| A | B |
|---|
| advertir(ie,i) | to warn- Es cuando digo una advertencia. |
| cometer | to make (a mistake)- Es como hacer. Es lo que hago para un error. |
| emprender | to undertake- Es como empezar. Es lo que hago para mi proyecto.Es como encargarse. |
| el error | mistake, error- Es lo que hago en mi tarea. Es como un fracaso. |
| insistir | to insist- Es como mandar/exigir/ persistir. |
| luchar | to struggle- Es lo que hago para mis problemas/obstáculos Es como pelear.. |
| persistir | to persist- Es como seguir adelante/ i |
| progresar | to progress- Es como seguir adelante/ continuar. |
| prosperar | to prosper- Es como ganar/ progresar. |
| seguir (i,i) adelante | to continue on, to carry on- Es como persistir/progresar. |
| solucionar | to solve- Es lo que hago para matemáticas. |
| superar | to overcome- Es lo que hago para mis obstáculos. |
| la advertencia | warning- Es como consejo. Es lo que uso para proteger/advertir. |
| el fracaso | failure- Es como error. Es el opuesto de la mejora. |
| la mejora | improvement- Es el opuesto de fracaso. Es lo que uso para mejorar. |
| el obstáculo | obstacle- Es como problema. Es lo que uso para superar. |
| el sufrimiento | suffering- Es como dolor. Es el opuesto de salad. |
| criticar | to criticize- Es como evaluar. Es lo que hago para comida/películas. |
| es imprescindible que | it's imperative, very important- Es como necesario/importante. |
| es raro que | It's strange that- Es como extraño. Es el opuesto de normal. |
| evaluar | to evaluate- Es como criticar. Es lo que hago en la escuela. |
| por un lado | on one hand- Es como por una mano/ es lo que uso en debate |
| por el otro lado | on the other hand/ Es como por otra mano/ Es lo que uso en debate. |
