AP: 2007
Sehome High School Clases de advanced placement
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Tarea: Viaje a España: Habla con Sra. Rosa sobre la posibilidad de viajar a España con el grupo de Sehome en el verano de 2010. Se entregan dos encuestas (surveys) una para los padres, otra para los estudiantes y un borrador de la carta para la familia el primero de abrilPreguntas para el cuento: Amado Nervo 1. ¿Qué escribía Amado Nervo? 2. ¿Cuáles son los temas típicos de él? 3. ¿En qué estilo escribía mayormente? 4. Describe su relación con Ana. ¿Qué pasó en 1912? 5. ¿Escribía cómo quién? El cuento: 1. ¿Cómo se llama el joven military? 2. ¿Qué le pasó? 3. ¿Cómo era su adolescencia? 4. ¿Qué hizo por su entusiasmo patriótico? 5. ¿Qué ha pasado para llegar a aquel momento? 6. ¿Qué está pasando para hacer su situación peor? 7. ¿Por qué estaba perdiendo esperanza? 8. ¿Cómo iba a morir y por qué? 9. ¿Qué es la Patria aquí? En tu opinión? 10. ¿Cualés son algunas expresiones de nacionalismo y la patria en el cuento ? ¿En este país? 11. ¿Quién vino a visitar al joven? Por que? 12. ¿Se confiesa? ¿Por qué sí o no? 13. ¿Qué quiere? 14. ¿Cómo prefiere morir el soldado? 15. ¿Por qué viene el sacerdote? 16. ¿Qué ha hecho la familia del soldado? 17. ¿Cuál es el plan? 18. ¿Cómo termina el cuento? Busquen información aquí y práctica el idioma español!
Spanish Proverb of the Day
Accents in Spanish in Microsoft word: á 160 ¿ 168 é 130 ¡ 173 í 161 ª 166 ó 162 º 167 ú 163 Ñ 164 É 144 ñ 165 Juanes en Madison Square Gardens Nueva York el 6 de marzo, 2008
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