Les Montagnes Rocheuses

Bienvenue à la page web des montagnes rocheuses.  Cette page contient des notes, des explications, du vocabulaire et des questions qui t'aideront à comprendre les textes dans le manuel; Notre Alberta.  Cette page est pour le chapitre 2, La région des montagnes rocheuses.  Utilise cette page pour étudier le matériel et les activités que nous faisons en classe. 

La région des montagnes rocheuses 

La formation des Rocheuses (p. 20)

• se sont formées il y a environ 120 millions d'années

• Deux plaques sont entrées en collisions.  

• La collision entre les plaques a créé les montagnes. 

• Les montagnes se développent à la même vitesse que tes ongles poussent. 

• C'a pris 75 millions d'années pour former les montagnes. 

Les périodes glaciaires (p. 21)

• Un temps de refroidissement.

• La terre a eu plusieurs périodes glaciaires.

• Les champs de glace se forment lorsque la neige qui tombe pendant l'hiver ne fond pas pendant l'été.

• Autrefois la plupart de l'Alberta était recouverte par un énorme champ de glace d'une épaisseur de plus qu'un kilomètre.

• La dernière période glacière s'est terminée il y a 12 000 ans. 

• Le mouvement des glaciers a sculpté la terre. 

• Ils ont laissé des rochers partout sur leur chemin.  

La Géographie (p. 22)

La géographie est l'étude de la terre et son environnement.  Le manuel Notre Alberta divise l'étude de la géographie en 6 termes.  Chaque chapitre du manuel explore les 6 aspects de la géographie. Ces aspects de géographie sont:

Le Relief des montagnes rocheuses (p 23)

• La forme naturelle de la surface de la terre ou d'une région. 

• Le Mont Colombia est le sommet le plus élévé en Alberta. 

• Les vallées sont des zones entre les montagnes. 

• Les vallées est l'habitat des animaux. 

• Les collines Cypress sont une région dans le sud-est de l'Alberta.

• Les collines Cypress ont le même climat et végétation des montagnes rocheuses. 

L'Hydrographie des montagnes rocheuses (24-25)

• Un cours d'eau est une rivière, un étang, un lac, un champ de glace ou n'importe quelle autre eau naturelle sur la terre. 

• Il y a beaucoup de lacs et rivières dans les montagnes. 

• l'eau s'accumule sous forme de neige et glace. 

• Beaucoup de cours d'eau dans l'ouest du Canada prennent leur source dans les montagnes roucheuses. 

• Le champ de glace Columbia est ce qui reste de la dernière période glacière. 

• Le champ de glace contient une grosse partie de l'eau en Alberta.

• La fonte du champ de glace Columbia alimente les cours d'eau d'Alberta.

Le climat (p. 26)

• Le temps qu'il fait en général dans une endroit ou une région. 

• Les rocheuses reçoivent le plus de neige en Alberta. 

• Les températures les plus basses. 

• Le météo peut changer rapidement. 

La Végétation (p. 27)

• Les plantes naturelles des rocheuses changent selon l'altitude. 

• Plus haut les plantes sont plus petites.

• Plus bas les plantes sont plus grosses. 

• C'est important de rester sur les pistes car les plantes sont fragiles. 

• Près des sommets on ne voit que des petites plantes accrocher aux rochers. 

• Escalader une montagne est comme aller dans l'arctique. 

• Les Autochtones utilisaient des plantes pour se soigner. 

• Les Premières Nations échangeaient les plantes.

• Le savoir des plantes s'est passer de génération en génération.

• Les Autochtones ont partagé leur connaissances de plantes médicales avec les explorateurs européens qui sont venus explorer l'ouest.

Les Ressources Naturelles

• Tout ce qu'on prend de la terre pour rendre nos vies meilleures ou plus faciles. 

• Les ressources naturelles créent beaucoup d'emplois.

• Le charbon est une ressource des montagnes rocheuses. 

• Dans les années 1800 ou 19ième siècle on brûlait le charbon pour la chaleur.

• La chaleur permettait de chauffer de l'eau, qui faisait de la vapeur. 

• La puissance de la vapeur faisait fonctionner toutes sortes de machines. 

Leitch colliery (p 28)

• Colliery est l'ensemble des installations nécessaires pour faire sortir le charbon du sol. 

• La ville de Passburg a été construite pour les travailleurs dans la mine. 

• Peu à peu la demande pour le charbon a baissé car on utilisait différents combustibles. 

• Sans travail ou emplois les gens sont partis. 

Catastrophe Minières (p 29)

• L'exploitation du charbon est dangeureux.

• Les galleries des mines peuvent s'effondrer (cave-in)

• Il peut y avoir des gaz poisonneux, et il peut avoir des accidents. 

• Le mont Turtle n'est pas stable.  

• Les Premières Nations savaient que cette montagne n'était pas stable. 

• Il y a eu un glissement de terre sur le mont Turtle en 1903.

• Le glissement de terre a enterré le village de Frank.

• Les activités minières, le mauvais temps et les infiltrations d'eau ont peut être causé le glissement. 

Les Sources Thermales

• Un jour de congé trois travailleurs ont fait une randonnée près du site de Banff.

• Ils travaillaient pour le chemin de fer. 

• Ils ont vu une grotte et on décidé de l'explorer.

• Ils ont trouvé des sources thermales.

• L'eau qui est réchauffée par la chaleur de la terre. 

Banff, premier parc national du Canada (p 31)

• Les parcs nationaux ont été créé pour protéger et contrôler l'utilisation des ressources naturelles. 

• Plus tard le gouvernement utilisait les parcs pour protéger l'environnement. 

• Les parcs permettent à tous de découvrir la nature spectaculaire. 

• Créé en 1885

Banff et le tourisme (p31)

• Banff accueille des millions de visiteurs chaque année.

• Il y a des pistes de ski et des terrains de golf. 

• On peut faire des activités comme canot, des randonnées et photographier la nature. 

• Il y a des musées.

Le Parc National Jasper (32)

• Créé en 1907.

• Le gouvernement a décidé de faire une réserve forestière,

• Déclaré un parc en 1930.

Mary Schäffer (p 32)

• Américaine célèbre.

• Voulait découvrir les rocheuses.

• Elle a suivi une carte dessinée par Samson Beaver.

La vie animale (p 33)

• Les visiteurs viennent faire des randonnées, à pied ou par bicyclette. 

• Ils veulent voir la faune.

• Les activités des visiteurs changent l'habitat des animaux sauvages. 

• Certains animaux essaient d'éviter des êtres humains. 

• À Jasper les gens font de leur mieux pour protéger l'environnement. 

Le grizzli (p 34)

• Très bien adapté pour la vie dans cette région.

• Le nombre de grizzlis baissent.

• Grizzlis occupent de vastes térritoires. 

• Se déplace à la recherche de baies. 

• Les routes et les voies férrées sont dangeureux pour eux. 

• Les ours peuvent être frappés par une voiture ou un train. 

• Les ours sont attirés par les déchets laissés par les êtres humains. 

• Odorat très développé.

• Les ours reviennent à l'endroit ou ils ont trouvé la nourriture des humains.

• Ils créent des problèmes et des conflits avec des humains. 

Questions à étudier

1.  Quels sont les 6 aspects de la géographie?

2. Décris le relief des montagnes rocheuses.

3. Pourquoi la ville de Frank est-elle bien connue?

4. Selon toi, pourquoi le champs de glace columbia est-il si important?

5. Quelle est la différence entre le climat et le temps qu'il fait?

6.  Selon toi est-ce que c'est possible d'avoir une villes et des installations touristiques tout en protégeant l'environnement naturel?

7.  Que nous apporte le réseau des parcs nationaux du Canada?  Pourquoi est-il important de préserver nos parcs nationaux?

8.  À votre avis quel est le rôle le plus important du réseau des parcs nationaux du Canada?

9.  Comment peut-on accueillir des visiteurs dans le parc tout en préservant l'environnement?