T A R E A 2004-2005
Español III (Honores), Períodos 2 y 3
PRIMER TRIMESTRE
Semana 1--30 DE AGOSTO - 3 DE SEPTEMBRE
lunes, 30 de agosto
No hay clase--Día de orientación
martes, 31 de agosto
Introducción al curso
Entregar la tarea del verano sobre «La Catrina» para el jueves (discusión de la novela el viernes)
Recibir separata sobre el presente (para entregar el jueves
Empezar a entrevistar a otro compañero de la clase
TAREA: Estudiar pg. 6 en el texto
SEPTIEMBRE
miércoles, 1
Recibir separata sobre la organización de la clase
Entregar la tarea del verano
Seguir con la entrevista del compañero de clase
TAREA: Preparar la entrevista para una presentación
jueves, 2
Empezar las presentaciones orales
(Ultimo día para entregar la tarea del verano)
Empezar a hablar sobre España
TAREA: En el libro «En el mundo hispánico», leer la información en pg. 6
viernes, 3
Terminar con las presentaciones orales
Tomar prueba diagnóstico sobre el tiempo presente (indicativo)
Posponer la discusión sobre La Catrina hasta el martes
TAREA: Completar el mapa de España (usando pg. 64 de guía)
SEMANA 2 (6-10 de septiembre)
lunes, 6
No hay clases--Día del Obrero
martes, 7
Entregar el mapa de España
Ver el video de los primeros episodios de La Catrina
Discutir la acción de la novela
Seguir con el repaso del presente
TAREA: En el cuaderno, escribir ej. C, pg. 4-5
Leer pgs. 4-5 MH (En el mundo hispánico)
miércoles, 8
Recibir los mapas
Hablar de España
Seguir con el repaso del presente (cuaderno) y las diferencias entre ser y estar
TAREA: Escribir los impares (odd numbered sentences) del ej. E, pgs. 6-7 (cuaderno). También leer/estudiar la información, pg. 57 y escribir ej. C, pg. 60
jueves, 9
Hacer un ejercicio diagnóstico sobre España
TAREA: Separata sobre algunas expresiones idiomáticas con estar
viernes, 10
Corregir los ejercicios en el cuaderno de Amsco sobre ser y estar
En el libro, hacer oralmente ej. #7 y #8, pgs. 23-24
Repasar las expresiones con hacer y tener, pgs. 237-238 (Amsco)
Corregir los ejercicios sobre el presente indicativo (tarea de hace unos días)
*Prueba el martes sobre el presente, ser y estar y expresiones idiomáticas con hacer y tener
TAREA: Separata (ser, estar y tener)
SEMANA 3--13-17 de septiembre
lunes, 13
Corregir la separata y otros ejercicios (en el cuaderno)de tarea de la semana pasada
*Prueba mañana: la formación del presente (libro, pgs. xv-xx; Amsco, pgs. 1-8), ser, estar (libro, pgs. 22-23; Amsco, pgs. 57-58) y expresiones idiomáticas con tener, hacer y dar (libro, pg. xix; Amsco, pgs. 237-238)
TAREA: Estudiar para la prueba
martes, 14
Repasar los países de Hispanoamérica y sus nacionalides
Leer y discutir pg. 7 (En el mundo hispánico)
Tomar la prueba (el presente, ser, estar y tener)
TAREA: En el mapa identificar los países de habla española y distinguirlos con colores distintos
Leer pgs. 8 y 9, MH
miércoles, 15
Entregar los mapas de Hispanoamérica
Repasar la información sobre pgs. 8 y 9 (MH)
Nota el siguiente vocabulario: la natalidad, trasladarse/emigrar, los iberos, los celtas, los árabes, los indios, los mestizos, los mulatos
Escuchar la canción «Rezo» por Carlos Ponce
Empezar el repaso de género, pgs. 14-15 en el libro; pgs. 129-134 en Amsco
TAREA: Leer el artículo sobre Carlos Ponce (separata)
Escribir ej. A, pg. 134 (Amsco)
jueves, 16
Hablar de las fiestas patrias en México (16 de septiembre)
Escuchar la canción
Corregir la tarea de anoche (A, pg. 143 en el cuaderno)
TAREA: En Amsco (el cuaderno), escribir ej. B, pg. 134
viernes, 17
Corregir la tarea del cuaderno
Hacer oralmente ej. #1 y #2, pg. 15, 17 en el libro (leer y estudiar pgs. 14-17)
Mirar el vocabulario de descripción física, pgs. 10-11
*Prueba el martes sobre el vocabulario de identificación, pg. 6, los países y nacionalidades hispanos, pg. 7 y el vocabulario en las pgs. 10-11
Canción
TAREA: Separata (período 3 sólo; se me olvidó de dársela al período 2)
SEMANA 4, 20-24 de septiembre
lunes, 20
Canción
Repasar el vocabulario de descripción física (pgs. 10-11), identidad (pg. 6) y nacionalidades hispanas (pg. 7)
*Prueba mañana
TAREA: Separatas y estudiar
martes, 21
Revisar, corregir y entregar la tarea (2 separatas)
Hacer un ejercicio de repaso (vocabulario)
Tomar la prueba de vocabulario
TAREA: En el cuaderno escribir ej. D, pgs. 135-136
miércoles, 22
Ver las pruebas de ayer
Terminar con la canción
Corregir la tarea
TAREA: En el cuaderno escribir ej. C, pg. 135
jueves, 23
Corregir ej. D y E en el cuaderno, pgs. 135-136
Recibir separata sobre género
TAREA: Separata (para entregar el lunes)
viernes, 24
Seguir con el repaso de género (separata para el lunes)
Escuchar y leer las lecturas, pgs. 2-5 y hacer ejercicio de comprensión
En parejas hacer ej. #6, pg. 12 (libro)
TAREA: Completar separata que recibieron ayer
SEMANA 5, 27 de septiembre - 1 de octubre
lunes, 27
Entregar la tarea de la semana pasada
Recibir lista de vocabulario para el cuento «Una hija singular» y comenzar a leer el cuento
*Examen el viernes, Unidad 1
TAREA: Recibir información sobre composición para el viernes; terminar de leer el cuento «Una hija singular»
martes, 28
Discutir «Una hija singular»
En MH leer pg. 66 sobre Galicia
*Examen el viernes sobre Unidad 1
TAREA: Separata--los adjetivos
miércoles, 29
Trabajar con las conversaciones libres, pg. 13
Entregar la tarea (separata)
*Examen, Unidad 1 el viernes
TAREA: Otra separata sobre los adjetivos
jueves, 30
Repasar para el examen mañana: vocabulario de Unidad 1 (identidad, descripción física, nacionalidad/país de origen, presentaciones formales e informales), ser y estar, y género y número de sustantivos y adjectivos
*Se puede entregar la composición el lunes
TAREA: Estudiar
viernes, 1 de octubre
Tomar el examen
TAREA: Entregar la composición sobre la escena en el aeropuerto el lunes
SEMANA 6, 4-8 de octubre
lunes, 4
Ver los exámenes del viernes pasado
TAREA: Separata sobre el uso de los artículos (estudiar info en pgs. 20-21)
martes, 5
Corregir la separata sobre los artículos definidos e indefinidos
Repasar el uso del presente del subjuntivo en clásulas nominales
TAREA: Leer sobre la España verde, pgs. 66-67
miércoles, 6
Repasar los cuartos de la casa (pgs. 65-66 del libro)
Hacer con una separata un ejercicio sobre el subjuntivo
Hablar de la España Verde (separata)
*Prueba de vocabulario el viernes (pgs. 65-66)
TAREA: Separata (vocabulario)
jueves, 7
Repasar el vocabulario nuevo, pgs. 65-66
Hacer oralmente ej. #1, pg. 67
*Prueba mañana, vocabulario, Unidad 3 (los quehaceres)
TAREA: Separata y estudiar para la prueba
viernes, 8
Seguir repasando el presente del subjuntivo
Corregir la tarea del miércoles y la del jueves y entregar las dos separatas
Tomar la prueba de vocabularion
TAREA: Hacer sólo la primera hoja de la separata sobre el subjuntivo
END OF THE FIRST MID-TRIMESTER
SEMANA 7, 11-15 de septiembre
lunes, 11
Ver las notas
Repasar el uso del presente del subjuntivo en cláusulas nominales (en el cuaderno,pgs. 82-83; en el libro, pgs. 289-233)
*Prueba mañana--presente del subjuntivo
TAREA: Separata (ej. #3)
martes, 12
Hablar sobre el País Vasco
Entregar la separata de ayer
Tomar la prueba sobre el subjuntivo
*No hay clase mañana por el PSAT; traer el libro En el mundo hispánico el jueves
TAREA: Ninguna
miércoles, 13
PSAT--No hay clase
jueves, 14
Ver las pruebas sobre el subjuntivo
*Examen, Unidad 3 el jueves próximo
Repasar la información sobre Galicia, Asturias, Cantabria, Euskadi, La Rioja y Navarra
Empezar a hablar sobre el centro de España (Castilla-León, Castilla-La Mancha y Madrid)
TAREA: Leer pgs. 74-75 (MH) y completar una separata
viernes, 15
Corregir y entregar la tarea (separata)
Ver video sobre Madrid y discutirlo
TAREA: Ninguna
SEMANA 8, 18-22 de octubre
lunes, 18
Repasar Unidad 3--examen el jueves
Leer la lectura, pgs. 62-64
Mirar y estudiar las expresiones,pgs. 70
TAREA: Leer sobre Cataluña (MH)
martes, 19
Repasar el vocabulario y el subjuntivo para el examen el jueves
TAREA: Empezar a prepararse para el examen
miércoles, 20
Hablar del examen
Hacer un ejercicio de comprensión oral
Escribir un párrafo sobre la lectura de Unidad 3
TAREA: Prepararse para el examen sobre Unidad 3
jueves, 21
Tomar el examen, Unidad 3
TAREA: Ninguna
viernes, 22
No hay clase
SEMANA 9, 25-29 de octubre
lunes, 25
Ver los exámenes sobre Unidad 3
Hablar del rúbrico de AP para la composición y ver lo que se escribió el miércoles pasado
TAREA: Rompecabezas
martes, 26
Entregar la tarea
Escuchar la canción «Bulería» por David Bisbal (de España)
Empezar el vocabulario, pgs. 220-221 y hacer una actividad con una separata
TAREA: Separata
miércoles, 27
Canción
Corregir la tarea
Seguir con el subjuntivo en cláusulas adjetivales, pg. 234
TAREA: Separata (vocabulario y subjuntivo)
jueves, 28
Escuchar la canción
Corregir y entregar la tarea
Seguir con el vocabulario nuevo
*Prueba de vocabulario el martes próximo (pgs. 220-222 y 225)
TAREA: Separata (vocabulario)
viernes, 29
Canción
Entregar la tarea
Hacer ejercicio de comprensión oral con la cinta
*Prueba de vocabulario el martes
Con un mapa con las 13 regiones de antes de 1978, hacer una comparasión con la España de hoy
TAREA: Ninguna
SEMANA 10, 1-5 de noviembre
lunes, 1
Celebración del Día de Todos los Santos
Hablar del proyecto de Power Point para la semana del 15 de noviembre
Canción
Repasar el vocabulario--prueba mañana
TAREA: Estudiar para la prueba
martes, 2
Celebración del Día de los Muertos en México con el pan de muertos
Leer la leyenda de la llorona
Tomar la prueba de vocabulario (período 2 la tomará mañana)
TAREA: Trabajar en el proyecto de las comunidades
miércoles, 3
Período 2--Tomar la prueba de vocabulario; hablar de la formación y el uso del presente perfecto del subjuntivo, pg.236
Período 3--Ver las pruebas de ayer; escuchar la canción; hablar del presente perfectio del subjuntivo, pg. 236
TAREA (ambas clases): Separata sobre el presente perfecto del subjuntivo
jueves, 4
Entregar la tarea (separata)
Escribir en clase una composición de 150-200 palabras para entregar antes de salir
*EXAMEN el martes sobre Unidad 8
TAREA: Apoyar a ganar a los Leones de San Marcos
viernes, 5
Ver video de David Bisbal
Recibir copia del poema «Canción del jinete» por Federico García Lorca
TAREA: Trabajar en el proyecto y empezar a aprender de memoria el poema (para recitar en clase la semana que viene)
SEMANA 10, 8-12 de noviembre
lunes, 8
Practicar el poema--hay que recitarlo el jueves en clase
Repasar la formación del imperfecto del subjuntivo (pg. 360-361 en el texto, pg. 84 en el cuaderno)
TAREA: En el cuaderno escribir ej. A, pgs. 93-94, C, pgs. 95-96 y E, pg. 105-106
martes, 9
Practicar el poema (hay que decirlo el jueves ante la clase)
Corregir la tarea del cuaderno
TAREA: Separata sobre el subjuntivo y seguir trabajando en el poema
miércoles, 10
Poema--para recitar en clase mañana
Corregir la tarea y hacer otra separata sobre el subjuntivo juntos
*Prueba sobre el subjuntivo el viernes
**EXAMEN, Unidad 8 el martes
TAREA: Poema
jueves, 11
Hacer la recitación del poema «Canción del jinete»
*Prueba mañana sobre el subjuntivo
**EXAMEN el martes, Unidad 3 (subjuntivo y vocabulario)
TAREA: Separata y estudiar
viernes, 12
Tomar la prueba sobre el subjuntivo
*EXAMEN el martes sobre Unidad 3
TAREA: Entregar el lunes las frases del power point; trabajar en el proyecto
SEMANA 12, 15-19 de noviembre
lunes, 15
Entregar los rough draft del power point projects
Recibir la rúbrica y determinar el orden de las presentaciones (comenzarán el miércoles)
*EXAMEN mañana
Escuchar la canción ¿A quién le importa? por Thalía
TAREA: Estudiar y hacer ejercicio sobre el subjuntivo (opcional)
Respuestas: salieras, hayan, buscáramos, comprenden (comprendieron), sea, se bañe, esté, lleva, hacerse, creyeran, te mejores, pudierais, dé, viven, te vayas, supiera, hayas, llueva, dormir, camina (está caminando), llamó, decía, hay, comunicarnos, comieron
martes, 16
Tomar el examen
Empezar las presentaciones el jueves en vez del viernes
TAREA: Seguir trabajando en las presentaciones
miércoles, 17
Ver los exámenes de ayer
Escribir párrafo
Las presentaciones empezarán el viernes
TAREA: Seguir trabajando en las presentaciones
jueves, 18
Leer el cuento «Las aventuras de Juan Bobo», pgs. 115-119 en el texto
TAREA: Seguir en el proyecto
viernes, 19
Comenzar las presentaciones en power point
TAREA: Divertirse y descansar (y seguir trabajando en el proyecto)
SEGUNDO TRIMESTRE
SEMANA 1
29 de noviembre - 3 de diciembre
lunes, 29
Seguir con las presentaciones orales
TAREA: En MH leer las pgs. 10-11 sobre los orígenes de España
martes, 30
Seguir con las presentaciones
TAREA: Completar la separata sobre pgs. 10 y 11 en MH
miércoles, 1 de diciembre
Entregar la tarea (separata)
Seguir con las presentaciones
TAREA: Leer en MH pgs. 12 y 13 y completar la separata
jueves, 2
Entregar la tarea (separata)
Hablar de los reyes Habsburgos (recibir separata)
Seguir con las presentaciones
TAREA: Leer en MH pgs. 14-15
viernes, 3
Repasar la información en pgs. 14-15 (MH)
Seguir con las presentaciones
TAREA: En el cuaderno de Amsco, leer pgs, 290-291 hasta «España desde el siglo XIX...» y hacer ej. A, pg. 292; leer pgs. 326-327 hasta «La independencia» y escribir ej. A y B, pgs. 330-331
SEMANA 2
6-10 de diciembre
lunes, 6
Prueba el miércoles sobre la historia de España hasta 1700
Seguir con las presentaciones
TAREA: Empezar a estudiar para la prueba
martes, 7
Seguir con las presentaciones
*Prueba mañana sobre la historia desde los principios hasta 1700
TAREA: Estudiar (Repasar la información el MH y el cuaderno de Amsco y las separatas)
miércoles, 8
Tomar la prueba
TAREA: En el MH leer pgs. 16-17 (traer el libro a clase también)
jueves, 9
Seguir con las presentaciones
Seguir con la historia (recibir unas separatas)
TAREA: Leer/estudiar las dos separatas
viernes, 10
Ver las pruebas sobre la historia
Seguir con la historia
TAREA: Ninguna
SEMANA 3, 13-17 de diciembre
lunes, 13
Empezar a ver la película «La lengua de la mariposa»
TAREA: Completar separata sobre la primera parte de la película
martes, 14
Seguir mirando la película
TAREA: Separata # 2
miércoles, 15
Terminar de ver la película
*Prueba de comprensión el viernes
TAREA: Hacer la tercera separata de comprensión
jueves, 16
Discutir la película
TAREA: Repasar las separatas sobre la acción de la película para la prueba mañana
viernes, 17
Tomar la prueba sobre la película
TAREA: Descansar y divertirse
¡FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO 2005!
SEMANA 4, 3-7 de enero
lunes, 3
Leer el cuento «Una carta a Dios», pgs. 176-181
TAREA: Terminar de leer el cuento
martes, 4
Discutir el cuento
Hablar del vocabulario (separata)
Leer el cuento «Signos de puntuación», pg. 146-149
TAREA: Separata de comprensión sobre «Una carta a Dios»
miércoles, 5
Escuchar canción «Abriendo puertas» (Gloria Estefan)
Terminar de discutir «Signos de puntuación» (separata)
Repasar los usos de por y para, pgs. 108-109 (texto)
TAREA: Estudiar la información sobre por y para, pgs. 215-216 (Amsco) y escribir ej. D, pgs. 218-219
jueves, 6
Canción
Corregir ej. D, pgs. 218-219 (Amsco)
Empezar el vocabulario nuevo para el próximo cuento «El gato de Sevres»
*No habrá clase el lunes--ir a Nearburg 114 para escuchar a los Visiting Scholars
*Prueba el miércoles sobre los tres cuentos y su vocabulario
TAREA: Separata (vocabulario)
viernes, 7
Terminar con la canción
Empezar a leer el cuento «El gato de Sevres»
***¡ATENCIÓN! El lunes no habrá clase normal. Vamos a reunirnos en Nearburg, 114 para escuchar a los Dennard Scholars. ¡¡¡Es importantísimo llegar a tiempo!!!
TAREA: Terminar el cuento; habrá una prueba sobre los tres cuentos (Una carta a Dios, Signos de puntuación y El gato de Sevres el miércoles.)
SEMANA 5, 10-14 de enero
lunes, 10
Reunión en Nearburg para escuchar al los profesores Ramos y Holloway
TAREA: Terminar el cuento «El gato de Sevres»; prueba el miércoles sobre los tres cuentos y su vocabulario
martes, 11
Repasar los tres cuentos para la prueba sobre la comprensión del cuento y el vocabulario nuevo mañana
TAREA: Estudiar
miércoles, 12
Tomar la prueba sobre los tres cuentos y su vocabulario
Empezar discursos orales el viernes
TAREA: En el cuaderno Amsco, leer y estudiar pgs. 212-215 y hacer ej. A, B y C, pgs. 216-218
jueves, 13
Ver la prueba de ayer
Corregir la tarea (Amsco)
Empezar los discursos (90 segundos) mañana
TAREA: Separata (los verbos irregulares del pretérito y más práctica sobre por/para
viernes, 14
Entregar la tarea (separata sobre el pretérito irregular)
Empezar los discursos
TAREA: Separata sobre por y para
SEMANA 6
17-21 de enero
lunes, 17
No hay clase
martes, 18
Ver las notas sobre las presentaciones de power point
TAREA: En el cuaderno de Amsco leer y estudiar pgs. 26-27; escribir ej. G, partes I y II, pg. 36
miércoles, 19
Corregir la separata del viernes pasado sobre por y para
Corregir la tarea sobre el pretérito y el imperfecto en Amsco
TAREA: En Amsco, hacer ej. III y IV, pg. 37; completar otra separata sobre por y para
jueves, 20
Entregar la separata y corregir ej. III y IV en Amsco.
Hacer oralmente ej. V, pg. 37 (Amsco)
TAREA: Separata (los tiempos pasados)
viernes, 21
Seguir con los tiempos pasados
TAREA: Separata (los tiempos pasados)
SEMANA 7
24-28 de enero
lunes, 24
Ver las notas del medio trimestre
Corregir la separata del viernes pasado
TAREA: Escribir una composición desde el punto de vista de uno de los personajes que siguen: Lencho (Una carta a Dios), el coleccionista (El gato de Sevres) o el propietario de la tienda (El gato de Sevres)
martes, 25
Ver el primer episodio de Isabel
TAREA: Entregar la composición mañana
miércoles, 26
Entregar la composición y discutir el primer episodio de Isabel
TAREA: Separata («Sala de espera»)
jueves, 27
Corregir y discutir la separata sobre el cuento «Sala de espera»
TAREA: Ninguna
viernes, 28
Ver episodio II de Isabel («El aniversario») y discutirlo
TAREA: Dos separatas: una sobre la comprensión del episodio y otra sobre el uso de los dos tiempos pasadso
SEMANA 8
31 de enero - 4 de febrero
lunes, 31
Repasar episodio 2
*Prueba mañana sobre la conjugación de los dos tiempos pasados
TAREA: Estudiar
martes, 1 de febrero
Escuchar la lectura «¡Qué lindas vacaciones!», pgs. 152-155 y hacer la actividad de comprensión
Tomar la prueba sobre la conjugación de los tiempos pasados
TAREA: Terminar la última parte de la separata sobre el primer episodio de Isabel (pretérito y imperfecto) y hacer otra sobre los usos de los tiempos pasados
miércoles, 2
Ver episodio 3, «Los exámenes»
TAREA: Separata
jueves, 3
Ver la prueba sobre los tiempos pasados (de martes)
Corregir la tarea de anteayer
Tomar una prueba sobre los usos de los tiempos pasados
TAREA: Estudiar el vocabulario nuevo, pgs. 156-157 en el libro
viernes, 4
Hablar de la prueba de ayer
Ver episodio #4, «Princesa»
TAREA: Seguir estudiando el vocabulario nuevo
SEMANA 8
lunes, 7
Repasar la acción del episodio #4
Trabajar con el vocabulario nuevo
TAREA: Seguir con el vocabulario nuevo
martes, 8
Trabajar con el vocabulario nuevo, Unidad 6
Ver episodio 5, «El futbolista»
*Prueba, episodios 1-5 de Isabel el jueves
TAREA: Separata sobre episodio 5
miércoles, 9
Hacer una separata de repaso sobre «Isabel»
*Prueba mañana
TAREA: Estudiar
jueves, 10
Mirar el vocabulario, pgs. 160-161
Tomar la prueba sobre Isabel
TAREA: Separata sobre los tiempos pasados
viernes, 11
SPC--No hay clase
SEMANA 9
14-18 de febrero
lunes, 14
No hay clase
martes, 15
Entregar la tarea (separata «En la barbacoa»)
Repasar el vocabulario, pgs. 156-157 y pgs. 160-161
*Prueba el jueves sobre todo el vocabulario de estas páginas
Oralmente hacer ej. #11, pg. 175
**Examen, Unidad 6 una semana de hoy, martes, 22 de febrero
TAREA: Estudiar el vocabulario
miércoles, 16
Jugar al béisbol para practicar el vocabulario nuevo
*Prueba mañana, pgs. 156-157 y 160-161
*Examen, Unidad 6 el martes próximo
TAREA: Separata de repaso (vocabulario)
jueves, 17
Escuchar la canción «Rosas» por La Oreja de Van Gogh
Corregir la tarea
Tomar la prueba de vocabulario
TAREA: Leer el cuento «La señorita Julia» (separata)
viernes, 18
Escuchar la canción
Discutir el cuento
*Examen, Unidad 6 el martes
TAREA: Separata sobre «La señorita Julia»
SEMANA 10
21-25 de febrero
lunes, 21
Terminar con la canción
Ver las pruebas del jueves pasado
Corregir la tarea
*EXAMEN mañana sobre Unidad 6
TAREA: Estudiar
martes, 22
Tomar el examen, Unidad 6
TAREA: Traer el cuaderno y el libro mañana
miércoles, 23
Ver los exámenes de ayer
Escuchar la canción «Si te vas» por Shakira
TAREA: En el cuaderno de Amsco, leer y estudiar pgs. 99-101
jueves, 24
Escuchar la canción «Si te vas»
Hablar del subjuntivo en cláusulas adverbiales y hacer oralmente ejercicios A y D, pgs. 101, 105
TAREA: Separata (hacer ej. #2 y leer la lectura en la segunda hoja, marcando todos los verbos conjugados en el subjuntivo
viernes, 25
Corregir la tarea
Empezar a repasar el subjuntivo en cláusulas con «si»
TAREA: Separata
SEMANA 12
28 de febrero - 4 de marzo
lunes, 28 de febrero
Corregir la tarea y entregarla
Seguir con el uso del subjuntivo después de «como si» y hacer oralmente del cuaderno ej. F, #11-15, pg. 107 y ej. C, pg. 104
TAREA: Escribir ej. H, pg. 108 en Amsco
martes, 1 de marzo
Empezar Unidad 11, el hotel
Leer la lectura, pgs. 316-318
Corregir la tarea de anoche
*Prueba sobre el subjuntivo en cláusulas adverbiales el jueves
TAREA: En Amsco escribir ej. F, pgs. 106-107, #1-10 y ej. I, pgs. 108-109
miércoles, 2
Corregir la tarea de Amsco
Hacer ejercicio de práctica--las cláusulas adverbiales
*Prueba EL VIERNES, no el jueves
TAREA: Separata sobre las cláusulas con «si»
jueves, 3
Corregir la tarea y repasar para la prueba mañana
TAREA: Otra separata
viernes, 4
Corregir la tarea
Tomar la prueba sobre todo los usos del subjuntivo
Hacer ej. con el vocabulario sobre el hotel, pgs. 319-320
TAREA: Ninguna
TERCER TRIMESTRE
SEMANA 1
7-11 de marzo
lunes, 7
Ver las notas del segundo trimestre
Repasar el vocabulario nuevo (el hotel, Unidad 11)--prueba el miércoles
Ver las pruebas sobre el subjuntivo del viernes pasado--otra oportunidad mañana para mejor la nota
TAREA: Estudiar el subjuntivo
martes, 8
Tomar la segunda prueba sobre los usos del subjuntivo
Repasar el vocabulario, Unidad 11, sobre el hotel
TAREA: Estudiar el vocabulario para la prueba mañana
miércoles, 9
Ver las pruebas de ayer y discutirlas
Tomar la prueba de vocabulario
**EXAMEN el viernes sobre Unidad 11 (vocabulario el uso del subjuntivo en cláusulas adverbiales)
TAREA: Empezar a estudiar para el examen
jueves, 10
Ver las pruebas de ayer
Repasar para el examen mañana sobre Unidad 11
TAREA: Estudiar
viernes, 11
Tomar el examen, Unidad 11
TAREA: Leer una separata sobre la Guerra Civil Española
SEMANA 2 (14-18 de marzo)
lunes, 14
Empezar a mirar la película «¡Ay, Carmela!»
martes, 15
Seguir mirando la película
miércoles, 16
Seguir con la película
Ver los exámenes del viernes pasado
*Prueba sobre la acción de la película y la información de la separata sobre la Guerra Civil
jueves, 17
Terminar de ver la película
*Prueba mañana sobre la acción de la película y la información sobre la Guerra Civil de las separatas
TAREA: Repasar las separatas
viernes, 18
Repasar la película y la Guerra Civil
Tomar la prueba
TAREA: ¡Descansar y divertirse!
21-25 de marzo
No hay clases
SEMANA 3, 28 de marzo-1 de abril
lunes, 28
No hay clases
martes, 29
Empezar a leer el cuento «El abanico» por Vicente Riva Palacio, pg. 306
TAREA: Terminar de leer parte I del cuento, pgs. 307-309
miércoles, 30
Seguir con el cuento
TAREA: Terminar de leer el cuento
jueves, 31
Discutir el cuento y hablar de vocabulario importante
TAREA: Separata
viernes, 1 de abril
Entregar la tarea
Hacer una actividad oral sobre «El abanico»
TAREA: Leer la introdución y la primera parte del cuento «Cartas de un amor traicionado» por Isabel Allende (separata con vocabulario clave y otro con el cuento)
SEMANA 4
4-8 de abril
lunes, 4
Terminar de hablar del cuento «El abanico»
Hablar de Isabel Allende y la primera parte del cuento «Cartas de un amor traicionado»
*Prueba el miércoles sobre los dos cuentos
TAREA: Terminar de leer partes 2 y 3 del cuento, usando las preguntas para ayudar la comprensión
martes, 5
Discutir el cuento «Cartas de un amor traicionado»
*Prueba mañana sobre los dos cuentos y su vocabulario
TAREA: Estudiar
miércoles, 6
Tomar la prueba sobre los dos cuentos
*El lunes vamos a escribir una composición en clase (tema: el amor)
TAREA: Ninguna; sin embargo, los estudiantes que van a perder el jueves y el viernes tienen que leer tres cuentitos que tienen que ver con el amor
jueves, 7
Escuchar la canción «Ámame» por Juanes
Leer un cuento (separata) «Estoy loco por ti, Lupita»
TAREA: Ninguna
viernes, 8
Leer los tres cuentitos «¡Socorro, sálvame alguien!», «Estoy loco por ti, Lupita» y «No señor, no me caso»
Probar algunos comestibles de México
Escuchar la canción «El rey»
TAREA: Ninguna (vamos a escribir una composición en clase el lunes)
SEMANA 5
11-15 de abril
lunes, 11
Escribir una composición en clase
TAREA: Ninguna
martes, 12
Ver las pruebas sobre los cuentos de la semana pasada
TAREA: Estudiar el vocabulario sobre la ciudad, pgs. 95-100 en el libro
miércoles, 13
Repasar el vocabulario nuevo
TAREA: Separata
jueves, 14
Entregar la tarea
Hacer varios ejercicios orales sobre el vocabulario
TAREA: Dos separatas: uno del vocabulario y otro sobre los mandatos
viernes, 15
Seguir con otros ejercicos con la cinta
Repasar brevemente las preposiciones y los mandatos
TAREA: En el cuaderno de Amsco, leer y estudiar pgs. 110-111; en pg. 112 escribir ej. A, #5-16 y en pg. 116, ej. D
SEMANA 6
18-22 de abril
lunes, 18
Repasar los mandatos (separata)
Seguir con el vocabulario nuevo
**Examen, Unidad 4 el jueves
TAREA: Separata sobre los mandatos
martes, 19
Corregir los ejercicios en Amsco del viernes pasado (A y D, pgs. 111 y 116)
Entregar la separata de ayer
Empezar a repasar los adverbios y preposiciones de lugar, pg. 113 (libro)
*Examen, Unidad 4 el jueves
TAREA: Separata
miércoles, 20
Repasar para el examen mañana, Unidad 4 (vocabulario, mandatos, y adverbios y preposiciones de lugar, incluyendo por y para
TAREA: Separata de repaso
jueves, 21
Tomar el examen, Unidad 4
TAREA: Ninguna
viernes, 22
Empezar la Unidad 5--el vocabulario sobre el fin de semana, pgs. 125-126
(Visita al Meadows Museum of Spanish Art el 5 de mayo)
TAREA: Separata
SEMANA 7
25-29 de abril
lunes, 25
Entregar la separata (ejercicios de vocabulario)
Empezar a hablar del arte español en preparación para nuestra visita al Meadows Museum el 5 de mayo
TAREA: Leer la información sobre El Greco
martes, 26
Hablar de El Greco y su arte
TAREA: Seguir con el arte de Velázquez; leer separata
miércoles, 27
Seguir con el arte de Velázquez
TAREA: Leer la información sobre Murillo
jueves, 28
Hablar de Murillo
TAREA: Leer la separata sobre Goya para el lunes
viernes, 29
SPC; no hay clases
SEMANA 8
2-6 de mayo
lunes, 2
Seguir con Goya: ejemplos de su arte y un ejercicio de repaso
*Excursión es el jueves; hay que llevar corbata y chaqueta para poder asistir
TAREA: Leer la información sobre Picasso
martes, 3
Ver el arte de Picasso y empezar a hablar de Dalí
TAREA: Leer la información sobre Dalí y empezar a repasar toda la información en preparación para la prueba el viernes
miércoles, 4
Terminar con los artistas
Excursión mañana; hay que llevar corbata y chaqueta
*Prueba sobre los artistas y su arte el viernes
TAREA: Ninguna
jueves, 5
Excursión al Meadows
TAREA: Prepararse para la prueba mañana
viernes, 6
Tomar la prueba sobre el arte (todos los que perdieron clase hoy tendrán que tomar la prueba el lunes)
TAREA: Ninguna para los que estuvieron presentes
SEMANA 9
9-13 de mayo
lunes, 9
Repasar el arte; tomar la parte oral mañana
Hablar de las formas negativas y las diferencias entre pero y sino (que), pgs. 140-141 del libro
*Examen el viernes sobre Unidad 5
TAREA: En el cuaderno escribir ej. C y D, pgs. 197-198
martes, 10
Terminar de tomar la prueba sobre el arte
Repasar el vocabulario y las expresiones negativas
*Examen el viernes, Unidad 5
TAREA: Dos separatas (vocabulario y expresiones negativas)
miércoles, 11
Corregir la separata sobre el vocabulario y entregarla
Repasar el vocabulario
*Examen, Unidad 5 el viernes
Hablar de las expresiones con desde y desde hace, pg. 144 (libro)
TAREA: Separata
jueves, 12
Repasar para el examen mañana sobre Unidad 5
TAREA: Estudiar
viernes, 13
Tomar el examen sobre Unidad 4
TAREA: Ninguna
SEMANA 10
16-20 de mayo
lunes, 16
Leer el cuento «Continuadad de los parques» (separata)
Empezar una hoja de repaso (separata)
TAREA: Terminar la separata de repaso
martes, 17
Seguir repasando para el examen
TAREA: Dos separatas (expresiones negativas y indicativo/subjuntivo
miércoles, 18
Corregir la tarea
Seguir con el repaso de la gramática
TAREA: Otra separata de repaso
jueves, 19
Repasar la historia y la geografía de España
Recibir las separatas para la parte de hablar del examen
TAREA: Terminar la separata de repaso
viernes, 20
Hablar del examen
TAREA: Empezar a repasar
SEMANA 11
23-27 de mayo
lunes, 23
Respuestas--Repaso general
A.
1. sale
2. quieran
3. hayamos
4. sirva
5. vino
6. prefiera
7. salga
8. se enteraron, se han enterado
9. digas
10. durmamos
11. sean
12. hayas
13. miraba
14. estés
15. regreses
B.
1. llegues, consiga, estar, llegue, te preocupes, me olvide, Quiero estar
2. haya, entreguemos, vayamos, terminar, limpie, paguen, debes
3. andan, quiere, quiere, pierda, estudiar, cambie, decida, necesite, regresen
4. vea, vaya, salgo, necesito, juegue, empiecen, viene, se entrengan, trate
5. hayas, venir, llames, vengo (vendré), llames, tratemos
E.
haya estado, tenga, recibas, pienses, podamos, tiene, haya terminado, estés, van, lleguen, tengas, visites, haga, sepa, debes
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| Last updated 2008/09/28 02:40:30 PDT | Hits 1475 |
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