englischen. trifft voll zu trifft gar nicht zu  
      Ich bin mehr mit Korrekturen beschäftigt als mit Unterrichtsvorbereitungen trifft voll zu trifft gar nicht zu  


  1. Wie oft besuchen Sie Fort- bzw. Weiterbildungsveranstaltungen? 


  1. Sind Sie vertraglich verpflichtet, Fortbildungsveranstaltungen zu besuchen?
    ja
    nein


  1. Für wie sinnvoll erachten Sie das Angebot folgender Fortbildungsveranstaltungen für Ihre Tätigkeit als Englischlehrkraft?

            1 2 3 4      
      Neue Methoden der Leistungsfeststellung sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Methoden der (Selbst-)Evaluation sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Selbstgesteuertes Lernen (learning logs, portfolios etc.) sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Methoden zur Schüleraktivierung sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Motivationsstrategien für den Unterricht sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Binnendifferenzierung und Individualisierung sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Webbasierte Projekte  sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Aufgaben- und Übungsformen (task-based-learning, projects) sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Postkoloniale Literatur in der Sekundarstufe I und II sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Englischsprachige Bewerbungsmappen für Schüler  sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Umgang mit Fehlern sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Inter- und transkulturelles Lernen sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Powerpoint für Lehrkräfte sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Grammatik in der Grundschule sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Grammatik in der Sek I. sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Grammatik in der Sek II. sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Storytelling (Grundschule) sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Drama  sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Einsatz der Schrift im Englischunterricht der Grundschule sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Strategietraining (Wortschatz etc.) sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Wie werden Fremdsprachen erworben? sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Schulung des Hörverstehens sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Schulung des Leseverstehens sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Aussprachetraining sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Kommunikative Mündlichkeit sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      English Worldwide sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Bilinguale Module in der Berufsschule sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Sachfachthemen im Englischunterricht der Sekundarstufe sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Bilingualer Unterricht an der Grundschule sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Individuelle Faktoren im Fremdsprachenerwerb sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Umgang mit Lehrwerken sehr sinnvoll weniger sinnvoll  
      Sprachenübergreifendes Lernen sehr sinnvoll weniger sinnvoll  


  1. Haben Sie weitere Vorschläge für Fortbildungen?


  1. Sollten Fortbildungsveranstaltungen in englischer Sprache stattfinden?
     
      1 2  
    ja, immer  kommt auf das Thema an


  1. Wenn Sie soeben 'kommt auf das Thema an' angeklickt haben, geben Sie bitte ein Beispiel für eine Fortbildungsveranstaltung, die Ihrer Meinung nach NICHT auf Englisch stattfinden sollten und begründen Sie dies bitte kurz.


  1. Was hat Ihnen an bisherigen Fortbildungsveranstaltungen am meisten gefallen?


  1. Was hat Ihnen an bisherigen Fortbildungsveranstaltungen am wenigsten gefallen?


  1. Für wie wichtig erachten Sie die folgenden Aufgaben des Verbandes E&M

            1 2 3 4      
      Vertretung der Interessen von Lehrkräften in den Behörden/Ministerien sehr wichtig nicht wichtig  
      Herausgabe von Informationsmaterial zum Thema Englischlehren und -lernen sehr wichtig nicht wichtig  
      Vertretung in Lehrplankommissionen  sehr wichtig nicht wichtig  
      Ausrichtung von regionalen und überregionalen Fachtagungen sehr wichtig nicht wichtig  
      Erstellung von Unterrichtsmaterialien sehr wichtig nicht wichtig  


  1. Was wünschen Sie sich von E&M?