Encuesta sobre los objetivos del IES Mare Nostrum 2001-02

Según el Plan de Centro.
Instrucciones: ES ANÓNIMA.Cuando termines la encuesta 'haz clic' en 'submit anwers'. Puedes dejar en blanco las preguntas que no te afecten.


         

       

Name (optional): 


  1. Valore las condiciones de limpieza en las aulas
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore condiciones de limpieza en su departamento
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore condiciones de limpieza en pasillos y zonas exteriores
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore el nivel de ruido en los pasillos
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore la puntualidad en salida y entrada a las clases
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore convivencia entre alumnos en la ESO
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore convivencia entre alumnos en Bachillerato
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore convivencia entre alumnos en los Ciclos
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore convivencia entre alumnos y profesores en ESO
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. Valore convivencia entre alumnos y profesores en Bachillerato
     
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
    muy deficiente  óptimo


  1. ¿Qué aspecto debería potenciarse para mejorar la convivencia? 


  1. Respecto al funcionamiento de las tutorías y administración

            1 2 3 4 5 6 7 8 9 10      
      entrega de fotos poco adecuado muy adecuado  
      entrega de listas de alumnos poco adecuado muy adecuado  
      comunicación de faltas a los padres poco adecuado muy adecuado  
      comunicación de tutor y equipo educativo poco adecuado muy adecuado  


  1. ¿Cómo considera la situación de las actividades complementarias a la clase de religión?

            1 2 3 4 5 6 7 8 9 10      
      coordinación entre profesores nivel bajo nivel alto  
      participación de los alumnos nivel bajo nivel alto  
      perturbación en el orden habitual de clases nivel bajo nivel alto  


  1. Sobre la situación actual de los alumnos con necesidades educativas especiales

            1 2 3 4 5 6 7 8 9 10      
      barreras arquitectónicas no adecuado adecuado  
      recursos didácticos no adecuado adecuado  
      recursos humanos (ratio, profesores de apoyo...) no adecuado adecuado  


  1. ¿Qué criterios deberían ser prioritarios para la formación de grupos?
    rendimiento académico
    por optativas
    mantener grupos como vienen de los colegios
    crear grupos heterogéneos respecto al rendimiento y motivación


  1. Respecto a la gestión económica

            1 2 3 4 5 6 7 8 9 10      
      modelo actual de reparto del dinero no satisfactorio muy satisfactorio  
      asignación de presupuestos extraordinarios no satisfactorio muy satisfactorio  
      claridad en la publicidad periódica de las cuentas no satisfactorio muy satisfactorio  


  1. Escriba modificaciones que considere interesantes para mejorar el sistema de gestión económica


  1. Exprese su opinión sobre los objetivos que considere prioritarios para el próximo curso o sobre cualquier otro aspecto que considere de interés.