| A | B |
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| ¿Qué se debe hacer después de que se ha decidido la secuencia? | Determinar las acciones que se van a emprender, para generar el aprendizaje. |
| ¿Cuáles son algunas de las actividades que se requieren para generar el aprendizaje de los estudiantes? | Eventos instruccionales, precisar técnicas, determinar materiales de apoyo, asignar tiempos para la implementación. |
| ¿Cuándo podemos decir que se ha concluído con el qué enseñar? | Cuando se ha precisado la estructura y la secuencia. |
| ¿Cuáles son los elementos que deben de contener los Datos de identificación? | Grado, área y/o materia, sesión y fecha |
| ¿Cómo se debe redactar el Objetivo general? | De manera clara y precisa |
| ¿Cómo deben de plantearse los objetivos específicos? | Deberán cumplir con los requerimientos de: conducta, criterio y condición. |
| ¿Por qué debe de considerarse el Tiempo? | Para el desarrollo de las actividades de cada sesión. |
| ¿Para qué sirven los Recursos Educativos? | Para apoyar el desarrollo de las actividades, tanto las que empleará el instructor como los que usarán los alumnos |
| ¿Qué es necesario determinar para realizar una Evaluación? | Determinar los instrumentos con los cuales se evaluarán las actividades y el cumplimiento de los objetivos específicos |
