Span 4 1718 Pd 5
New Canaan High School Classes for 2017-2018
http://diane.cornwell@ncps-k12.org
 
¡Hola! y ¡bienvenidos a nuestra clase del Español 4! Aquí van a ver tarea, enlaces útiles del internet, y otros mensajes importantes para ayudarlos a mejorar su proficiencia, tanto oral como por escrito. ¡Espero que disfruten del año que vamos a pasar juntos!


TAREA PARA LA CLASE:

Para miércoles 1 de noviembre:  Continuación de la Parte 2 del EXAMEN (pretérito, imperfecto - formación y usos).  If you plan to try for extra credit for a short Día de los muertos presentation, you must have already shared your sentences with me (see assignments for Monday).  Also make sure you are prepared for your presentation of La música mexicana for Thursday.

Para viernes 3 de noviembre:  Lee la hoja azul sobre los chicanos y su música y contesta las preguntas 1-10.  Finaliza tus preparativos para la presentación de la música mexicana.  Finalmente, IF you have already submitted sentences for "Día de los muertos," prepárate para presentarlas a la clase, junto con una foto si la tiene, y quizás un objeto asociado con la persona.

Para lunes 6 de noviembre: Si no diste tu presentación a la clase sobre "Día de los muertos," y si ya compartiste con la profesora tus 8 frases, ven a clase listo/a para presentar. ALSO IF YOU HAVE NOT BEEN COMPLETING VHL ASSIGNMENTS, PLEASE DO SO BEFORE TUESDAY EVENING!

Para miércoles 8 de noviembre:  Trae a clase tus preguntas para compañeros sobre las películas y tu hoja de lectura y preguntas sobre los chicanos. También si no las terminaste en clase, contesta las preguntas de Actividad #19 en el paquete "Discussing movies: El cine."

Para jueves 9 de noviembre:  Trae a la clase tu hoja de las preguntas que le hiciste a tu compañero/a, con las respuestas de él/ella.  Vamos a reportar los resultados en clase, luego vamos a mirar el paquete sobre los chicanos y contestar las preguntas de la primera sección.  Finalmente, vamos a seguir mirando la película "Selena" y contestar preguntas sobre esa película.

Para lunes 13 de noviembre:  Sigue contestando las preguntas de la Sección II sobre la película "Selena."  Empieza a preparar frases para una presentación de Powerpoint sobre Selena el JUEVES 16 de noviembre. Tendrás tiempo en clase para planear con un compañero para la presentación, pero debes empezar a pensar en las frases que vas a incluir en tu PowerPoint.  Mándame correo electrónico para decir con quién vas a trabajar para tu presentación - solamente UNA persona. Tu presentación es para una nota de PRUEBA.

Para martes 14 de noviembre:  Completa la hoja sobre los números en la película "Selena," usando información en los dos enlaces abajo sobre Selena. Sigue contestando las preguntas en la Sección 2 de tu paquete  (preguntas 11-24).  Finalmente, prepara las frases para memorizar en tu presentación con un/a compañero/a para JUEVES 16 de noviembre y VIERNES 17 de noviembre.

Para jueves 16 de noviembre:  Sigue contestando las preguntas en la sección 2 de tu paquete (preguntas 11-24). Prepara, con tu compañero, la presentación de PowerPoint para JUEVES / VIERNES sobre la película y la persona de Selena.  Ten cuidado con la pronunciación y con los números. Para sacar una nota de A, debes aprender de memoria lo que vas a decir, debes usar gramática correcta, y debes agregar algunos detalles extras (see instruction sheet -"add your own original thoughts").   (ON YOUR SLIDES, ONLY 1 WORD PER SENTENCE.) OJO: THERE MAY BE SEVERAL ADULT VISITORS IN CLASSES DURING PERIODS 5 AND 8 TODAY, SO COME ON TIME AND PREPARED TO FOCUS ON OUR WORK.

Para viernes 17 de noviembre:   Si no hiciste tu presentación sobre Selena el jueves, ven a clase preparado/a para presentar hoy.

Para lunes 20 de noviembre:  Empieza a estudiar el vocabulario de Imagina Lección 3, y escúchalo en la actividad de VHL.  Vamos a estar en el laboratorio el LUNES para completar algunas actividades de práctica.  También si no hiciste tu presentación sobre Selena el jueves, ven a clase preparado/a para presentar hoy.

Para martes 21 de noviembre:  Sigue aprendiendo el vocabulario nuevo, "Los medios," con tu lista de vocabulario en papel y escuchando la lista de vocabulario en VHL.  También usa el enlace de Quizlet abajo.  Contesta las preguntas 1-10 en la hoja verde sobre "Los medios de comunicación."  Hay tarea en VHL para MIERCOLES para practicar. Habrá una PRUEBA de vocabulario el miércoles o jueves después de las vacaciones.

Para martes 22 de noviembre:  En la hoja azul que recibiste en clase con preguntas sobre los medios de comunicación, SUBRAYA (underline) las palabras de tu vocabulario nuevo, y si no las comprendes, BUSCA la definición.  Recuerda que habrá una PRUEBA sobre el vocabulario nuevo el miércoles o el jueves después de vacaciones.

Para martes 28 de noviembre:  Sigue estudiando tu vocabulario para una PRUEBA el jueves sobre el vocabulario de los medios de comunicación.  Para practicar, en la hoja azul en que subrayaste las palabras de vocabulario, contesta todas las preguntas en UNA de las secciones (Tele, Cine, Medios, Generales) que NO usaste para tu conversación en clase.

Para jueves 30 de noviembre:  Estudia para la PRUEBA del JUEVES sobre el vocabulario de "Los medios" (Lección 3, VHL).   Para ayudarlos a repasar, hay unas actividades de VHL para completar, y hay un Quizlet abajo en Quia, en la sección de "Enlaces útiles."

Para viernes 1 de diciembre:  Mira en VHL el "Tutorial" sobre el presente del subjuntivo.

Para lunes 4 de diciembre:  Completa la hoja que recibiste en clase, "Formación del subjuntivo" con las 4 colulmnas.

Para miércoles 6 de diciembre:  ¡OJO! (Some of you did not hand in the packet of questions on "Los chicanos" & "Selena" - see the portal.) Sigue estudiando las formas del subjuntivo y los tres "triggers" para el subjuntivo para una PRUEBA el VIERNES.  Debes repasar con los materiales que recibiste en clase, con el Tutorial de VHL, y con las actividades (youtube & Quizlet) que ves abajo en Quia.   Si quieres ayuda extra, puedes hacer una cita con la profe o mirar el enlace abajo de "Colby Practice Exercises" y buscar "Subjunctive Mood (Present)," Actividades 1-4, 6.

Para jueves 7 de diciembre:  Completa (si no la completaste en clase) la hoja con expresiones negativas delante de cada frase parcial en subjuntivo 1-16.  Por ejemplo, #10 "NO CREO que Juanita llegue a tiempo." Completa la hoja de "Inténtalo" 1-14 para practicar los "gatillos" (triggers) de "Will & Influence."  Repasa los materiales que recibiste en clase sobre el subjuntivo para prepararte para la PRUEBA - ahora es MARTES, NO VIERNES.  Usa las actividades de "Useful Links" en Quia para comprender más sobre los diferentes "gatillos" (triggers) que nos permiten usar el subjuntivo.

Para viernes 8 de diciembre:  Completa la tarea de VHL. Estudia los materiales de clase y los Tutoriales de VHL para una PRUEBA el LUNES sobre los primeros TRES "triggers" para el subjuntivo y cómo se forma el subjuntivo.

Para martes 12 de diciembre:  Estudia para la PRUEBA de hoy sobre la formación del subjuntivo y las tres categorías de "gatillos" (triggers) que hemos estudiado: influencia, emoción, duda.  Usa las actividades de VHL y Quia y las hojas de tarea y trabajo de clase.  Para la hoja rosada, debes mirar las preguntas para ver cómo se usa o no se usa el subjuntivo en cada pregunta, y piensa en cómo contestar cada pregunta con el subjuntivo, indicativo, o infinitivo. Subraya (underline) el segundo verbo en cada pregunta.

Para miércoles 13 de diciembre:  En el paquete que recibiste en clase el martes sobre "Los mandatos," completa las secciones I-ABCDE, II, y III-A. ¡LEAN LAS INSTRUCCIONES ANTES DE ESCRIBIR!

Para jueves 14 de diciembre:  Completa B y C en la sección 3 de tu paquete sobre "Los mandatos."  Mira el Tutorial de VHL sobre "Formal Commands."  Hay un EXAMEN el MIERCOLES 20 de diciembre sobre los mandatos (usted y tú), el subjuntivo, y el vocabulario de "Los medios de comunicación"; ya que es un EXAMEN, hay secciones de escuchar, de leer, de escribir, y de gramática.

Para viernes 15 de diciembre:  LEE con mucho cuidado las instrucciones y los modelos en el paquete "Los mandatos," secciones IV, V y VI, ENTONCES completa los ejercicios IV-AB, V-AB, VI. DESPUES de completar el paquete, escribe las formas lógicas para los mandatos en la hoja verde - afirmativo o negativo, según sea apropiado.  Hay un EXAMEN el MIERCOLES sobre la Lección 3: subjuntivo, mandatos, y el vocabulario de los medios de comunicación.  Para crédito extra, llega a tiempo a la clase, dime el mandato familiar "Sé buena en la clase hoy," y NO hables por los primeros QUINCE minutos de la clase.

Para lunes 18 de diciembre:  Si no terminaste en clase #17 y #18 sobre "Pepito el Vivísimo," hazlo para tarea.  Mira otra vez tu trabajo en el paquete grande de "Los mandatos" para ver si debes cambiar algo. Empieza a repasar (con el "Repaso"/Study Guide que recibiste en clase) para el EXAMEN del miércoles. Para lunes 18 de diciembre:  Si no terminaste en clase #17 y #18 sobre "Pepito el Vivísimo," hazlo para tarea.  Mira otra vez tu trabajo en el paquete grande de "Los mandatos" para ver si debes cambiar algo. Empieza a repasar (con el "Repaso"/Study Guide que recibiste en clase) para el EXAMEN del miércoles.   También ven a clase preparado para usar 5-6 mandatos (Ud. o tú) para explicar a un compañero cómo hacer algo.  (Come to class prepared to use 5-6 commands (either Ud. or tú) to teach a classmate how to do something.)

Para martes 19 de diciembre:  Sigue estudiando para el EXAMEN del MIERCOLES sobre el subjuntivo, los mandatos familiares (tú) y formales (usted), y el vocabulario de los medios sociales. Hay trabajo en VHL para practicar con los mandatos formales y familiares.

Para miércoles 20 de diciembre:  EXAMEN HOY sobre el subjuntivo, los mandatos familiares (tú) y formales (usted), y el vocabulario de los medios sociales.  Hay trabajo en VHL para practicar con los mandatos.  USE THE STUDY GUIDE AND THE INTERNET RESOURCE SHEET to guide your preparation.

Para viernes 22 de diciembre:  PARTE 2 del EXAMEN es hoy:  una lectura y una sección de vocabulario. Para la sección de vocabulario, piensa en una definición en español y una traducción al inglés (you should be able to say in English what the word means, and write a short phrase or synonym of the word in Spanish). ( También por crédito extra, ven a verme before class begins and say the negative command "No chismees sobre otros estudiantes.")  IF YOU WILL NOT BE HERE ON FRIDAY, PLEASE SCHEDULE 20 MINUTES DURING A FREE PERIOD OR AFTER SCHOOL ON THURSDAY TO TAKE THE SECOND PART OF THE EXAM.

Para miércoles 3 de enero: Estudia la nueva lista de vocabulario "Entre familia," luego contesta en otra hoja de papel las preguntas 1-11 ("Las familias estadounidenses de hoy") en la hoja que recibiste en clase.  Habrá una PRUEBA sobre este vocabulario el lunes.

Para jueves 4 de enero / viernes 5 de enero:  Sigue estudiando el vocabulario nuevo "Entre familia" y contesta las preguntas 1-7 en la hoja que recibiste al final de la clase.  Si saliste temprano de la clase, no tendrás la hoja y no podrás recibir una nota de tarea por ella.  También hay trabajo de VHL para LUNES.  Nota que hay una PRUEBA de vocabulario el lunes (8) o martes (9), y también hay la parte hablada (SPEAKING SECTION) del examen de medio año el MARTES 9.

FOR THE SPEAKING SECTION OF THE MIDTERM EXAM, you will choose two of four topics to talk about:  City life and public transportation, the media, details of family relationships, and the three Spanish artists we studied. In talking about these topics, you will need to use correctly the various verb tenses we have studied this year, as appropriate:  present tense, ser/estar, gustar-type verbs, preterite/imperfect, commands, and subjunctive for advice and emotions. Finally, you will want to include as much new vocabulary as possible for each topic, and pay attention to pronunciation (listen to vocabulary on VHL and Quizlet).

Para martes 9 de enero:  Practica el vocabulario de "Entre familia" con las actividades indicadas de VHL y con el Quizlet, abajo en "Useful Links." También completa el paquete que recibiste en clase sobre este vocabulario. (Recuerda que hay una PRUEBA el miércoles sobre este vocabulario.)  Finalmente, si no terminaste en el laboratorio la hoja con el subjuntivo y la duda, hazlo en casa.

Para jueves 11 de enero:  PRUEBA hoy sobre el vocabulario de "Entre familia."  Prepárate con los Quizlets abajo en esta página de Quia, y completa la hoja que recibiste en clase "Para empezar" 1-3.

Para viernes 12 de enero:  Para prepararte para el EXAMEN DE MEDIO AÑO, mira otra vez los Tutoriales de VHL para las Lecciones 1-3, y Lección 4 para vocabulario solamente.   (For the speaking section of the midterm, review pronunciation of the vocabulary & grammar forms for 1-3 and the vocabulary of 4, using quizlets and VHL vocabulary sections)  También estudia  tu paquete grande de repaso.  REPASO (con "Pacing"#1) HOY.

Para martes 16 de enero:  ESSAY SECTION of mid-term today. (For extra credit, see teacher before class begins and give the Spanish definition of "mi bisabuelo"; for another point, define in Spanish "mi tío abuelo").

Para miércoles 16 de enero:   Make sure you review for the midterm (per results of the pacing practice) the vocabulary of La ciudad (alrededores, letreros, cuadra, esquina, alcalde, ayuntamiento, rascacielos, ubicado, etc.), Las relaciones personales (dejar plantado, celoso, agobiado, tacaño, cariñoso, tempestuoso, chisme, la amistad, etc.), Los medios (entrevista, destacado, titular, redactor, reportero, anuncios, cadenas, portadas, reporteros, destacado, parcialidad, radioemisora, etc.), y La familia (llevarse bien, respetarse, mudarse, exigente, tranquilo, odio, amor, etc.).  No this is not all the vocabulary you need to remember, but it should remind you what you've worked with in each chapter.  Also review, per your study guide, how to use the verbs gustar, ser, and estar, what verbs and expressions are triggers for the subjunctive, and how to distinguish between preterite and imperfect.  Use all the practices and quizlets on this website and any materials that have been corrected and returned to you. ¡Buena suerte!

EXAMEN DE MEDIO AÑO (SPEAKING SECTION): miércoles 17 de enero
                                     (ESSAY SECTION):  martes 16 de enero
EXAMEN DE MEDIO AÑO - REVISED (EXAMEN SEMESTRAL): lunes 22 de enero, 7:45-9:15

Para viernes 26 de enero:  Con la lista de verbos reflexivos, escoge diez (10) y escribe frases completas con "yo" y "él / ella" en presente, pretérito, e imperfecto.  Estudia la lista y aprende el significado de todos los verbos.  También mira el ultimo "enlace útil" para buscar la lista de temas AAPPL "Intermediate" o "Advanced," (Grades 7 and up),  escoge DOS temas, y escribe 100 palabras sobre cada uno.

Para martes 30 de enero:  Si no completaste la tarea del viernes, hazla ahora.  También completa la hoja 2-10 / 2-11, "-TION" cognates.

Para jueves 1 de febrero:  Estudia tu lista de verbos reflexivos y contesta las preguntas 1-15 en la hoja "Preguntas para practicar." Hay una PRUEBA el MARTES sobre los verbos reflexivos (significado y conjugación).  También hay trabajo en VHL para hoy y para el viernes con estos verbos; mira los Tutoriales primero, luego completa los ejercicios.

Para viernes 2 de febrero:  Completa la hoja blanca "¿Cuál elijo?" que recibiste en clase (si no comprendes cómo escoger la forma apropiada, mira el Tutorial de VHL "Reflexive Verbs").  También empieza a completar las actividades de VHL para lunes.  Hay una PRUEBA el MARTES sobre los verbos reflexivos.

Para lunes 5 de febrero:  En el paquete de "Verbos Reflexivos" que recibiste en clase, debes completar la sección I-ACD, y II-AB. También completa la tarea de VHL para lunes.  Hay una PRUEBA el MARTES sobre los verbos reflexivos (meaning & conjugation).

Para martes 6 de febrero:  Estudia para la PRUEBA HOY sobre los verbos reflexivos (significado y conjugación).  Puedes practicar con los materiales de clase y en Colby Practice Exercises (ver enlace abajo). (MOST of the verbs you need to know are on the blue sheet of definitions and the white sheet with conjugations.  Look over other materials you have practiced with for homework and in class: the large packet that was Monday's homework and the VHL activities you were assigned. For extra credit, see teacher before class begins and say "¡Nunca me olvido de mirar Quia!")

Para miércoles 7 de febrero:  Ven a clase preparado para tomar la PRUEBA sobre los verbos reflexivos.  También mira el Tutorial 4.3 en VHL sobre por/para y lee la hoja que recibiste en clase sobre este concepto gramatical.  EXAMEN el MARTES 13 DE FEBRERO sobre la Lección 4:  vocabulario de la familia, verbos reflexivos (VHL 4.2), por/para (VHL 4.3), y el subjuntivo con frases adjetivales con antecedentes indefinidos, negativos, o inexistentes (VHL 4.1).

Para viernes 9 de febrero:  Estudia la primera página del paquete "Por y para - Rules" que recibiste en clase y completa los dos ejercicios que siguen. También completa la hoja "Por y para" BC.  Finalmente, completa las actividades indicadas en VHL.    Hay un EXAMEN EL MARTES 13 sobre la Lección 4, que va a incluir por / para, verbos reflexivos, vocabulario de la familia, y un poco del subjuntivo (VHL 4.1). 

Para lunes 12 de febrero:  Mira otra vez, si quieres, el video de youtube que vimos en clase sobre por / para (ver abajo en esta cuenta de Quia, "Useful Links").  Mira el Tutorial sobre por / para, VHL 4.3, y completar las actividades de VHL para mañana.  Empieza a estudiar para el EXAMEN del MARTES 13 (ver tarea para jueves 8).

Para martes 13 de febrero:  EXAMEN el MARTES 13 (listening and reading sections and family vocabulary).  There will also be additional review for the grammar sections of the test (reflexive verbs, por / para, and subjunctive with indefinite / nonexistent antecedents) which will be given on Wednesday.  TO PREPARE for both parts of the exam, view the VHL Tutorials (4.1, 4.2, and 4.3) and complete the assigned VHL activities for each section; also use the Quia links below to practice por/para, reflexive verbs, and the subjunctive.  Also use Colby Practice Exercises for feedback on all these topics.

Para miércoles 14 de febrero:  PARTE 2 del EXAMEN, LECCION 4.  Debes completar la tarea de VHL sobre el subjuntivo (4.1) y repasar tus materiales de estudio sobre por / para.  (You will also be writing sentences with subjunctive / indicative as well as writing a short paragraph about the family.  If you did NOT finish the reflexive verb section on Tuesday, you will be required to complete another, similar reflexive verb section along with today's test.)

Para martes 27 de febrero:  Mira el "Cortometraje: Raíz" otra vez si es necesario, y completa las actividades en VHL.  También empieza a aprender el vocabulario de la Lección 5, "Nuestro mundo"; hay tarea sobre este vocabulario para el miércoles y hay una PRUEBA sobre este vocabulario el LUNES.

Para jueves 1 de marzo:  Si no completaste en clase la hoja "Para empezar" con vocabulario de la Lección 5 (#1-3), termina para tarea.  También completa las actividades de VHL sobre el "Cortometraje: Raíz" y el vocabulario de tu hoja "Nuestro mundo."   Hay una PRUEBA el LUNES sobre este vocabulario.  También estudia otra vez los verbos reflexivos para una tercera oportunidad de ganar crédito por los verbos reflexivos en el Examen de la Lecc. 4(COME TO CLASS READY TO TAKE THIS AT ANY TIME) . 

Para viernes 2 de marzo:  Lee la lectura sobre "El Amazonas: pulmón del planeta" y contesta las preguntas de "Comprensión #1."  Estudia para la PRUEBA del LUNES sobre el vocabulario de "Nuestro mundo." (Hay una práctica de Quizlet aquí en Quia.) Finalmente, ven a clase preparado/a para tomar otra versión de la prueba sobre los verbos reflexivos.

Para martes 6 de marzo:  Mira el Tutorial de VHL sobre "El futuro."  Estudia el paquete sobre "El futuro" y escribe #1, 3, 5.

Para miércoles 7 de marzo:  En la hoja que recibiste en clase, "Estructuras 5.1 The future," completa #1 y #2.  (Para jueves, #3 y #4.)  También hay tarea de VHL para más práctica con el futuro.

Para jueves 15 de marzo:  Mira el Tutorial de VHL sobre "El condicional."  Estudia el paquete que recibiste en clase con el diagrama sobre  "Future & Conditional," luego completa I-IV.  Habrá una PRUEBA el MARTES 20 sobre el futuro y el condicional.

Para martes 20 de marzo:  PRUEBA HOY sobre el futuro y el condicional.

Para miércoles 21 de marzo (si hay clase):  Mira el video (ver tu cuenta de Quia, "Enlaces útiles") sobre los pronombres relativos "que" y "quien." Repasa el vocabulario de la naturaleza y el medio ambiente; habrá un EXAMEN el MARTES 27 sobre este vocabulario, el futuro y el condicional, y los pronombres relativos.

Para lunes 26 de marzo:  Completa la hoja de práctica, combinando dos frases cortas en una con el pronombre relativo "que."  Luego en la hoja verde, haz apuntes sobre las palabras que vas a necesitar para conversar en español sobre los varios temas del medio ambiente ("carro híbrido," etc. - conservar, recurso natural, reducir, etc.)  Finalmente, estudia para el EXAMEN del MARTES sobre la Lección 5:  vocabulario, futuro, condicional (ver la hoja de "REPASO").

Para viernes 23 de marzo:  Empieza a estudiar para el EXAMEN del MARTES 27 sobre el vocabulario de "Nuestro mundo" y de la lectura "El Amazonas" y la gramática del futuro y el condicional.  También busca en tu hoja de vocabulario las palabras que necesitas para conversar en clase sobre los temas en la hoja verde, y haz apuntes.  Finalmente, termina de combinar con el pronombre relativo "que" las frases en la hoja blanca.

Para jueves 29 de marzo:  A SHORT (2-MINUTE) SPEAKING TASK TODAY, AS PART OF YOUR LECCION 4 TEST.  Be prepared to address a topic related to nature and the environment.  Para crédito extra, antes de la clase dime cómo se dice "to threaten" en español.

Para martes 3 de abril:  Sigue estudiando el vocabulario de "Creencias e ideologías," y completa las actividades de VHL para practicar este vocabulario si no terminaste el lunes en el laboratorio.  También completa la hoja "Para empezar," Actividades #1 y #2, para más práctica.  Hay una PRUEBA sobre este vocabulario el JUEVES.  IF YOU INTEND TO RE-TAKE ONE OR MORE AAPPL TESTS, remember to bring your check by the end of this week!

PARA JUEVES 5 DE ABRIL:  PRUEBA HOY sobre el vocabulario de "Creencias e ideologías."
IF YOU INTEND TO RE-TAKE ONE OR MORE AAPPL TESTS, remember to bring your check by the end of this week!

Para martes 17 de abril:  Completa la hoja azul sobre "Comparativos y superlativos" y repasa el Tutorial de VHL.

Para jueves 19 de abril: Mira los enlaces de studyspanish.com y colby (ver "Useful Links" - enlaces útiles - abajo) para comprender mejor el comparativo y superlativos.  Hay trabajo de VHL sobre los comparativos y superlativos, y habrá una PRUEBA EL LUNES sobre estas formas.

Para viernes 20 de abril:  Completa el paquete blanco sobre Las Comparaciones y empieza a completar las actividades de VHL.

Para lunes 23 de abril:  PRUEBA HOY sobre los comparativos y superlativos, con las fórmulas "tan... como, tanto/a/s como, más ... que, menos ... que" para comparativos, y "EL/LA + comparativo DE + grupo" para el superlativo.  Para prepararte, completa las actividades de VHL y usa las prácticas en Quia.

Para miércoles 25 de abril:  No hay tarea nueva. ¡Buena suerte para los que van a tomar los exámenes de SAT!

Para jueves 26 de abril:  Lee "Chile: dictadura y democracia" y contesta las preguntas de
"Comprensión" 1 & 2. 

Para viernes 27 de abril:  Completa la hoja azul para practicar el subjuntivo con las conjunciones de ESCAPA.  Mira también el enlace de Colby abajo, para más práctica. Empieza a preparar tu proyecto; debes tenerlo listo y memorizado para el 7 de mayo. 

Para lunes 30 de abril:  Completa la segunda hoja azul de ESCAPA (1-4).  Trabaja en tu proyecto; debes tenerlo listo y memorizado para el 7 de mayo.

Para miércoles 2 de mayo:  Estudia las conjunciones de ESCAPA para una PRUEBA el JUEVES.  Sigue trabajando en el proyecto (DUE DATE:  MONDAY MAY 7).

Para jueves 3 de mayo:  Estudia bien para la PRUEBA de HOY sobre las conjunciones de ESCAPA con el subjuntivo. Para crédito extra, habla con la profe antes de que empiece la clase y di "Siempre hago las actividades de Quia para estar preparado/a para las pruebas."

Para lunes 7 de mayo:  PROYECTOS HOY.  (All scripts and PowerPoints must be submitted today, even if we do not have time today for YOUR presentation - there won't be time for all.)

Para martes 15 de mayo:  Mira en el enlace de Quia "Diarios de motocicleta" los primeros 10 minutos (que también miramos en clase) y trata de contestar las preguntas 1-6 en tu paquete.  También si no me entregaste el guión (script) de tu proyecto, por favor mándamelo HOY.

Para jueves 17 de mayo:    En tu paquete sobre la película "Diarios de motocicleta," contesta las preguntas 7-11. Si quieres mirar algunas escenas de la película por segunda vez, hay un enlace abajo (aquí en Quia, "Useful Links").  También contesta las preguntas en el paquete "Acabar con la lepra." IF you plan to take the UCONN / ECE class next year (Spanish 5 Honors), you need to make sure you have registered before the fast-approaching deadline; see Mrs. Mitchell in Guidance.

Para viernes 18 de mayo:  En el paquete sobre la película, trata de contestar las preguntas 12-13.  Estudia el paquete de repaso sobre "Los comparativos" y piensa en cómo puedes comparar a Ernesto y Alberto en la película.

Para martes 22 de mayo: Hay una PRUEBA el VIERNES 25 de mayo; ****el ensayo en esta prueba será también la parte escrita del EXAMEN FINAL.*****  Escribirán sobre un aspecto de Diarios de motocicleta y las lecciones aprendidas en esa película.  Así que es importante contestar las preguntas de los dos paquetes sobre la película. Si no sabes las respuestas de la película, puedes buscar en el internet.  También repasa los comparativos y superlativos para poder comparar los personajes y los países en la película.

Para miércoles 23 de mayo:   Contesta todas las preguntas en las hojas que recibiste en clase.  Mira la película otra vez en Quia si quieres refrescar tu memoria sobre algo. El VIERNES van a escribir un ensayo que también será parte del examen final; debes usar muchos comparativos, mucha información de la película, y algunas frases con ESCAPA si puedes incluirlas.

Para jueves 24 de mayo / viernes 25 de mayo:   Tell students to go to Quia and follow homework / classwork instructions.  First they should go to the black Imagina textbook in the classroom, sharing copies if needed, and look at pages 210-211,  then WRITE on a sheet of paper activities 1-3.  They should then go on their laptops to the sites re: detch first, then later the detch & escapa ones.  Test / Essay on Diarios, ESCAPA / DETCH, & comparativos will probably be Wednesday, unless I am able to come back tomorrow (Friday)

Para viernes 25 de mayo:  Apologies for my extended absence - I've continued to have fever, coughing, pain and congestion in spite of visit to the doctor and an antibiotic.  Tomorrow (Friday) I will also be absent and going to the doctor again.  Period 5's test & essay on Diarios, comparativos y superlativos, ESCAPA (and now DETCH will be part of that assessment) will be on THURSDAY, 5/31. Complete all assignments from Quia, VHL, and the sub to be prepared. We will have a day for review and questions on Wednesday.

Para miércoles 30 de mayo:  View the Quia links below, "Resumen: Diarios de motocicleta"  and the Quizlet link.  Make sure you have answered all the questions in the Diarios packet, 1-18.  No, I'm not providing an answer key - we have answered all of these in class over the past 2 weeks, and you should have taken notes while we did so. If you were absent and would like to view the movie again with subtitles, please schedule an extra help session with me.   ALSO YOU HAVE RECEIVED SEVERAL SHEETS OF QUESTIONS + ANSWERS ABOUT DIARIOS; MAKE SURE YOU REVIEW THEM BEFORE YOU START ASKING QUESTIONS TO WHICH YOU SHOULD ALREADY KNOW THE ANSWERS.

Para JUEVES 31 de mayo:  ESSAY / TEST today on Diarios con comparativos / superlativos y las conjunciones de ESCAPA / DETCH.   Completa la hoja de trabajo "DETCH" I y II que recibiste en clase el miércoles.

Para lunes 4 de junio:  Empieza a repasar la gramática de la Lección 6 de VHL (ver la hoja verde que recibiste el viernes).  Hay un EXAMEN el JUEVES 7. 

Para martes 5 de junio:  Repasa el vocabulario y la gramática de la Lección 6 (ver VHL y Quia) para el EXAMEN del JUEVES 7 DE JUNIO.  (Sigue las instrucciones en la hoja verde - la presentación opcional es para LUNES 11 de junio; el trabajo escrito es para MIERCOLES 6 DE JUNIO.)

Para jueves 7 de junio:  EXAMEN HOY sobre la Lección 6. Estudia el vocabulario de "El valor de las ideas" (Creencias e ideologías), los comparativos y superlativos, y las conjunciones de ESCAPA y DETCH (¿subjuntivo o no?).

Para lunes 11 de junio:  Escribe sobre ti mismo con las formas indicadas en la hoja verde.  Trata de usar 20 (no tiene que ser 30) palabras de vocabulario de las Lecciones 4,5,6.  Si quieres usarlo como PRUEBA OPCIONAL, tienes que presentarla a la clase el lunes, de forma oral.  No es necesario hacer un Powerpoint.

Para miércoles 13 de junio:  Grammar portion of the FINAL EXAM today!  Review for it using the VHL Tutorials for Lessons 4, 5 and 6, focusing on the structures on your green sheet, and also look at the activities on Quia ("Useful Links" below) for each of those structures:  Lesson 4: Reflexive verbs, subjunctive in adjective clauses;  Lesson 5: future & conditional; Lesson 6: Subjunctive with ESCAPA & DETCH,  comparatives & superlatives.

EXAMEN FINAL - GRAMATICA ("Pacing"): MIERCOLES 13 JUNIO
EXAMEN FINAL - LECTURA, COMPRENSION AUDITIVA, VOCABULARIO: LUNES 18 DE JUNIO, 10:15-11:45
My Quia activities and quizzes
Using Ser and Estar
https://www.quia.com/rr/1098705.html
G-314 (2) - Stem-changing verbs in the preterit
https://www.quia.com/quiz/5988775.html
G-318/319 (2) - Irregular verbs in the preterit
https://www.quia.com/quiz/5149009.html
Preterite Tense Review, Spanish 3H
https://www.quia.com/cz/503662.html
4H Pacing Assessment Mid-year
https://www.quia.com/quiz/6634348.html
ESCAPA - siempre se usa el subjuntivo con estas conjunciones.
https://www.quia.com/quiz/6316938.html
Useful links
Last updated  2018/06/13 17:37:26 EDTHits  3356