¡BIENVENIDOS!
Español III
FINAL EXAM MONDAY IN CAFETERIA AT 12:00 - 3:30 PM
EXTRA HELP: EVERY DAY AFTER SCHOOL EXCEPT THURSDAY,
JUNE 12TH
READING, WRITING, AND LISTENING
LISTENING WILL BE DONE ON TUESDAY, JUNE 10TH
REMEMBER- REVIEW THE TWO HAND-OUTS:
VOCAB IMPORTANTE
VERBOS
el 9 de junio hasta el 13 de junio
La lección para la semana: Repasar todos los exámenes
EXTRA HELP FOR FINAL EXAM: AFTER SCHOOL WEEK OF
JUNE 9TH [EXCEPT FOR JUNE 12TH]
FINAL EXAM - CAFETERIA - 12:00 - 3:30 PM
lunes, el 9 de junio
EXTRA HELP AFTER SCHOOL
Clase: REVIEW OF ONE TEST
Tarea: Study vocab from FINAL EXAM VOCAB REVIEW SHEET
martes, el 10 de junio
EXTRA HELP AFTER SCHOOL
Clase: REVIEW OF ONE TEST
Tarea: Study vocab from FINAL EXAM VOCAB REVIEW SHEET
miércoles, el 11 de junio
EXTRA HELP AFTER SCHOOL
Clase: REVIEW OF ONE TEST
Tarea: Study vocab from FINAL EXAM VOCAB REVIEW SHEET
jueves, el 12 de junio
Clase: REVIEW OF ONE TEST
Tarea: Study vocab from FINAL EXAM VOCAB REVIEW SHEET
viernes, el 13 de junio
EXTRA HELP AFTER SCHOOL
Clase: OTRA LECTURA CON LAS RESPUESTAS
Tarea: Study vocab from FINAL EXAM VOCAB REVIEW SHEET
FINAL EXAM MONDAY IN CAFETERIA AT 12:00 - 3:30 PM
el 2 de junio hasta el 6 de junio
La lección para la semana: Exámenes como el examen final
Repasar estos exámenes
EXTRA HELP FOR FINAL EXAM: AFTER SCHOOL WEEK OF
JUNE 9TH [EXCEPT FOR JUNE 12TH]
lunes, el 2 de junio
Clase: EXAMEN: Listening
Tarea: Review vocab for final exam
martes, el 3 de junio
Clase: EXAMEN: Listening
Tarea: Review vocab for final exam
Mañana: una escritura
miércoles, el 4 de junio
Clase: EXAMEN: Writing
Tarea: Review vocab for final exam
jueves, el 5 de junio
Clase: EXAMEN: Listening
Tarea: Review vocab for final exam
viernes, el 6 de junio
Clase: EXAMEN: Readings
Tarea: Review vocab for final exam
el 26 de mayo hasta el 30 de mayo
La lección de la semana: EXAMEN = Comida
SPEAKING PART OF FINAL
lunes, el 26 de mayo
No hay escuela, pero sí hay un examen
martes, el 27 de mayo
Clase: EXAMEN - COMIDA
Listening & Writing
Tarea: Continue to review SPEAKING VOCAB
miércoles, el 28 de mayo
Beginning of Speaking Part of Final Exam
Check your schedule
Clase: EXAMEN - COMIDA
3 Lecturas
Tarea: Continue to review SPEAKING VOCAB
jueves, el 29 de mayo
Speaking Part of Final Exam - Check your schedule
Clase: EXAMEN - FINAL EXAM TYPE OF TEST
READING
Tarea: Continue to review SPEAKING VOCAB
viernes, el 30 de mayo
Speaking Part of Final Exam - Check your schedule
Clase: EXAMEN - FINAL EXAM TYPE OF TEST
READING
Tarea: EXAMEN - Listening
viernes, el 16 de mayo
Clase: El Día de comer
Tarea: Aprendan el vocabulario de comer para el examen
TEST - FOOD: Listening, Reading [short readings, 2 long
readings], Writing [100 words-3 paragraphs]
TUESDAY & WEDNESDAY, MAY 27 & 28
el 19 de mayo hasta el 23 de mayo
La lección de la semana: Comida y restaurante
Examen de comida: martes y miércoles,
el 27 y 28 de mayo
This is the day after the Memorial Day weekend.
It will be easier to learn the vocab you have
not yet learned this week.
SPEAKING PORTION OF FINAL EXAM: WEDNESDAY, THURSDAY AND
FRIDAY, MAY 28, 29, 30 - YOU WILL BE ASSIGNED A TIME.
lunes, el 19 de mayo
Clase: 1. Repaso de las tareas de la comida
2. Apuntes: Speaking Strategies for final exam
3. Práctica de hablar
Tarea: 1. CHECK WITH ALL YOUR TEACHERS FOR ANY CONFLICTS
DURING MAY 28, 29, 30 - THE DAYS OF THE SPEAKING
PART OF FINAL EXAM - I NEED THIS INFO BY WED, MAY 21
2. Continue reviewing the vocab for FOOD: TEST on Tuesday and
Wednesday, May 27th and 28th = Listening, Reading and
Writing
martes, el 20 de mayo
Clase: 1. Práctica de hablar
2. Preguntas con la comida
Tarea: Study vocab for both la comida and Speaking Part of Final
miércoles, el 21 de mayo
Clase: 1. Collect information about conflicts for Speaking
2. Práctica de hablar
Tarea: Study vocab for both la comida and Speaking Part of Final
jueves, el 22 de mayo
Clase: Práctica de hablar
Tarea: Study vocab for both la comida and Speaking Part of Final
viernes, el 23 de mayo
Clase: Práctica de hablar
Tarea: Study vocab for both la comida and Speaking Part of Final
COMIDA TEST: TUESDAY & WEDNESDAY
TUESDAY = LISTENING AND WRITING
WEDNESDAY = SHORT READINGS & TWO LONG READINGS
SPEAKING PART OF FINAL EXAM = 24 POINTS [2 TASKS]
ROOM 309
WEDNESDAY, THURSDAY, AND FRIDAY, MAY 28,29,30
viernes, el 9 de mayo
Clase: 1. PRUEBA
2. [Un cambio] Apuntes: ESTAR + Participio Pasivo
and Past Participle as adjective
Tarea: A. Future Corrections - Due by next Wednesday, May 21st:
5X each
Only for students who have an 89 or below.
B.Traduzcan:
TAREA para lunes, el 12 de mayo:
For students absent: Form this type of sentence with
ESTAR [conjugate] + past participle [LIKE ADJECTIVE]
1. The food is eaten.
2. The wine is poured. [verter]
3. The refreshments are spilled. [derramar]
4. The pants are now stained. [manchar]
5. The lobster is tasted. [probar]
6. The salad is mixed. [mezclar]
7. The flour [la harina] and the water are beaten. [batir]
8. The ingredientes are added. [añadir]
9. The potatoes are fried. [frito]
10. The onions are chopped. [picar]
11. The water is boiled. [hervir]
12. The exercises are done.
13. The healthy diet [healthy=sano]
is followed.
14. The cheese and the crackers are bought.
15. The avocado is mixed.
el 12 de mayo hasta el 16 de mayo
La lección de la semana: COMIDA y RESTAURANTE
lunes, el 12 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Vocab: COMIDA - VERBOS
Tarea: BE CAREFUL: SENTENCES CAN HAVE DIFFERENT TENSES
1. The mother will feed the baby.
2. The show is about our health and well-being.
3. My grandson is healthy.
4. We would snack outside, but it's raining.
5. They were tasting the ceviche.
6. The wine was spilling on the rug.
7. The rug is stained.
8. We will follow a balanced diet.
9. I exercise. [do exercises]
10. When they train, the athletes do not eat fried foods.
martes, el 13 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. FOOD DAY INFORMATION
3. Preguntas en español
Tarea: Contesten en una oración completa:
1. ¿Qué comes para el desayuno?
2. ¿Qué comes para la merienda?
3. ¿Qué comes para la cena?
4. Escriban en español: fried food, spicy food, frozen food,
healthy food, baked food, rotten food, fresh food,
stuffed chicken, a balanced diet
5. Traduzcan:
a) How can I help you?
b) How much is it?
c) Do you have change?
miércoles, el 14 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Coleccionar de las correcciones: Prueba de futuro
3. Preguntas en español
4. RECETAS PARA EL DíA DE COMER - El nombre de la receta
y los nombres de los estudiantes de su grupo
Tarea: 1. EMPIECEN A APRENDER EL VOCABULARIO
EXAMEN DE COMIDA - muy pronto
2. Nombre de la receta y los miembros de su grupo
3. Escriban en españo (o impriman [print out]) y
traduzcan al inglés:
1. La mesa en el restaurante está disponible.
2. ¿En qué puedo servirle?
3. Este plato es sabroso, rico y saludable.
4. Mi familia sigue una dieta equilibrada.
5. Mi merienda favorita es la sandía con un durazno y un plátano.
6. El camarero derrama el vino sobre mi camisa.
7. El camarero tiene que verter el vino otra vez.
8. El aguacate, fruta muy común, es verde y así se puede comer
ahora.
9. Es peligroso [dangerous] comer la comida podrida y también
algunos vegetales crudos.
10. Mi favorito es la carne a la parrilla.
jueves, el 15 de mayo
Clase: Preguntas en español
Tarea: COCINAR PARA MAñANA, EL DíA DE COMER
BRING IN YOUR PLATES TO ROOM 509 BEFORE 7:30.
PLEASE WRITE ALL THE NAMES OF YOUR GROUP ON
THE DISH.
PICK UP THE DISH AT END OF FRIDAY.
viernes, el 16 de mayo
Clase: El Día de comer
Tarea: Aprendan el vocabulario de comer para el examen
TEST - FOOD: Listening, Reading [short readings, 2 long
readings], Writing [100 words-3 paragraphs]
TUESDAY & WEDNESDAY, MAY 27 & 28
viernes, el 2 de mayo
Clase: 1.PRUEBA
2. Apuntes: past participles [participios pasivos]
Tarea: Cambien el infinitivo al participio pasivo y traduzcan al inglés:
1. subir 11. volver 21. pedir
2. decir 12. comer 22. poner
3. hacer 13. devolver 23. poder
4. escribir 14. resolver 24. llamar
5. ir 15. tener 25. llover
6. ser 16. morir 26. llevar
7. dar 17. querer
8. ver 18. leer
9. romper 19. oír
10. abrir 20. regar
el 5 de mayo hasta el 9 de mayo
La lección de la semana: Haber + Participio pasivo
lunes, el 5 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más participios pasivos
3. Haber y "the present perfect tense"
Tarea: Traduzcan:
1. We have said the truth.
2. They have done their homework.
3. You have washed your face.
4. Pilas has solved the problem.
5. The flowers have died in the winter.
6. Pablo and I haven't [have not] written the e-mail.
7. Juan and Pablo have told the history of their family.
8. You have seen the Grand Canyon.
9. The family has seen the new movie.
10. The little boy has opened the window and has fallen.
11. Pablo has thrown a rock and he has broken the window.
[una roca/una piedra]
martes, el 6 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones
3. Apuntes: plufperfect [el pluscuamperfecto]=
"the imperfect perfect"
Tarea: 1. The grandmother has taken care of the grandchild.
2. We have picked up the dirty clothes.
3. The player has caught the ball.
4. Pablo & Juan have saved their toys.
5. You have shared your toys.
6. Ana has swept the floor.
7. You have taken out the garbage.
8. He has thrown the rock.
9. I have changed the sheets.
10. They have exchanged their euros.
11. Our brother has washed the dishes.
12. You have cut the lawn.
13. The children have grown so much.
14. We have rented a summer house.
15. The washing machine has not worked.
16. We have worked so much.
miércoles, el 7 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones en el pluscuamperfecto
Tarea: Traduzcan: OJO: These sentences are pluscuamperfect
[imperfect perfect]
1. We had told.
2. They had seen.
3. You had laughed.
4. She had solved.
5. We had returned.
6. The flower had died.
7. She had made.
8. I had changed.
9. You all had broken...
10. You had written.
11. Pablo and I had put.
12. The door had opened.
13. She had washed her face.
14. My dad had asked for...
jueves, el 8 de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba mañana: participio pasivo,
"present perfect tense" y el pluscuamperfecto
Tarea: PRUEBA: participio pasivo, "present perfect tense" y el
pluscuamperfecto
Diseño: I. Participio pasivo y traduzcan
II. Oraciones dictadas y traduzcan
III. Traducciones de "present perfect" y pluscuamperfecto
viernes, el 9 de mayo
Clase: 1. PRUEBA
2. [Un cambio] Apuntes: ESTAR + Participio Pasivo
and Past Participle as adjective
Tarea: A. Future Corrections - Due by next Wednesday, May 21st:
5X each
Only for students who have an 89 or below.
B.Traduzcan:
TAREA para lunes, el 12 de mayo:
For students absent: Form this type of sentence with
ESTAR [conjugate] + past participle [LIKE ADJECTIVE]
1. The food is eaten.
2. The wine is poured. [verter]
3. The refreshments are spilled. [derramar]
4. The pants are now stained. [manchar]
5. The lobster is tasted. [probar]
6. The salad is mixed. [mezclar]
7. The flour [la harina] and the water are beaten. [batir]
8. The ingredientes are added. [añadir]
9. The potatoes are fried. [frito]
10. The onions are chopped. [picar]
11. The water is boiled. [hervir]
12. The exercises are done.
13. The healthy diet [healthy=sano]
is followed.
14. The cheese and the crackers are bought.
15. The avocado is mixed.
viernes, el 25 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba lunes: futuro y condicional
3. Apuntes: Palabras afirmativas [Empezaremos lunes]
Tarea: 1. PRUEBA: futuro y condicional - español e inglés
2. Correcciones para la prueba del futuro
(1) Conjugación: sujeto + futuro 5X
(2) Traducción: Verbo en el futuro en español + inglés 10X
Para lunes, el 28 de abril
el 28 de abril hasta el 2 de mayo
La lección de la semana: Palabras afirmativas y negativas
lunes, el 28 de abril
Clase: 1. PRUEBA: Futuro y condicional
2. Coleccionar de las correcciones: prueba del futuro
3. Apuntes: Palabras afirmativas
4. PRUEBA: VIERNES - ESTAS PALABRAS
Tarea: LOOK CAREFULLY AT THE VERB TENSE OF EACH SENTENCE!!
1. We will buy something.
2. Someone will go to the movies.
3. Pablo also saw some car.
4. Ana already is studying.
5. Ana is still enjoying the book.
6. The students always took notes.
7. Juan always will take some notes.
8. My friends are going to the party. Me too.
9. Juana already cleaned the house.
10. We would buy some apples, but the store closed early.
martes, el 29 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de las palabras afirmativas
3. Apuntes: Palabras negativas
Tarea: PRUEBA: Algunas Palabras afirmativas y negativas
miércoles, el 30 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de todas estas palabras
Tarea: Make the following sentences NEGATIVE:
1. Juan compra algunas manzanas.
2. Vamos a practicar algo.
3. Conozco a alguien.
4. Pablo juega al fútbol o al tenis.
5. Ana ve algún programa de tele.
6. Pilar ya estudia.
7. Los estudiantes siempre estudian para el examen.
8. Juan asiste a la fiesta también.
jueves, el primero de mayo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba mañana
Tarea: PRUEBA: Parte I - las palabras afirmativas y negativas
See the list from class and in your notebooks
Parte II- Change an affirmative sentence to a negative
sentence
viernes, el 2 de mayo
Clase: 1.PRUEBA
2. Apuntes: past participles [participios pasivos]
Tarea: Cambien el infinitivo al participio pasivo y traduzcan al inglés:
1. subir 11. volver 21. pedir
2. decir 12. comer 22. poner
3. hacer 13. devolver 23. poder
4. escribir 14. resolver 24. llamar
5. ir 15. tener 25. llover
6. ser 16. morir 26. llevar
7. dar 17. querer
8. ver 18. leer
9. romper 19. oír
10. abrir 20. regar
viernes, el 11 de abril
Clase: 1. Compartiremos los monstruos
2. Oraciones con vocab de los rasgos
3. Vocab de p. 3 del paquete: La Mudanza
Tarea: Estudien Uds. el vocab de los rasgos
PRUEBA - miércoles, el 23 de abril: un monstruo
Dibujen y Escriban las partes en español e inglés
el 21 de abril hasta el 25 de abril
La lección de la semana: PRUEBA: Rasgos Y Condicional
lunes, el 21 de abril
No hay escuela, pero sí hay tarea: APRENDAN EL VOCAB DE RASGOS
PARA LA PRUEBA miércoles = el monstruo
martes, el 22 de abril
Clase: 1. Repaso rápido de los rasgos y el monstruo
2. Entregar la prueba del futuro
3. Apuntes: condicional
Tarea: 1. PRUEBA - el monstruo: Uds. dibujan y escriban las partes
en español y en inglés
2. Correcciones para la prueba del futuro: para viernes
(1) Conjugación: sujeto + futuro 5X
(2) Traducción: Verbo en el futuro en español + inglés 10X
3. PRUEBA - Condicional - viernes, el 25 de abril
miércoles, el 23 de abril
Clase: 1. PRUEBA - Uds. sufrirán mañana
2. Condicional - Oraciones con el condicional y vocab de
La Mudanza
Tarea: 1. Cambio de tarea: estudien para la prueba del monstruo
jueves, el 24 de abril
Clase: 1. PRUEBA: el monstruo
Tarea: See below the following info:
1. Correcciones para la prueba del futuro
(1) Conjugación: sujeto + futuro 5X
(2) Traducción: Verbo en el futuro en español + inglés 10X
Para lunes, el 28 de abril
2. PRUEBA - Futuro y Condicional - lunes, el 28 de abril
3. TAREA PARA MAñANA:
A.Conjugate & translate in future:
1. ellos – decir
2. Ana – poner
3. Pablo y yo – arreglar
4. Tu madre – limpiar
5. Juan y Ana – hablar
6. Tú – poder
7. Yo – salir
8. Nosotros – querer
9. Ana – subir
10. La familia – mudarse
B. Conditional & translate:
11. Mis amigos – venir
12. El vestido – caber
13. Juan – tener
14. Yo – disfrutar
15. Tú – clavar
16. Nosotros – tirar
17. Los estudiantes – pertenecer
18. Ellos – mezclar
19. Uds. – recordar
20. Ella - prestar
viernes, el 25 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba lunes: futuro y condicional
3. Apuntes: Palabras afirmativas [Empezaremos lunes]
Tarea: 1. PRUEBA: futuro y condicional - español e inglés
2. Correcciones para la prueba del futuro
(1) Conjugación: sujeto + futuro 5X
(2) Traducción: Verbo en el futuro en español + inglés 10X
Para lunes, el 28 de abril
viernes, el 4 de abril
El último día de Q3
Clase: 1. PRUEBA [Q4]
2. [Not given out]Entregar "El vendedor de globos" - TAKE HOME QUIZ
DUE: TUESDAY, APRIL 22ND - NOT ACCEPTED LATE
COMPLETE BEFORE THE VACATION!
Tarea: Period 5 = Preguntas con la familia
Period 6 & 9 - repaso del futuro: conjuguen y traduzcan
PRUEBA: FUTURO - INCLUYENDO LOS IRREGULARES
martes, el 8 de abril
PRACTIQUEN EL FUTURO CON EL EJERCICIO DEBAJO DE
"QUIA ACTIVITIES" - RESPUESTAS DISPONIBLES [ANS.
AVAILABLE]
el 7 de abril hasta el 11 de abril
La lección de la semana: Futuro, Condicional, Familia
lunes, el 7 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba
Tarea: PRUEBA = Futuro - conjugación y traducción
Estudien los irregulares también
PRACTIQUEN EL FUTURO CON EL EJERCICIO DEBAJO DE
"QUIA ACTIVITIES" - RESPUESTAS DISPONIBLES [ANS.
AVAILABLE]
martes, el 8 de abril
Clase: 1. PRUEBA - FUTURO
2. Vocab nuevo: Rasgos
Tarea: Dibujen un monstruo y escriban las partes en español e inglés
miércoles,, el 9 de abril
Clase: 1. Compartiremos los monstruos
2. La Sra Salvia dictará otro monstruo
Tarea: Dibujen un monstruo y escriban las partes en español e inglés
jueves, el 10 de abril
Clase: 1. Compartiremos los monstruos
2. Otro monstruo
Tarea: Otro monstruo
viernes, el 11 de abril
Clase: 1. Compartiremos los monstruos
2. Oraciones con vocab de los rasgos
3. Vocab de p. 3 del paquete: La Mudanza
Tarea: Estudien Uds. el vocab de los rasgos
PRUEBA - miércoles, el 23 de abril: un monstruo
Dibujen y Escriban las partes en español e inglés
viernes, el 28 de marzo
Clase: EXAMEN-QUEHACERES= una lectura y una escritura
Tarea: The writing portion of the exam will be Monday. REVIEW CLASS
NOTES FOR THIS & VOCAB YOU WANT TO USE.
el 31 de marzo hasta el 4 de abril
La lección de la semana: Futuro, Condicional
Vocab: Familia, Rasgos y la mudanza
lunes, el 31 de marzo
Clase: 1. La última parte del examen: ESCRITURA
2. Vocab nuevo: Familia
Tarea: 1. PRUEBA - Futuro y Condicional - viernes, el 4 de abril
2. No había tarea
martes, el primero de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: Condicional
Tarea: TRADUCCIONES PARA MAñANA:
1. Pilar is in love with Enrique.
2. Enrique fell in love with Pilar.
3. Pilar and Enrique got married.
4. Pilar is married now.
5. Enrique is also married now; he is not single.
6. The wedding was very nice.
7. The newlyweds had a honeymoon in Cuba.
8. They were speaking Spanish during the honeymoon.
9. They will not speak Spanish at home.
10. Pilar now has a mother-in-law.
11. Enrique now has a brother-in-law and a mother-in-law.
12. Enrique is also a son-in-law
13. Pilar is a daughter-in-law.
14. They are still in love. [still = todavía]
miércoles, el 2 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas sobre la familia
Tarea: (1) My cousin and her boyfriend will get married on Saturday.
(2) My granddaughter will have her quinceañera on Sunday.
(3) My best friend is single.
(4) Our uncle looks like [resembles] our grandfather.
(5) My mother-in-law will arrive on Wednesday.
(6) The widow in our town would take care of my nephew...
(7) My son-in-law will work this weekend.
(8) His sister-in-law looks like her great-grandmother.
(9) Her godfather paid for her quinceañera.
(10) The bride and groom had their wedding last Friday.
(11) The newlyweds fell in love [one verb in Spanish] last year.
(12) The twins got married during the same ceremony.
jueves, el 3 de abril
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba mañana: futuro y condicional
Tarea: PRUEBA - Futuro y condicional Estudien - especialmente los irregulares
viernes, el 4 de abril
El último día de Q3
Clase: 1. PRUEBA [Q4]
2. [Not given out]Entregar "El vendedor de globos" - TAKE HOME QUIZ
DUE: TUESDAY, APRIL 22ND - NOT ACCEPTED LATE
COMPLETE BEFORE THE VACATION!
Tarea: Period 5 = Preguntas con la familia
Period 6 & 9 - repaso del futuro: conjuguen y traduzcan
viernes, el 14 de marzo
No hay escuela; sí hay tarea:
1.Correcciones: Preterite Test:
Part I - Conjugation = 10X
Translaton = Preterite conjugation + English 10X
Part II = Translations - Eng + Spa 5X
Part III = Preguntas QTA = 3X
2. Dictated verbs of Preterite & Imperfect = translate each verb
TWO WAYS FOR PRETERITE & IMPERFECT
3. EXAMEN: DICTATED VERBS IN PRETERITE OR IMPERFECT
TRANSLATE 2 WAYS TO ENGLISH
WEDNESDAY, MARCH 19TH
[más tarde = EXAMEN: Quehaceres = Lecturas, Escuchar y Escribir
el 24 de marzo hasta el 28 de marzo
La lección de la semana: Futuro y Condicional/ EXAMEN de Quehaceres
lunes, el 24 de marzo
Clase: 1. Hablaremos del horario de esta semana: EXAMEN
QUEHACERES - jueves y viernes
Day 1: Escuchar y Dos lecturas
Day 2: Una lectura y Escritura
THE KEY TO SUCCESS IN THIS EXAM IS VOCABULARY AND
COGNATES
2. Apuntes: Futuro y Condicional [regular e irregular] & "next"
Tarea: 1. He will leave school early tomorrow.
2. We will ask for a new vacuum cleaner.
3. Pilar will turn on the stove this morning.
4. My mother will take care of the children tomorrow in the morning.
5. They will be able to sweep the floor next week.
6. I will miss my plane today.
7. Pablo will put the pots in the sink.
8. Ana will wash the dishes and Juan will dry them. [Where does "them"
get placed?]
9. The family will water the flowers every afternoon.
10. I will turn off the television.
11. The child will be nice tomorrow.
12. You will plug in the radio right now.
13. Juanito will share his toys.
14. My father will cut the lawn on Saturday.
15. After fixing the lawnmower, you will cut the lawn later.
["fixing" is in what form in Spanish in this clause?]
martes, el 25 de marzo
Clase: 1. Repaso del esquema del examen jueves y viernes
2. Repaso de la tarea
3. Más Oraciones con el futuro y el condicional
Tarea: 1. The class will have to study for the test on Wed.
2. The family will leave for the airport soon.
3. I will put on my jacket and boots for the next snow.
4. She will come to clean my house.
5. I will tell Juan the answer.
6. She will make her bed.
7. Next week Ana will do her chores.
8. He will know the answer.
9. You will want to visit Spain.
10. You will vacuum the rug next month.
11. They will go to the beach next summer.
12. He will not lose his gloves.
13. You will cook the eggs.
14. He will empty the garbage and he will pick up his toys.
miércoles, el 26 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso del vocab para el examen mañana
Tarea: EXAMEN - QUEHACERES [Format changed on 3/27]
Day 1: Escuchar y Lecturas cortas
Day 2: Dos lecturas
Day 3: Monday, 3/31: Writing - Review class notes
THE KEY TO SUCCESS IN THIS EXAM IS VOCABULARY AND
COGNATES
jueves, el 27 de marzo
Clase: EXAMEN- QUEHACERES: Escuchar y dos lecturas
Tarea: EXAMEN-QUEHACERES: Dos lecturas
viernes, el 28 de marzo
Clase: EXAMEN-QUEHACERES= una lectura y una escritura
Tarea: The writing portion of the exam will be Monday. REVIEW CLASS
NOTES FOR THIS & VOCAB YOU WANT TO USE.
el 17 de marzo hasta el 21 de marzo
La lección de la semana: EXAMEN: conjugación y traducción del pretérito
e imperfecto
lunes, el 17 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para el examen miércoles: más verbos
Tarea: Conjuguen y traduzcan los verbos dictados
martes, el 18 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para el examen mañana: más verbos
Tarea: EXAMEN: PRETéRITO E IMPERFECTO: Conjugación y traducción
miércoles, el 19 de marzo
Clase: EXAMEN
Tarea: No hay ninguna tarea - empiecen a estudiar todo el vocabulario
de Quehaceres
jueves, el 20 de marzo
La Sra. Salvia tiene las entrevistas para NHS
Clase: Traducciones y Preguntas con el vocab de Quehaceres
Tarea: Estudien Uds. el vocab de Quehaceres para un EXAMEN
lunes, el 24 de marzo y martes, el 25 de marzo
Format:
Day 1: Escuchar y Dos lecturas
Day 2: Una lectura y Escritura
THE KEY TO SUCCESS IN THIS EXAM IS VOCABULARY AND
COGNATES
viernes, el 21 de marzo
La Sra. Salvia tiene las entrevistas para NHS
Clase: Traducciones y Preguntas con el vocab de Quehaceres
Tarea: Estudien Uds. el vocab de Quehaceres para un EXAMEN
lunes, el 24 de marzo y martes, el 25 de marzo
Format:
Day 1: Escuchar y Dos lecturas
Day 2: Una lectura y Escritura
THE KEY TO SUCCESS IN THIS EXAM IS VOCABULARY AND
COGNATES
el 24 de marzo hasta el 28 de marzo
La lección de la semana: EXAMEN: Quehaceres
lunes, el 24 de marzo
Clase: EXAMEN: Escuchar y 2 lecturas
Tarea: Examen: Una lectura y una escritura
martes, el 25 de marzo
Clase: EXAMEN: Lectura y Escritura
viernes, el 7 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas orales con Quehaceres
Tarea: Traducciones y Preguntas con Quehaceres
1. He always used to lose his toy.
2. they often were putting away their clothes.
3. My friends used to watch the soap opera every day.
4. Each morning he was hanging up his coat.
5. You all were sharing your toys often.
6. I was ironing my shirt and my skirt every morning.
7. He was taking out the garbage while I was washing the dishes.
8. They were dusting the furniture in the living room every day.
9. She was vacuuming the rug while you were making the beds.
10. Pablo used to live in the far away town.
11. When you were a child, you used to go to the park every summer.
12. When you were a child, you were messy.
13. Juan used to empty the garbage.
14. Our mother used to care for other children.
15. Anwer with two complete Spanish sentences:
¿Qué hacías en el verano cuando tú eras niño/niña?
OJO: Hay UN EXAMEN jueves, el 13 de marzo:
Quehaceres y el imperfecto
el 10 de marzo hasta el 14 de marzo
Lección de la semana: Imperfecto y Quehaceres
lunes, el 10 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Quehaceres e imperfecto: preguntas y traducciones
Tarea: 1. ESTUDIEN PARA EL EXAMEN JUEVES: IMPERFECTO Y
TRADUCCIONES
2. EXAMEN: Imperfecto y Quehaceres- Conjugaciones y traducciones
jueves, el 13 de marzo
martes, el 11 de marzo
Period 9 has an assembly. Homework is listed here
Clase: 1. Repaso de la tarea
This homework was posted on 3/10/14 after school. The substitute
will tell periods 5 &6 of this homework:
Tarea: 1. Quia #1791220 - "Take Home Quia" - 100% is possible!!
2. The other Quia (#1656733) - Conjugation & Key Words -
is for practice. It will count for you as an extra homework
if you get 100%
miércoles, el 12 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para el examen mañana
Tarea: EXAMEN: Imperfecto y Quehaceres
jueves, el 13 de marzo
Clase: EXAMEN
Tarea: 1.Correcciones: Preterite Test:
Part I - Conjugation = 10X
Translaton = Preterite conjugation + English 10X
Part II = Translations - Eng + Spa 5X
Part III = Preguntas QTA = 3X
2. Dictated verbs of Preterite & Imperfect = translate each verb
TWO WAYS FOR PRETERITE & IMPERFECT
3. EXAMEN: DICTATED VERBS IN PRETERITE OR IMPERFECT
TRANSLATE 2 WAYS TO ENGLISH
WEDNESDAY, MARCH 19TH
[más tarde = EXAMEN: Quehaceres = Lecturas, Escuchar y Escribir
viernes, el 14 de marzo
No hay escuela; sí hay tarea:
1.Correcciones: Preterite Test:
Part I - Conjugation = 10X
Translaton = Preterite conjugation + English 10X
Part II = Translations - Eng + Spa 5X
Part III = Preguntas QTA = 3X
2. Dictated verbs of Preterite & Imperfect = translate each verb
TWO WAYS FOR PRETERITE & IMPERFECT
3. EXAMEN: DICTATED VERBS IN PRETERITE OR IMPERFECT
TRANSLATE 2 WAYS TO ENGLISH
WEDNESDAY, MARCH 19TH
[más tarde = EXAMEN: Quehaceres = Lecturas, Escuchar y Escribir
viernes, el 28 de febrero
Clase: 1. PRUEBA [No hicimos la prueba]
2. Entregar la prueba: pretérito irregular
Tarea: 1.QUIA #1352170 - DUE: TUESDAY, MARCH 4TH
[below under the yellow] - Preterite
Review for TEST - The sentences I have to grade.
2. CORRECCIONES - DUE: MONDAY, MARCH 3RD
(1) Quiz of "Y" verbs 10X each incorrect ans:
verb = subject + verb; English meaning = INFINITIVE + ENG
(2) Quiz of pretérito irregular
verb = subject + verb; English meaning = INFINITIVE + ENG
3. EXAMEN DE TODO EL PRETERITO: miércoles, el 5 de
marzo -
¿Por qué? Porque Period 9 tiene una asamblea lunes, el 3 de
marzo
FORMAT:
PARTE I: SUJETO + VERBO Y TRADUCCION AL INGLES
PARTE II: TRADUCCIONES incluyendo expresiones del
pretérito [anoche, hace un rato, etc]
PARTE III: PREGUNTAS Y RESPUESTAS
el 3 de marzo hasta el 7 de marzo
La lección de la semana: EXAMEN - todo el pretérito
Vocab nuevo = Quehaceres y la casa
lunes, el 3 de marzo
Clase: 1. Coleccionar de las correcciones de 2 pruebas
2. Repaso para el examen miércoles - todo el pretérito
Tarea: QUIA #1352170 - DUE: TUESDAY, MARCH 4TH
[below under the yellow] - Preterite
Review for TEST - The sentences I have to grade.
Hagan Uds. este ejercicio de QUIA de todo el pretérito
hasta que Uds. saquen 100%.
martes, el 4 de marzo
Clase: 1. Repaso para el examen mañana
2. Vocab nuevo: los Quehaceres
Tarea: Hagan Uds. el ejercicio de QUIA de todo el pretérito
hasta que Uds. saquen 100%.
miércoles, el 5 de marzo
Clase: EXAMEN
Tarea: Ditto de vocab de Quehaceres
jueves, el 6 de marzo
Clase: 1. Preguntas orales en el pretérito con Quehaceres
2. Traducciones en el presente y el pretérito
Tarea: Traducciones y Preguntas con Quehaceres:
1. Chores are not fun.
2. I pick up the dirty clothes.
3. Our mom puts away our dolls.
4. My brother vacuums the rug in the living room.
5. I vacuumed the rug in the dining room.
6. Las night my sister dusted the furniture.
7. You did hang up the hangers.
8. You changed the sheets.
9. This closet is nest.
10. This dresser is messy.
11. The children did put away their clothes.
12. The children share their toys.
13. The far away town...
14. the close by town...
15. Juan walked on the sidewalk today.
viernes, el 7 de marzo
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas orales con Quehaceres
Tarea: Traducciones y Preguntas con Quehaceres
1. He always used to lose his toy.
2. they often were putting away their clothes.
3. My friends used to watch the soap opera every day.
4. Each morning he was hanging up his coat.
5. You all were sharing your toys often.
6. I was ironing my shirt and my skirt every morning.
7. He was taking out the garbage while I was washing the dishes.
8. They were dusting the furniture in the living room every day.
9. She was vacuuming the rug while you were making the beds.
10. Pablo used to live in the far away town.
11. When you were a child, you used to go to the park every summer.
12. When you were a child, you were messy.
13. Juan used to empty the garbage.
14. Our mother used to care for other children.
15. Anwer with two complete Spanish sentences:
¿Qué hacías en el verano cuando tú eras niño/niña?
OJO: Hay una prueba jueves, el 13 de marzo:
Quehaceres y el imperfecto
viernes, el 14 de febrero
Clase: Practicamos los verbos irregulares
Tarea: DUE MONDAY, FEB. 24TH, by 7:00 AM DAY WE RETURN
FROM FEB. BREAK:
Do part of the homework [or all of it] that is due on
Monday, Feb 24th. THE HOMEWORK IS NOW ON
QUIA: [See above under Tuesday for the reason why the
homework was changed.]
IF YOU CAN'T REMEMBER YOUR USERNAME OR PASSWORD,
CREATE A NEW ONE. GO TO www.quia.com/web AND LOOK FOR
"CREATE A NEW ACCOUNT." FOLLOW THE DIRECTIONS. EACH
CLASS HAS A "CLASS CODE." THE CODES ARE:
PERIOD 5 = JGC637
PERIOD 6 = NGCJD673
PERIOD 9 = ABPKR973
EACH EXERCISE IS WORTH 100% AND YOU MUST
RECEIVE 100% ON THE EXERCISE. WHY? BECAUSE
IF YOU HAVE AN ANSWER WRONG, QUIA INDICATES IT IS
WRONG. YOU CAN RE-DO THE EXERCISE AND CORRECT THE
WRONG ANSWER(S). YOU MAY DO THE EXERCISES AS MANY
TIMES AS NECESSARY TO RECEIVE THE 100%.
THE EXERCISES ARE UNDER "QUIA
ACTIVITIES" ON THIS CLASS PAGE:
(1) #1326742 = Irregular Verbs with New form
(2) #242933 = "Y" verbs
(3) #1251574 = -ar verbs
(4) #1251595 = er/-ir verbs
(5) #1251575 = -ir stem changing verbs
el 24 de febrero hasta el 28 de febrero
La lección de la semana: Pretérito: Irregulares con un cambio de significado
Pretérito: ir/ser/dar/ver
Pretérito: EXAMEN
lunes, el 24 de febrero
Clase: 1. Los ejercicios de QUIA estarán disponibles con las respuestas
2. Repaso rápido de los irregulares: decir, hacer, etc.
3. Apuntes: Irregulares con un cambio de significado
Tarea: 1. PRUEBA mañana: Pretérito irregular = conjugación e inglés
2. PRUEBA viernes: Pretérito irregular con un cambio
de significado y ir/ser/dar/ver
martes, el 25 de febrero
Clase: 1. PRUEBA
2. Repaso de los verbos con un cambio de significado
Tarea: QUIA #748047 - conjugation of irregular verbs with meaning change
[NOT HW]Traduzan:
Oraciones con los verbos que cambian los significados:
(a) Juan found out the truth.
(b) The family found out that their daughter traveled to Spain.
(c) I found out that my friend went to England.
(d) I found out that my friends gave me [me gave] a gift.
(e) He managed to stand out in the match.
(f) Pablo managed to record the script last week.
(h) I managed to wake up early.
(i) I managed to be successful in school.
(j) They refused to study.
(k) We refused to follow the directions.
(l) He tried to study.
miércoles, el 26 de febrero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: ir/ser/dar/ver
Tarea: QUIA #4027028 - conjugation of ir/ser/dar/ver
jueves, el 27 de febrero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba mañana
Tarea: PRUEBA viernes: Pretérito irregular con un cambio
de significado y ir/ser/dar/ver = conjugación e inglés
viernes, el 28 de febrero
Clase: 1. PRUEBA [No hicimos la prueba]
2. Entregar la prueba: pretérito irregular
Tarea: 1.QUIA #1352170 - DUE: TUESDAY, MARCH 4TH
[below under the yellow] - Preterite
Review for TEST - The sentences I have to grade.
2. CORRECCIONES - DUE: MONDAY, MARCH 3RD
(1) Quiz of "Y" verbs 10X each incorrect ans:
verb = subject + verb; English meaning = INFINITIVE + ENG
(2) Quiz of pretérito irregular
verb = subject + verb; English meaning = INFINITIVE + ENG
3. EXAMEN DE TODO EL PRETERITO: miércoles, el 5 de
marzo -
¿Por qué? Porque Period 9 tiene una asamblea lunes, el 3 de
marzo
FORMAT:
PARTE I: SUJETO + VERBO Y TRADUCCION AL INGLES
PARTE II: TRADUCCIONES incluyendo expresiones del
pretérito [anoche, hace un rato, etc]
PARTE III: PREGUNTAS Y RESPUESTAS
el 10 de febrero hasta el 14 de febrero
La lección de la semana: Pretérito:
~PRUEBA DE LOS IRREGULARES [después de
las vacaciones]
lunes, el 10 de febrero
Clase: 1. Apuntes: Pretérito = los irregulares
Tarea: Con cada verbo nuevo de los "irregulares,"
hagan Uds. la caja de conjugación y conjuguen Uds.
cada verbo. Debajo de cada caja de conjugación,
escriban una oración en español usando el verbo nuevo
y traduzcan la oración.
[Don't do this yet]1. I walked through the park [use "andar"]
2. They managed to turn off the lights.
3. They set the table.
4. He put on his shoes.
5. I said the truth.
6. Ana was happy.
7. We drove last night to the restaurant.
8. Juan came to eat dinner.
9. The dress fit.
10. He got the gift.
martes, el 11 de febrero
La Sra. Salvia estaba ausente.
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: los verbos irregulares con un cambio de significado
Tarea: The www.comjuguemos.com homework
has been changed to Quia because it was brought
to my attention that there is evidence that students
have been able to hack into conjuguemos answers
through instructions they found on YouTube.
THE NEW HOMEWORK IS LISTED UNDER THURSDAY
AND FRIDAY, FEB 13TH & 14TH.
You cannot complete this following HW yet:
Oraciones con los verbos que cambian los significados:
(a) Juan found out the truth.
(b) The family found out that their daughter traveled to Spain.
(c) I found out that my friend went to England.
(d) I found out that my friends gave me [me gave] a gift.
(e) He managed to stand out in the match.
(f) Pablo managed to record the script last week.
(h) I managed to wake up early.
(i) I managed to be successful in school.
(j) They refused to study.
(k) We refused to follow the directions.
(l) He tried to study.
miércoles, el 12 de febrero
Clase: 1. Traducciones con los verbos irregulares
Tarea: 1. Verbos para conjugar y traducir
2. Do part of the homework [or all of it] that is due on
Monday, Feb 24th. See above under Tuesday for all the info.
jueves, el 13 de febrero
Si hay un día sin la escuela por la nieve, hagan Uds. la tarea
de las vacaciones.
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más práctica con los verbos irregulares
Tarea: Do part of the homework [or all of it] that is due on
Monday, Feb 24th. THE HOMEWORK IS NOW ON
QUIA: [See above under Tuesday for the reason why the
homework was changed.]
EACH EXERCISE IS WORTH 100% AND YOU MUST
RECEIVE 100% ON THE EXERCISE. WHY? BECAUSE
IF YOU HAVE AN ANSWER WRONG, QUIA INDICATES IT IS
WRONG. YOU CAN RE-DO THE EXERCISE AND CORRECT THE
WRONG ANSWER(S). YOU MAY DO THE EXERCISES AS MANY
TIMES AS NECESSARY TO RECEIVE THE 100%.
THE EXERCISES ARE UNDER "QUIA
ACTIVITIES" ON THE CLASS PAGE:
(1) #1326742 = Irregular Verbs with New form
(2) #242933 = "Y" verbs
(3) #1251574 = -ar verbs
(4) #1251595 = er/-ir verbs
(5) #1251575 = -ir stem changing verbs
viernes, el 14 de febrero
Clase: Practicamos los verbos irregulares
Tarea: DUE MONDAY, FEB. 24TH, DAY WE RETURN FROM FEB.
BREAK:
Do part of the homework [or all of it] that is due on
Monday, Feb 24th. THE HOMEWORK IS NOW ON
QUIA: [See above under Tuesday for the reason why the
homework was changed.]
EACH EXERCISE IS WORTH 100% AND YOU MUST
RECEIVE 100% ON THE EXERCISE. WHY? BECAUSE
IF YOU HAVE AN ANSWER WRONG, QUIA INDICATES IT IS
WRONG. YOU CAN RE-DO THE EXERCISE AND CORRECT THE
WRONG ANSWER(S). YOU MAY DO THE EXERCISES AS MANY
TIMES AS NECESSARY TO RECEIVE THE 100%.
THE EXERCISES ARE UNDER "QUIA
ACTIVITIES" ON THE CLASS PAGE:
(1) #1326742 = Irregular Verbs with New form
(2) #242933 = "Y" verbs
(3) #1251574 = -ar verbs
(4) #1251595 = er/-ir verbs
(5) #1251575 = -ir stem changing verbs
2. PRUEBA, martes, el 25 de febrero: Pretérito irregular
viernes, el 7 de febrero
Clase: 1. CAMBIO: AHORA UNA PRUEBA después de repasar
el ditto de tarea: los verbos de "Y"
Tarea: Cambio de tarea: NO hay ninguna tarea este fin de semana
viernes, el 31 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de los -ir stem
OJO: La prueba de lectura, "Béisbol en Venezuela,"
es una nota de Q3
Tarea: 1. Correcciones: Prueba de ar/er/ir:
(1) Conjugation: subject + verb 10X
(2) INFINITIVE ONLY IN SPANISH & ENGLISH 20X
2.PRUEBA: martes- Lectura con APUNTES "Venezuela y la
industria de la telenovela"
3. PRUEBA: todos los verbos con un raíz de cambio [stem
changes] + traducción al inglés = miércoles
el 3 de febrero hasta el 7 de febrero
La lección de la semana: Pretérito
lunes, el 3 de febrero
Clase: 1. Repaso para la prueba mañana
Tarea: 1. PRUEBA: mañana - Lectura con APUNTES "Venezuela y la
industria de la telenovela"
2. PRUEBA: todos los verbos con un raíz de cambio [stem
changes] miércoles
martes, el 4 de febrero
Clase: 1. PRUEBA: Lectura con APUNTES "Venezuela y la industria de la
telenovela"
2. Apuntes: "Y" verbos
Tarea: PRUEBA de "Y" verbos
miércoles, el 5 de febrero
El Día de Nieve - No había la escuela
Clase: 1. PRUEBA: "Y" verbos
2. Apuntes: pretérito de dar, ver, ir, ser
Tarea: Traducciones con el pretérito de dar, ver, ir, ser
jueves, el 6 de febrero
Empezamos las clases con retraso
Clase: 1. Cambio de lección: Apuntes de"Y" verbos
y repaso rápido de "stems"
2. Ditto de "Y" verbos en clase
Apuntes: Pretérito de todos los irregulares:
hacer, decir, poner, poder, caber, venir
traducir, traer, conducir
estar, andar, tener,
querer, no querer, saber
conocer
Tarea: Cambio de tarea: AHORA HAY UNA PRUEBA MAñANA:
(1) "y" VERBOS
(2) STEM CHANGING VERBS
viernes, el 7 de febrero
Clase: 1. CAMBIO: AHORA UNA PRUEBA después de repasar
el ditto de tarea: los verbos de "Y"
Tarea: Cambio de tarea: NO hay ninguna tarea este fin de semana
viernes, el 24 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea [ No repasamos la tarea]
2. Apuntes:-ar pretérito
Tarea: 1. Ditto: -ar verbs preterite
(1) Conjuguen Uds. en el pretérito
(2) Traduzcan cada verbo en el pretérito al inglés
There is NO online homework. The only HW is the ditto.
3. PRUEBA - miércoles = el Pretérito estudiado
el 27 de enero hasta el 31 de enero
La lección de la semana: el pretérito
lunes, el 27 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea de viernes: -ar pretérito
2. Repaso del ditto: el pretérito y el inglés
3. Apuntes: -er/-ir regulares
Tarea: Ditto del pretérito: -er/-ir regulares
(1) Conjuguen (2) Traduzcan
martes, el 28 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
Tarea: PRUEBA: -AR [EN TOTAL]; -ER/-IR REGULARES
Conjugación y Traducción
REMEMBER: BOTH WAYS TO TRANSLATE
miércoles, el 29 de enero
Clase: 1. PRUEBA
2. Apuntes: -ir stem changing issue in preterite
Tarea: Ditto del pretérito: -ir stem changing + Translations
jueves, el 30 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. [Not done] Apuntes: "Y" verbos en el pretérito [-er & -ir]
Tarea: Cambio de tarea: Traduzcan Uds. lo siguiente:
1. They did think about the book.
2. He smiled when she laughed.
3. You went to bed early.
4. You slept late.
5. They got a new car. [Use verb that means "to get"]
6. The family said good-bye.
7. The flowers died yesterday because it snowed.
8. You got dressed two hours ago.
9. The dad put our the fire last night.
10. Your brother woke up an hour ago.
11. I followed the taxi.
12. Your sister felt sick.
13. Pablo and Juan closed the window because it rained.
14. You laughed and Pablo and I laughed too.
viernes, el 31 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de los -ir stem
OJO: La prueba de lectura, "Béisbol en Venezuela,"
es una nota de Q3
Tarea: 1. PRUEBA: martes- Lectura con APUNTES "Venezuela y la
industria de la telenovela"
2. PRUEBA: todos los verbos con un raíz de cambio [stem
changes] + traducción al inglés = miércoles
viernes, el 17 de enero
Clase: EXAMEN
Tarea: 1. EXAMEN - PARTE I - ESCUCHAR
2. QUIZ changed to Wednesday, 1/22
LECTURA-PRUEBA: Béisbol en Venezuela
TOMEN UDS. APUNTES SOBRE LA LECTURA
USEN LOS APUNTES EN LA PRUEBA:
miércoles, el 22 de enero
el 20 de enero hasta el 24 de enero
La lección de la semana: Pretérito
lunes, el 20 de enero
No hay escuela, pero sí hay tarea:
1. EXAMEN: Parte I - Escuchar
2.. LECTURA-PRUEBA: Béisbol en Venezuela
TOMEN UDS. APUNTES SOBRE LA LECTURA
USEN LOS APUNTES EN LA PRUEBA:
miércoles, el 22 de enero
martes, el 21 de enero
Clase: 1. EXAMEN: Parte Primera = Escuchar
2. Apuntes: Escritura
Tarea: Escriban en el presente un cuento
acerca de la foto
DUE: LUNES, EL 27 DE ENERO
OJO: YOU WILL RECEIVE A GRADE OF ZERO IF YOU USE A
TRANSLATOR, DICTIONARY, ANOTHER PERSON FOR
HELP. ONLY USE VOCABULARY WE HAVE STUDIED
AND THE PRESENT TENSE!!!
miércoles, el 22 de enero
Clase: 1. PRUEBA CON APUNTES: Béisbol en Veneuzuela
2. Apuntes: Pretérito: -ar verbs [regular] y -car/-gar,-zar
Tarea: 1. Verbos para conjugar en el pretérito
2. PRUEBA: TODO EL PRETERITO ESTUDIADO
miércoles, el 29 de enero
3. ESCRITURA - en el presente - lunes, el 27 de enero
jueves, el 23 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea: -ar pretérito
2. Apuntes: Pretérito = -er/-ir regulares
Tarea: Verbos para conjugar en el pretérito
viernes, el 24 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea [ No repasamos la tarea]
2. Apuntes:-ar pretérito
Tarea: 1. Ditto: -ar verbs preterite
(1) Conjuguen Uds. en el pretérito
(2) Traduzcan cada verbo en el pretérito al inglés
There is NO online homework. The only HW is the ditto.
3. PRUEBA - miércoles = el Pretérito estudiado
viernes, el 10 de enero
Clase: 1. Preguntas con las películas
2. Empezar el vocab de los deportes
Tarea: Traduzcan [los deportes]
1. The other teams win the matches.
2. I play soccer.
3. The athlete [m] participates in the World Cup in Brazil.
4. We attend the championship game. [the game of the championship]
5. Pablo scores five goals.
6. I am a fan of the basketball team. [team of basketball]
7. Juan and Pilar are champions.
8. The bullfight takes place in Madrid.
9. The coach coaches the team.
10. The athlete [m] is skillful and agile.
el 13 de enero hasta el 17 de enero
La lección de la semana: Los Deportes y Las Películas
lunes, el 13 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Acabar con el vocab de Los Deportes
3. LC con los Deportes: los significados
Tarea: 1. Preguntas con los deportes
(1) La persona en los deportes que "llaman" las reglas es ___.
(2) Dos equipos tienen los mismos puntos es ______.
(3) La pelota de básquetbol se llama _____.
(4) El nombre en español de "track" [el deporte] es ____.
(5) Corremos por _____ [track].
(6) El hombre que gana el campeonato se llama _____.
(7) La persona que ayuda a un equipo o un deportista en el
equipo es _____.
(8) El trofeo del fútbol se llama ____.
(9) El lugar donde se juega al tenis se llama _____.
(10) El concurso es un sinónimo de ______.
2. EXAMEN: VIERNES, el 17 de enero: las Películas y los Deportes
DISEñO del Examen:
I. Ser v Estar: Fill-ins
II. Escuchar: Escriban el tema de la película o una palabra
de los deportes
III. Comprensión de lecturas: corta y una larga
IV. Traducciones: incluye oraciones con frases como
"before + ing" "after + ing" "in order to" "besides" "instead of"
V. Preguntas: Contesten en 4 frases o oraciones completas
martes, el 14 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. LC: Las Películas y los Deportes
3. Preguntas con los deportes
Tarea: 1. The pitcher catches the ball.
2. The umpire picks up the ball.
3. The trainer leaves the field in order to see the movie from the last game.
4. After choosing the players, the coach goes to the court.
5. Instead of losing, the cyclist wins the Tour de France.
6. The two teams score the same number of points; they have a tie.
7. Before attending the match, Juan & I attend the contest on TV.
8. They participate in track and run the 100 meter race.
9. The baseball season stands out because many outstanding players are not playing.
10. The umpire fights with the manager.
11. All the players should wear a helmet.
miércoles, el 15 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. LC: Las Películas y los Deportes
3. Traducciones: Según, Además de, En vez de, etc.
Tarea: Acaben Uds. con las traducciones
jueves, el 16 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para el examen mañana
Tarea: DISEñO del Examen:
I. Ser v Estar: Fill-ins
II. Escuchar: Escriban el tema de la película o una palabra
de los deportes
III. Comprensión de lecturas: corta y una larga
IV. Traducciones: incluye oraciones con frases como
"before + ing" "after + ing" "in order to" "besides" "instead of"
V. Preguntas: Contesten en 4 frases o oraciones completas
viernes, el 17 de enero
Clase: EXAMEN
Tarea: 1. EXAMEN - PARTE I - ESCUCHAR
2. QUIZ changed to Wednesday, 1/22
LECTURA-PRUEBA: Béisbol en Venezuela
TOMEN UDS. APUNTES SOBRE LA LECTURA
USEN LOS APUNTES EN LA PRUEBA: MARTES, EL 21 DE ENERO
el 6 de enero hasta el 10 de enero
La lección de la semana: Vocab nuevo: las Películas y los Deportes
lunes, el 6 de enero
Clase: 1. Entregar [give back] el examen de SER v ESTAR
2. Repaso de la tarea
3. Oraciones o frases con una preposición + infinitivo
Tarea: 1. Oraciones con las películas
2. Correcciones del examen SER v ESTAR: DUE THURS, JAN.9
Parte I - Fill-ins: Escribe la oración correctamente 3X
Escribe en inglés la razón [the reason]
de SER o ESTAR
Ejemplo: La casa es de madera.
Materials are SER
Parte II - Translations: Inglés y español 3X
martes, el 7 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Seguimos estudiando "las Películas" y "los Deportes"
3. Prep + infinitivo
Tarea: Traducciones y Preguntas
miércoles, el 8 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones con este vocabulario
Tarea: 1. Correcciones del examen de SER v ESTAR
2. Traducciones - Period 5 [The QTAs will be done in class tomorrow]
1. The actresses play the role of the two queens.
2. The other actress plays the role of the sister.
3. The characters read the script very well.
4. Besides enjoying the play, the family eats in a restaurant.
5. The characters are also successful.
6. Juan records the Mexican music [music mexican] besides
writing the script.
3. Periods 6 & 9: QTA dictated in class [The translations will be done
in class tomorrow]
jueves, el 9 de enero
Clase: 1. Coleccionar de las correcciones
2. Repaso de la tarea
Tarea: EACH QUESTION MUST HAVE FOUR SENTENCES FOR THE ANSWER.
THE SENTENCES SHOULD BE IN A LOGICAL SEQUENCE:
1. ¿Por qué te gustan las películas de vaqueros?
2. ¿Cuándo tiene éxito?
3. ¿Por qué te gustan los documentales?
4. ¿Por qué te gustan los efectos especiales?
viernes, el 10 de enero
Clase: 1. Preguntas con las películas
2. Empezar el vocab de los deportes
Repaso para el examen martes, el 14 de enero
El EXAMEN de las películas y los deportes: Repasen con la tarea
FORMAT:
I. Ser v Estar: Fill-ins
II. Deportes: Definiciones en español y Uds. tienen que llenar
el espacio en blanco [fill-in the blank] con una palabra
de los deportes
III. Traducciones: incluye oraciones con frases como
"before + ing" "after + ing" "in order to"
IV. Preguntas: Contesten en oraciones completas en español
Tarea: Traduzcan [los deportes]
1. The other teams win the matches.
2. I play soccer.
3. The athlete [m] participates in the World Cup in Brazil.
4. We attend the championship game. [the game of the championship]
5. Pablo scores five goals.
6. I am a fan of the basketball team. [team of basketball]
7. Juan and Pilar are champions.
8. The bullfight takes place in Madrid.
9. The coach coaches the team.
10. The athlete [m] is skillful and agile.
el 2 de enero hasta el 3 de enero
La lección de los dos días: las películas
jueves, el 2 de enero
Clase: 1. Coleccionar de la lectura: "No todo es una novela"
2. Seguimos con el vocab de "La Película"
Tarea: Para hacer estos ejercicios, usen Uds. la lista nueva y los
apuntes de "preposiciones + infinitivo:"
1. We are successful.
2. The movie is about cowboys.
3. After seeing the documentary about the clown, my
brother wants to be a clown.
4. The announcer on the radio says that it is snowing.
5. The actress plays the role of the queen.
6. He acts in the show.
7. The actor records the script.
8. We attend the concert on Saturday night. [OJO: What is
"on" with a day of the week?]
9. You can be outstanding in the soap opera.
10. The documentary is about the life of a clown.
11. In order to have the role, the actress learns a foreign
language.
ANSWER in COMPLETE SPANISH SENTENCES:
12. ¿Por qué te gustan los efectos especiales? [You cannot answer "NO"
13. ¿Por qué destaca el payaso en el circo?
14. ¿De qué disfrutas en una película?
15. ¿Por qué te gustan los dibujos animados? [You cannot answer "NO"
16. ¿Cuándo tienes éxito?
17. ¿De qué trata la telenovela?
18. ¿Por qué disfrutas de las películas extranjeras?
[You cannot answer "NO"]
viernes, el 3 de enero
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más Preguntas y traducciones
Tarea: 1. Completen las preguntas y traducciones de clase
viernes, el 13 de diciembre
Clase: 1. Repaso de los párrafos
Tarea: Lectura: "Barranquilla"
LEAN LA LECTURA - HAY UNA PRUEBA SOBRE ESTA LECTURA
DURANTE LA PRUEBA, UDS. PUEDEN USAR SUS APUNTES
UDS. NO PUEDEN USAR LA LECTURA.
el 16 de diciembre hasta el 20 de diciembre
La lección de la semana: GUSTAR y verbos como gustar;
Vocab nuevo: las Películas
lunes, el 16 de diciembre
Clase: 1. PRUEBA: LECTURA "BARRANQUILLA" CON APUNTES
2. Repaso para la prueba mañana
3. Entregar: "No todo es una novela"
DUE THURSDAY, JAN. 2, 2014 - NOT ACCEPTED LATE
QUIZ GRADE
Tarea: PRUEBA: GUSTAR/ENCANTAR
Traducciones de inglés al español
martes, el 17 de diciembre
Clase: 1. PRUEBA
2. Apuntes: Preposiciones + infinitivo
Tarea: Oraciones con estas preposiciones + infinitivo =
1. After swimming, Juan eats tacos.
Después de nadar, Juan come los tacos.
2. Before asking for the food, Ana reads the menú.
3. Instead of working, Pilar skates.
4. Instead of calling her friend, Ana texts her friend. [textear]
5. Without studying, my friend does well on the Math test.
6. Juan thinks about skiing. **
7. My family sees the movie after visiting our cousins.
8. Juan looks for the bus after falling.
9. Before spending her money, Pilar looks for a cheap dress. [a dress cheap] cheap = barato
10. Before getting good grades, Juan has to study.
miércoles, el 18 de diciembre
La Sra. Salvia patina sobre hielo en Nueva York
con NHS.
Clase: 2 lecturas - ES UNA NOTA - Hay que terminar las lecturas
durante la clase
Tarea: Empiecen la lectura "No todo es una novela"
jueves, el 19 de diciembre
Clase: 1. Vocab nuevo: Las Películas
Tarea: Lleven Uds. a clase la lectura "No todo es una novela"
viernes, el 20 de diciembre
Clase: Siguen leyendo la lectura "No todo es una novela"
Tarea: Lectura: "No todo es una novela"
DUE THURSDAY, JAN. 2, 2014 - NOT ACCEPTED LATE
QUIZ GRADE
viernes, el 6 de diciembre
Clase: 1. PRUEBA de la lectura "Barranquilla" [Uds. no recibieron
esta lectura]
2. Apuntes: GUSTAR
Tarea: Personas con GUSTAR - Escriban Uds. las personas con IOP
[Period 5 - No hay tarea]
el 9 de diciembre hasta el 13 de diciembre
La lección de la semana: GUSTAR, ENCANTAR y verbos como GUSTAR
Vocab nuevo: Deportes
lunes, el 9 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: Seguimos con GUSTAR y ENCANTAR
Tarea: Oraciones con estos verbos
martes, el 10 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Verbos como gustar
Tarea: Traduzcan:
1. We like to eat tacos.
2. Juan & Pablo like to swim.
3. You love the movies.
4. Juan & I love the book.
5. We love sports.
6. Ana love milk.
7. You like to write e-mails.
8. We love to run.
9. Pablo likes to build houses.
10. The cat love the to sleep.
11. They like hamburgers.
12. Juan likes to tell the truth.
13. The bears love honey.
14. Our mother loves to clean.
15. The judge likes to announce the answer.
16. Ana loves animals.
17. the students like to do well in school,
18. but they love vacactions
19. You like flowers.
20. the children love to sing and to dance.
miércoles, el 11 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Verbos como gustar
Tarea: Oracions con estos verbos nuevos
jueves, el 12 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de gustar, encantar y los verbos como gustar
Tarea: Escriban un párrafo con gustar, encantar y los verbos como
gustar
viernes, el 13 de diciembre
Clase: 1. Repaso de los párrafos
Tarea: Lectura: "Barranquilla"
LEAN LA LECTURA - HAY UNA PRUEBA SOBRE ESTA LECTURA
DURANTE LA PRUEBA, UDS. PUEDEN USAR SUS APUNTES
UDS. NO PUEDEN USAR LA LECTURA.
el 2 de diciembre hasta el 6 de diciembre
La lección de la semana: EXAMEN: Ser o Estar = jueves, el 5 de diciembre
lunes, el 2 de diciembre
Clase: 1. Apuntes: Ser v Estar
2. Ejercicios con ser v estar
Tarea: OJO: Write out or print out the sentences to fill-in the blanks!
Use your notes for ALL of SER v ESTAR to do this homework!!
Fill in the blank with the conjugated form of SER o ESTAR:
1. Wilhelm ________ alemán.
2. Susana tiene 80 años y ella ________ joven.
3. Rosario ________ cansada.
4. Los estudiantes aprenden rápido y así ________ inteligentes
y ________ listos.
5. Las montañas ________ altas y hermosas [beautiful].
6. La mamá de Roberto ________ enojada.
7. Milagros ________ motivada, talentosa y exigente.
8. Hay que salir inmediatamente. Juana, ¿________ lista?
9. Esta sopa ________ fría y no es gazpacho.
10. Pilar ________ inglesa.
11. La comida mexicana ________ picante.
12. Los gatos ________ debajo del árbol.
13. Este pollo ________ demasiado picante.
14. Para su cumpleaños Marisol ________ guapa.
15. No puedes comer esta banana...________ verde.
16. Mi camisa nueva ________ verde.
17. Mis pantalones ________ mojados.
18. Pablo y yo ________ cantando en el coro.
19. Ana ________ floja y antipática.
20. Mis amigos ________ de Costa Rica.
21. Mi familia ________ de vacaciones y así ________ de buen
humor.
22. Mi abuelo ________ bombero.
23. Mi abuela ________ preocupada.
24. Durante el día festivo los niños ________ emocionados.
25. Susana tiene quince años; ella ________ joven.
26. Tú ________ abogado.
27. Mi casa ________ de madera.
28. Las puertas ________ abiertas.
29. Las flores ________ muertas.
30. En la clase de español los estudiantes ________ aburridos.
martes, el 3 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más ejercicios con ser v estar
Tarea: CORRECCIONES DE LAS 3 PRUEBAS:
(1) PRUEBA DE SER: Nationality spelling or country = 5X
Oficios = word 5X OR sentence 5X
No correction of Part III unless stated
(2) PRUEBA DE ESTAR + PREP / ADJ:
~Any correction indicated on top of paper
~Word in Spa & Eng 5X
~If sentence completely wrong, sentence in Spa & Eng 5X
(3) PRUEBA DE ESTAR + GERUND
~Any correction indicated on top of paper
~Gerund wrong = infinitive + gerund 10X
~English meaning wrong = infinitive + English 10X
~Sentences = English + Spanish 10X
miércoles, el 4 de diciembre
Clase: 1. Repaso de la tarea de ayer
2. Repaso de los dittos de ayer
Tarea: EXAMEN: Ser v Estar
jueves, el 5 de diciembre
Clase: 1. EXAMEN
Tarea:1. Lean la lectura: "Barranquilla" de la Ruta Quetzal
Uds. no recibieron esta lectura
2. Cambia de tarea - No hay tarea
viernes, el 6 de diciembre
Clase: 1. PRUEBA de la lectura "Barranquilla" [Uds. no recibieron
esta lectura]
2. Apuntes: GUSTAR
Tarea: Personas con GUSTAR - Escriban Uds. las personas con IOP
viernes, el 22 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más Oraciones
Tarea: 1. Más Oraciones: Traduzcan usando el Present Progressive Tense
1. They are telling the story.
2. You all are talking in Spanish.
3. Milagros is singing and dancing.
4. Pilar is running through the park.
5. They are asking for the money.
6. We are running from the fire.
7. Pablo is building his own [propia] house.
8. The sky is falling.
9. Our friends are bringing the food.
10. The boy is hearing the noise, and he is scared.
11. They are being able to speak.
12. You are saying a lie. [=una mentira]
13. The family is returning from their vacaction.
14. The cat is sleeping behind the couch [=el sofá]
15. Pilar is closing the door.
16. He is serving the drinks.
17. They are laughing too much. [=demasiado]
18. She is reading the essay.
19. The team is winning.
20. They are swimming in the pool.
2. PRUEBA - martes , el 26 de noviembre
Parte I = cambien el infinitivo al gerundio
Parte II = Traduzcan al español.
el 25 de noviembre hasta el 29 de noviembre
La lección de la semana: ESTAR + GERUNDIO
lunes, el 25 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba mañana
Tarea: PRUEBA=
PRUEBA - martes , el 26 de noviembre
Parte I = cambien el infinitivo al gerundio
Parte II = Traduzcan al español.
martes, el 26 de noviembre
Clase: PRUEBA
Tarea: No hay ninguna tarea durante las vacaciones
miércoles, el 27 de noviembre hasta viernes, el 29 de nov
No hay escuela y no hay ninguna tarea.
¡Coman Uds. mucho y disfruten del día festivo!
viernes, el 15 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones
Tarea: [Added today] Traduzcan:
1. You are scared of the bear.
2. I am afraid of the bear.
3. The students are sleepy in Spanish class.
4. The class is bored and angry.
5. The bears are sleepy and they are also tired.
6. My friends are happy and excited because they see the bear.
7. The dishwasher is broken.
8. Rosario is surprised.
9. Juan's mother is angry.
10. There were many bears.
el 18 de noviembre hasta el 22 de noviembre
La lección de la semana: ESTAR + adjetivos y preposiciones de lugar
lunes, el 18 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba- miércoles
Tarea: Oraciones de repaso
martes, el 19 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso para la prueba - miércoles
Tarea: PRUEBA: ESTAR + ADJETIVOS Y PREPOSICIONES DE LUGAR
miércoles, el 20 de noviembre
Clase: 1. PRUEBA
2. Apuntes: "Present Progressive Tense" = ESTAR + GERUNDIOS
(1) Significado en inglés contra el presente
(2) formación de los gerundios
Tarea: 1. www.conjuguemos.com: #42 = los gerundios
jueves, el 21 de noviembre
Clase: 1. Apuntes: "Present Progressive Tense" = ESTAR + GERUNDIOS
2. Oraciones con ESTAR + GERUNDIOS y traduzcan al inglés
Tarea: Oraciones y traducciones con Estar + gerundios
viernes, el 22 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más Oraciones
Tarea: 1. Más Oraciones: Traduzcan usando el Present Progressive Tense
1. They are telling the story.
2. You all are talking in Spanish.
3. Milagros is singing and dancing.
4. Pilar is running through the park.
5. They are asking for the money.
6. We are running from the fire.
7. Pablo is building his own [propia] house.
8. The sky is falling.
9. Our friends are bringing the food.
10. The boy is hearing the noise, and he is scared.
11. They are being able to speak.
12. You are saying a lie. [=una mentira]
13. The family is returning from their vacaction.
14. The cat is sleeping behind the couch [=el sofá]
15. Pilar is closing the door.
16. He is serving the drinks.
17. They are laughing too much. [=demasiado]
18. She is reading the essay.
19. The team is winning.
20. They are swimming in the pool.
2. PRUEBA - martes , el 26 de noviembre
Parte I = cambien el infinitivo al gerundio
Parte II = Traduzcan al español.
viernes, el 8 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: SER + "materials"
3. Repaso para el EXAMEN, miércoles, el 13 de noviembre
Tarea: Traducciones:
1. The shirt is silk = made of silk.
2. The pants are cotton. = made of cotton
3. The shoes are leather. = made of leather
4. The blouse is red and silk. = red and made of silk
5. The jacket is black and wool. = made of wool
6. My house is brick. = made of brick
7. Their house is wood. = made of wood
8. His house is glass. = made of glass
9. Answer in full sentence: ¿De qué es tu casa?
10. Answer in full sentence: ¿De qué es tu chaqueta?
el 11 de noviembre hasta el 15 de noviembre
La lección de la semana: ESTAR
lunes, el 11 de noviembre
No hay escuela pero sí hay tarea: See above
martes, el 12 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: ESTAR + Preposiciones de lugar
Tarea: 1. The man is behind the house.
2. The cat is in the tree.
3. the woman is in front of the house.
4. The car is near the house.
5. The flowers are around the tree.
6. the brids are on top of the roof.
7. The sun is between the clouds.
8. the bike is next to the garage.
9. The plane is behind the clouds.
10. the dog is near the boy.
11. But the cat is far from the boy.
miércoles, el 13 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones de ESTAR + Preposiciones de lugar
Tarea: Más oraciones
jueves, el 14 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: ESTAR + ADJETIVOS DE CAMBIOS
Tarea: 1. My house is dirty and now my mom cleans. The house is clean.
2. We are sad because we fail the test.
3. They are happy because they pass the test.
4. The class is boring and I am bored.
5. My brothers are sick and my mom is worried.
6. Everyone is busy because the stroes are open.
7. My windows are closed.
8. They are excited because the holiday is beginning.
holiday = el día festivo
9. The car is broken because there was a crash.
there was = había
10. My dad is angry.
11. The dishwasher is also broken, and my mom is angry.
12. The car is fixed now.
13. We are tired.
14. My friend sees a bear and is scared.
15. The towels are dry.
16. You are sick and tired of school. [This is special expression]
viernes, el 15 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más oraciones
Tarea: [Added today] Traduzcan:
1. You are scared of the bear.
2. I am afraid of the bear.
3. The students are sleepy in Spanish class.
4. The class is bored and angry.
5. The bears are sleepy and they are also tired.
6. My friends are happy and excited because they see the bear.
7. The dishwasher is broken.
8. Rosario is surprised.
9. Juan's mother is angry.
10. There were many bears.
Tarea: Para lunes, el 4 de noviembre: Con los ejercicios siguientes
[following] Uds. pueden ganar [earn] una nota de 100% con
cada ejercicio.
¿Cómo? Hay que lograr [achieve] 90% con 30 palabras correctas.
www.conjuguemos.com:
Ejercicio #13: Adjetivos con SER
Ejercicio #14: All SER vocab
Ejercicio #15: Nacionalidad y SER
Ejercicio #16: Oficios y SER
viernes, el primero de noviembre
Clase: 1. Repaso de SER
Tarea: 1. www.conjuguemos.com - See above instructions
2. PRUEBA - SER + TODO EL VOCAB de ser: miércoles,
el 6 de noviembre
OJO: First Quarter ends on Nov 8th.
el 4 de noviembre hasta el 8 de noviembre
La lección de la semana: SER + adjetivos, nacionalidades y oficios
lunes, el 4 de noviembre
Clase: 1. Repaso para la prueba miércoles, el 6 de noviembre
Tarea: PRUEBA: SER + adjetivos, nacionalidades y oficios
Diseño:
Parte I - ¿De dónde eres?
Nacionalidades: Llenen Uds. [fill-in] los espacios
en blanco
Parte II - Oficios: Una oración dictada que describe un oficio
Llenen Uds. el espacio en blanco con el oficio
Parte III - ¿Cómo es tu madre o tu padre o tu mejor amigo?
Escriban Uds. un párrafo sobre una persona.
Yo les daré la persona: su madre, su padre o su mejor
amigo. Usen Uds. los adjetivos estudiados.
martes, el 5 de noviembre
No hay escuela, pero sí hay tarea
miércoles, el 6 de noviembre
Clase: 1. PRUEBA
2. Entregar las pruebas de "Clases"
3. Repasamos la lectura "Bogotá"
Tarea: Correcciones de la prueba "Clases"
jueves, el 7 de noviembre
Clase: 1. Repaso de "Cementerio se viste de fiesta"
2. Coleccionar de las correcciones: "Clases"
3. Apuntes: nombres de mujeres en español
Rosario Mariluz Luz
Milagros Marisol
Pilar Thalia
Tarea: Con cada nombre estudiado hoy, escriban dos oraciones que
incluyen lo siguiente [following]:
(1) dos adjetivos de personalidad de SER
(2) un país o una nacionalidad
(3) un oficio
Por ejemplo: Pilar es motivada y estudiosa y española. Ella es
bombera.
o
Pilar es motivada y estudiosa y de España. Ella es
bombera.
viernes, el 8 de noviembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: SER + "materials"
3. Repaso para el EXAMEN, miércoles, el 13 de noviembre
Tarea: Traducciones:
1. The shirt is silk = made of silk.
2. The pants are cotton. = made of cotton
3. The shoes are leather. = made of leather
4. The blouse is red and silk. = red and made of silk
5. The jacket is black and wool. = made of wool
6. My house is brick. = made of brick
7. Their house is wood. = made of wood
8. His house is glass. = made of glass
9. Answer in full sentence: ¿De qué es tu casa?
10. Answer in full sentence: ¿De qué es tu chaqueta?
viernes, el 25 de octubre
La Sra. Salvia está en una reunión de Syracuse
Clase: "El cementerio se viste de fiesta"
Tarea: Completen Uds. esta lectura. Remember to complete
Part IV: Highlighting and Numbering
el 28 de octubre hasta el primero de noviembre
La lección de la semana: SER
lunes, el 28 de octubre
Clase: 1. Apuntes: SER - (1) adjetivos de descripción (2) nacionalidades
Tarea: 1. Escriban 10 oraciones que siguen [follow] esta instrucciones:
Juana es _______ [nacionalidad] porque vive en ________ [país]
y habla __________ [lengua].
HAY QUE CAMBIAR [CHANGE] EL SUJETO DE CADA ORACIóN
Y TAMBIéN LA NACIONALIDAD.
2. Due: jueves, el 31 de octubre "El cementerio se viste de fiesta"
martes, el 29 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. ¿Cómo es tu amigo (a)?
3. Apuntes: SER + Oficios
Tarea: Escriban 10 oraciones que siguen [follow] estas instrucciones:
Ana es ________ [oficio] y así ella _________. [Describe el
oficio.
Ejemplo: Ana es bombera y así ella apaga
los fuegos.
miércoles, el 30 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso rápido de adjetivos y nacionalidades
3. Apuntes: los materiales
Tarea: 1. El "ditto" de los materiales
2. DUE: "El cementerio se viste de fiesta"
jueves, el 31 de octubre
Clase: 1. Coleccionar de "El cementerio se viste de fiesta"
2. Repaso de la tarea
3. Repaso de SER
Tarea: Para lunes, el 4 de noviembre: Con los ejercicios siguientes
[following] Uds. pueden ganar [earn] una nota de 100% con
cada ejercicio.
¿Cómo? Hay que lograr [achieve] 90% con 30 palabras correctas.
www.conjuguemos.com:
Ejercicio #13: Adjetivos con SER
Ejercicio #14: All SER vocab
Ejercicio #15: Nacionalidad y SER
Ejercicio #16: Oficios y SER
viernes, el primero de noviembre
Clase: 1. Repaso de SER
Tarea: 1. www.conjuguemos.com - See above instructions
2. PRUEBA - SER + TODO EL VOCAB de ser: miércoles,
el 6 de noviembre
OJO: First Quarter ends on Nov 8th.
viernes, el 18 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas con Clases y horario
Tarea: 1. Preguntas y traducciones:
(1) It's necessary to do well in school.
(2) It's necessary to see the show.
(3) Picasso never paints a landscape.
(4) Everyone is fed up with Spanish class.
(5) The exchange student is sick of English class.
(6) Pilar gets along with Ana's best friend.
(7) You get along with your brother.
(8) ¿Con quién te llevas?
(9) ¿Por qué hay que estudiar?
(10) ¿De qué estás harto (a)?
(11) ¿De qué estás orgulloso (a)?
2. Correcciones de la prueba "la Escuela":
Parte I: inglés = 10X
Estados Unidos = 5X
España = 5X
Wrong word = Toda la oración 3X
Parte II: inglés y español 5X
Parte III: QTA - if indicated
word = if indicated
3. PRUEBA - martes, el 22 de octubre: Clases y horario
EXTRA HELP ON MONDAY AFTER SCHOOL
el 21 de octubre hasta el 25 de octubre
La lección de la semana: PRUEBA = martes, "Clases y horario"
SER
lunes, el 21 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Dos verbos nuevos: APROBAR [UE] Y SUSPENDER
3. Coleccionar de las correcciones de la prueba "la Escuela"
4. EXTRA HELP después de la escuela
Tarea: PRUEBA: "Clases y horario" - todo el vocabulario excepto
los adjetivos
Parte I: Sustantivos y "little words": español al inglés o inglés
al español
Parte II: Traducciones
Parte III: Preguntas
martes, el 22 de octubre
[Added 10/24/13] - La Sra. Salvia estaba ausente.
Clase: 1. PRUEBA - cancelled until Thursday
Substitute: Translations with answers provided
to study for QUIZ on Thursday
2. Apuntes: SER + la fecha y el día; + "Materials" [Not done]
Tarea: Traducciones y preguntas
miércoles, el 23 de octubre
[Added 10/24/13] - La Sra. Salvia estaba ausente.
Clase: Una lectura [Completed in class & collected by substitute]
Tarea: Traducciones y preguntas de martes - [Not given-new topic]
jueves, el 24 de octubre
Clase: 1. [Change of work] PRUEBA: Clases y horario
2. Entregar [Hand out] lectura "El cementerio se viste de fiesta"
DUE: JUEVES, EL 31 DE OCTUBRE - NOT ACCEPTED LATE!
3. [If time] Apuntes: SER + la nacionalidad
Tarea: LEAN UDS. LA LECTURA: "El cementerio se viste de fiesta"
viernes, el 25 de octubre
La Sra. Salvia está en una reunión de Syracuse
Clase: "El cementerio se viste de fiesta"
Tarea: Completen Uds. esta lectura. Remember to complete
Part IV: Highlighting and Numbering
viernes, el 11 de octubre
Clase: 1. Preguntas orales
2. Preguntas con Clases y horarios
3. Traducciones con Clases y horarios
Tarea: Completen Uds. las traducciones:
1. I do well in all my classes.
2. The students pay attention in class when they take notes.
3. You get good grades because you take notes.
4. My friend gets good grades when he listens and when he studies.
5. I receive my high school diploma in two years.
Contesten en español:
6. ¿Cuántos años hay en un siglo?
7. ¿Por qué estudias?
8. ¿Por qué prestas atención en la clase?
9. ¿Por qué tomas apuntes en la clase?
10. ¿Por qué juegas al ajedrez?
11. ¿Cuál es tu ciencia favorita?
el 14 de octubre hasta el 18 de octubre
La lección de la semana: Clases y horario
lunes, el 14 de octubre
Es "El Día de las Razas" - No hay escuela, pero sí hay tarea:
Completen Uds. las traducciones:
1. I do well in all my classes.
2. The students pay attention in class when they take notes.
3. You get good grades because you take notes.
4. My friend gets good grades when he listens and when he studies.
5. I receive my high school diploma in two years.
Contesten en español:
6. ¿Cuántos años hay en un siglo?
7. ¿Por qué estudias?
8. ¿Por qué prestas atención en la clase?
9. ¿Por qué tomas apuntes en la clase?
10. ¿Por qué juegas al ajedrez?
11. ¿Cuál es tu ciencia favorita?
martes, el 15 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más vocabulario de Clases y horario
Tarea: La tarea para esta noche haremos mañana en clase.
miércoles, el 16 de octubre
Clase: Uds. sufren PSAT en la mañana.
Durante la clase haremos la tarea para hoy.
Tarea: La tarea para esta noche:
1. Ana and Pilar often are proud [adj] of their grades.
2. Everyone is outstanding in Spanish.
3. According to the teacher, her class is the best.
4. They never are lucky when they have a test.
5. We are always in a hurry when we have tests.
6. Pablo often gets good grades, but at times he does poorly in school.
7. My favorite subject [my subject favorite] is history, but Juan’s favorite subject is math.
8. Between Juan and Ana, Enrique sits.
9. His parents are proud of his grades in science.
10. We are in the same class and we wear the same glasses.
11. Besides Spanish, Pablo does well in French.
12. The test takes place in the library every year.
13. When the test takes place in the library, Pablo always does well.
14. Everyone studies every subject every year.
15. ¿Cuál es tu materia favorita?
16. ¿Dónde tiene lugar la quinceañera?
17. ¿Por qué tienes suerte en la escuela?
18. ¿De qué estás orgulloso (a)?
19. ¿Por qué mereces buenas notas?
20. ¿En qué materias destacas?
jueves, el 17 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Sigamos estudiando Clases y horario
Tarea: 1. Pilar is outstanding in school.
2. Her parents are proud of her tests.
3. She is receiving her high school diploma this year.
4. Every student [all the students] deserve their high school
diploma.
5. According to the teacher, the exchange student is lucky
because she gets good grades in English.
6. The meeting often takes place in the library.
7. It's not fair. Juan gets good grades but never listens to the
teacher.
8. Pablo takes notes, listens in class, and gets good grades.
9. Everyone knows that a century is 100 years.
10. The family is proud of their children.
viernes, el 18 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas con Clases y horario
Tarea: 1. Preguntas y traducciones:
(1) It's necessary to do well in school.
(2) It's necessary to see the show.
(3) Picasso never paints a landscape.
(4) Everyone is fed up with Spanish class.
(5) The exchange student is sick of English class.
(6) Pilar gets along with Ana's best friend.
(7) You get along with your brother.
(8) ¿Con quién te llevas?
(9) ¿Por qué hay que estudiar?
(10) ¿De qué estás harto (a)?
(11) ¿De qué estás orgulloso (a)?
2. Correcciones de la prueba "la Escuela":
Parte I: inglés = 10X
Estados Unidos = 5X
España = 5X
Wrong word = Toda la oración 3X
Parte II: inglés y español 5X
Parte III: QTA - if indicated
word = if indicated
3. PRUEBA - martes, el 22 de octubre: Clases y horario
EXTRA HELP ON MONDAY AFTER SCHOOL
viernes, el 4 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más práctica con este vocab
3. [Added today] Entregar [return] el examen: irregulares
y "stem". También las correcciones del primer examen
Tarea: 1. [Cambio de tarea] Correcciones del examen de irregulares y
los "stem": [Due Monday]
Parte 1: English-Spanish/Spanish-English= 5X
Parte II: Conjugación=5X
Parte III: Traducción = Eng + Spa 3X
Parte IV: Preguntas = QTA 3X
If the error is only one word, only write the word 5X
2. PRUEBA: Vocab de ESCUELA = miércoles, el 9 de octubre
el 7 de octubre hasta el 11 de octubre
La lección de la semana: ESCUELA y PRUEBA DE ESCUELA = miércoles
CLASES Y HORARIOS
lunes, el 7 de octubre
Clase: 1. Coleccionar de las correcciones del examen
2. Preguntas orales
3. Repaso de los dittos de la semana pasada
4. Acabamos los Verbos #11 - 18 y "Expresiones con verbos"
Tarea: Estudien Uds. para la prueba - miércoles, el 9 de octubre
Parte I = Vocabulario de los sustantivos
Parte II= Traducciones EJ: I know Juan./ I know how to win
Parte III= Preguntas
OJO: Practiquen Uds. con Quia o conjuguemos
martes, el 8 de octubre
Clase: 1. Traducciones
Tarea: Estudien Uds. para la prueba - miércoles, el 9 de octubre
Parte I = Vocabulario de los sustantivos
Parte II= Traducciones EJ: I know Juan./ I know how to win
Parte III= Preguntas
miércoles, el 9 de octubre
Clase: 1. PRUEBA
2. Adjetivos de la lista de ESCUELA
Tarea: Traducciones:
1. Juan and I have the same schedules this year.
2. We attend the same concert.
3. I belong to the same clubs.
4. We appear in the same drama.
5. I recognize the same friends.
6. The exchange student deserves the same rules.
7. My email is the same email.
8. He wears the same glasses.
9. last week / last year / last month
10. next week / next year / next month
jueves, el 10 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Preguntas y traducciones con "destacar" y "averiguar de"
3. Vocab nuevo: Clases y horarios [el otro lado del ditto]
Tarea: 1. conjuguemos #11
Para recibir 100% = 60 palabras correctas con 80%
[hay 70 palabras en total]
viernes, el 11 de octubre
Clase: 1. Preguntas orales
2. Preguntas con Clases y horarios
3. Traducciones con Clases y horarios
Tarea: Completen Uds. las traducciones:
1. I do well in all my classes.
2. The students pay attention in class when they take notes.
3. You get good grades because you take notes.
4. My friend gets good grades when he listens and when he studies.
5. I receive my high school diploma in two years.
Contesten en español:
6. ¿Cuántos años hay en un siglo?
7. ¿Por qué estudias?
8. ¿Por qué prestas atención en la clase?
9. ¿Por qué tomas apuntes en la clase?
10. ¿Por qué juegas al ajedrez?
11. ¿Cuál es tu ciencia favorita?
viernes, el 27 de septiembre
Period 9: Pep Rally - no hay clase, pero Uds. tienen la tarea
[una lectura]
Clase: La lectura para lunes: Ruta Quetzal
Tarea: 1. La lectura: Ruta Quetzal
2. Those that have NOT completed the conjuguemos #6 & #8:
complete by Monday, Sept. 30th or you will receive two zeros
for this HW. It was due on Thursday, 9/26
3. Correcciones del examen presente #1: [Due Monday]
Parte 1: English-Spanish/Spanish-English= 5X
Parte II: Conjugación=5X
Parte III: Traducción = Eng + Spa 3X
Parte IV: Preguntas = QTA 3X
If the error is only one word, only write the word 5X
el 30 de septiembre hasta el 4 de octubre
La lección de la semana: ESCUELA - la prueba de este vocab es miércoles,
el 9 de octubre
OJO: Vocab de ESCUELA = hay juegos de Quia debajo de las Actividades
lunes, el 30 de septiembre
Clase: Vocab nuevo: ESCUELA
sustantivos y verbos
Tarea: 1. conjuguemos: #1
martes, el primero de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más traducciones
Tarea: Preguntas dictadas - QTA
miércoles, el 2 de octubre
Clase: Traducciones y Preguntas dictadas
Tarea: Practiquen Uds. con conjuguemos #1 y juegos de Quia
jueves, el 3 de octubre
Clase: 1. Repaso de todas las traducciones y preguntas
2. "Expresiones de verbos"
Tarea: Escriban una oración con cada "expresión de verbos"
Traduzcan cada oración
viernes, el 4 de octubre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Más práctica con este vocab
3. [Added today] Entregar [return] el examen: irregulares
y "stem". También las correcciones del primer examen
Tarea: 1. [Cambio de tarea] Correcciones del examen de irregulares y
los "stem": [Due Monday]
Parte 1: English-Spanish/Spanish-English= 5X
Parte II: Conjugación=5X
Parte III: Traducción = Eng + Spa 3X
Parte IV: Preguntas = QTA 3X
If the error is only one word, only write the word 5X
2. PRUEBA: Vocab de ESCUELA = miércoles, el 9 de octubre
viernes, el 20 de septiembre
Clase: EXAMEN
Tarea: [Cambio de tarea] Traduzcan Uds. o-ue; e-ie, e-i: [translate]
1. You start the lesson.
2. You start to read the lesson.
3. It is raining.
4. She is beginning to play the piano.
5. It is snowing.
6. I am hanging up the clothes.
7. He feels sad.
8. We feel happy.
9. They are thinking about the vacaction.
10. You are dreaming about the concert.
11. I am following the taxi.
12. The team is playing soccer.
APRENDAN UDS. EL SIGNIFICADO DE CADA VERBO
el 23 de septiembre hasta el 27 de septiembre
La lección de la semana: EXAMEN: jueves=presente de verbos de cambio de
raíz [stem change] y verbos irregulares
El diseño del examen:
I. Infinitivos: inglés al español; español al inglés
II. Conjugación
III. Traducciones
IV. Preguntas
lunes, el 23 de septiembre
Clase: 1. Apuntes: los verbos de un cambio de raíz [stem]
2. Repaso de la tarea
3. Repaso de los verbos con un cambio de raíz
Tarea: Vean [see] en el paquete los verbos irregulares.
Traduzcan las oraciones de verbos irregulares:
1. It's hot when it's the summer.
2. He's taking a walk through the park.
3. I'm hearing the noise of the bus.
4. You're hearing the cats.
5. I have to ask for tacos.
6. She feels like going out with her friends.
7. We're hungry and thirsty.
8. The friends can help with the decorations.
9. There is a concert tomorrow.
10. I know how to run.
11. You know Juan.
martes, el 24 de septiembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de los verbos con un cambio de raíz y los irregulares
3. Apuntes: los verbos irregulares
Tarea: Los verbos con un cambio de raíz y los irregulares.
1. Your grandmother is setting the table.
2. They are putting the food on the table.
3. She dreams about her vacation.
4. Pablo packs.
5. I'm doing my homework every night.
6. They stand in line [form a line]
7. It's cool during the fall.
8. I hear the noise at night.
9. We are leaving school now.
10. My friend is going out with her friends.
11. I'm bringing the drinks.
12. Ana feels like going to the park.
13. The family is taking a ride to the beach.
14. He works out every day.
15. My dad asks for the car.
16. The child gets dressed.
17. The class is laughing.
18. Pablo thinks about his dream.
19. Ana turns on the lights.
20. You want to understand the lesson.
miércoles, el 25 de septiembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Repaso de todos los verbos con un cambio de raíz y los irregulares
3. [Added today] Examen entregado [returned] del presente #1
Tarea: [Added today] HW: conjuguemos #6 and #8 Esta tarea
ayudará con el examen mañana.
To receive a 100% on HW for #6 [the irregular verbs]:
Complete 20 verbs correctly in 5 minutes
To receive a 100% on #8 [stem changing verbs]:
Complete 30 verbs correctly in 5 minutes
Remember to look at the "Vocabulary List." You may
print out the list to help yourself.
You can do these exercises as often as you need to.
For the test tomorrow, review the translations from the
homeworks, and know the irregular expressions with
hacer and tener.
Below under the "Activities," you can also practice with
any of the Quia activities. If it is a "quiz," click "submit"
and the answers will come up. You can practice these
activities as often as you like.
EXAMEN: todos los verbos con un cambio de raíz y los irregulares
Escriban los verbos desconocidos [NOT known] 5 veces en inglés
y español
El diseño del examen:
I. Infinitivos: inglés al español; español al inglés
II. Conjugación
III. Traducciones
IV. Preguntas
jueves, el 26 de septiembre
Clase: EXAMEN
Tarea: 1. Lectura PARA LUNES - Traigan Uds. [bring] a la clase mañana
2. Correcciones del examen presente #1: [Due Monday]
Parte 1: English-Spanish/Spanish-English= 5X
Parte II: Conjugación=5X
Parte III: Traducción = Eng + Spa 3X
Parte IV: Preguntas = QTA 3X
If the error is only one word, only write the word 5X
viernes, el 27 de septiembre
Period 9: Pep Rally - no hay clase, pero Uds. tienen la tarea
[una lectura]
Clase: La lectura para lunes: Ruta Quetzal
Tarea: 1. La lectura: Ruta Quetzal
2. Those that have NOT completed the conjuguemos #6 & #8:
complete by Monday, Sept. 30th or you will receive two zeros
for this HW. It was due on Thursday, 9/26
3. Correcciones del examen presente #1: [Due Monday]
Parte 1: English-Spanish/Spanish-English= 5X
Parte II: Conjugación=5X
Parte III: Traducción = Eng + Spa 3X
Parte IV: Preguntas = QTA 3X
If the error is only one word, only write the word 5X
viernes, el 13 de septiembre
Clase: 1. Presentación de las entrevistas
Tarea: 1.Presentación de las entrevistas
el 16 de septiembre hasta el 20 de septiembre
La lección de la semana: EXAMEN = viernes,
[Cambio de verbos] EL PRESENTE de verbos regulares
PASADO
lunes, el 16 de septiembre
Clase: 1. Presentación de entrevista
2. Apuntes: REPASO DEL PRESENTE - verbos regulares
Tarea:1. Oraciones dictadas
2. Aprendan los significados de todos los verbos regulares AHORA
3. EXAMEN - viernes, el 20 de septiembre
Diseño [format] = I. Infinitivos: inglés al español
español al inglés
II. Conjugación = cambia [change] el infinitvo
al presente para el sujeto dado [given]
Ejemplo: Yo [caer] = caigo
III. Traducciones de oraciones - inglés al español
IV. Contesten preguntas en español
martes, el 17 de septiembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: Verbos con un cambio de raíz [stem change]
Tarea: 1. Oraciones dictadas
2. Aprendan los significados de todos estos verbos AHORA
3. EXAMEN - viernes, el 20 de septiembre
miércoles, el 18 de septiembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. Apuntes: los verbos irregulares
Tarea: 1. [Cambio de tarea] = Escribe los verbos NO conocidos [known]
2. Aprendan los significados de todos verbos regulares AHORA
3. EXAMEN - viernes, el 20 de septiembre
Los verbos son solamente [only] los verbos regulares de -ar,
-er, -ir
jueves, el 19 de septiembre
Clase: 1. Repaso de la tarea
2. [cambio] Repaso de los verbos regulares y del diseño del examen
Tarea: EXAMEN - viernes, el 20 de septiembre
Diseño [format] = I. Infinitivos: inglés al español
español al inglés
II. Conjugación = cambia [change] el infinitvo
al presente para el sujeto dado [given]
Ejemplo: Yo [bailar] = bailo
III. Traducciones de oraciones - inglés al español
IV. Contesten preguntas en español
viernes, el 20 de septiembre
Clase: EXAMEN
Tarea: [Cambio de tarea] Traduzcan Uds. o-ue; e-ie, e-i: [translate]
1. You start the lesson.
2. You start to read the lesson.
3. It is raining.
4. She is beginning to play the piano.
5. It is snowing.
6. I am hanging up the clothes.
7. He feels sad.
8. We feel happy.
9. They are thinking about the vacaction.
10. You are dreaming about the concert.
11. I am following the taxi.
12. The team is playing soccer.
APRENDAN UDS. EL SIGNIFICADO DE CADA VERBO
el 9 de septiembre hasta el 13 de septiembre
La lección de la semana: Información de clase, examen del principio,
entrevista
lunes, el 9 de septiembre
Clase: 1. Carta del principio del año
Tarea: Página 5 firmada de la carta principal = jueves, el 12 de sept
martes, el 10 de septiembre
Clase: EXAMEN del principio del año
Tarea: Página 5 firmada de la carta principal
miércoles, el 11 de septiembre
Clase: Entrevista de un compañero de clase
Tarea: 1.Presentación de las entrevistas
2. Página 5 firmada de la carta principal
jueves, el 12 de septiembre
Clase: 1. Presentación de las entrevistas
2. Coleccionar de Página 5 firmada de la carta principal
Tarea: 1.Presentación de las entrevistas
viernes, el 13 de septiembre
Clase: 1. Presentación de las entrevistas
Tarea: 1.Presentación de las entrevistas
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