1° - MÓNICA MELÉNDREZ LUGO - LENGUA MATERNA Y LITERATURA (ESPAÑOL

COLEGIO TERESIANO DE LA VERA CRUZ
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE SECUNDARIA
MAYO DEL 2020
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  1. RESPONDE DE MANERA OBJETIVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

    MARCA 1 SI TU RESPUESTA ES NUNCA/MAL/NO
    MARCA 2 SI TU RESPUESTA ES ALGUNAS VECES/REGULAR
    MARCA 3 SI TU RESPUESTA ES CASI SIEMPRE/BIEN
    MARCA 4 SI TU RESPUESTA ES SIEMPRE/MUY BIEN/SI*

            1 2 3 4      
      EL (LA) MAESTR@ ME EXPLICA CLARAMENTE AL PRINCIPIO DE LA UNIDAD LAS CONDICIONES (PORCENTAJES) DE TRABAJO Y LAS RESPETA.  NUNCA SIEMPRE  
      REVISA EL ORDEN, LA ORTOGRAFÍA Y EL CONTENIDO DE MI CUADERNO O MATERIAL DE CLASE.  NUNCA SIEMPRE  
      ME DA A CONOCER MIS CALIFICACIONES ANTES DE LA ENTREGA DE BOLETAS.  NUNCA SIEMPRE  
      REALIZA RETROALIMENTACIÓN EN CADA CLASE.  NUNCA SIEMPRE  
      ANALIZA EL EXAMEN Y RETROALIMENTA.  NUNCA SIEMPRE  
      DEJA TAREAS O INVESTIGACIONES QUE AYUDAN A REFORZAR EL CONTENIDO DE LA MATERIA.  NUNCA SIEMPRE  
      UTILIZA MATERIALES DIDÁCTICOS, MÁS ALLÁ DEL PIZARRÓN.  NUNCA SIEMPRE  
      DEMUESTRA SEGURIDAD EN LA EXPOSICIÓN DE SU CLASE Y LE COMPRENDO.  NUNCA SIEMPRE  
      REVISA, CORRIGE LAS TAREAS E INVESTIGACIONES.  NUNCA SIEMPRE  
      AL ENTRAR A CLASE PIDE QUE LIMPIE EL SALÓN Y ME AYUDA A MANTENERLO LIMPIO Y ORDENADO.  NUNCA SIEMPRE  
      ME HACE CUMPLIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y EL REGLAMENTO.  NUNCA SIEMPRE  
      SE INTERESA PORQUE MI GRUPO SE UNA Y APRENDA.  NUNCA SIEMPRE  
      VEO QUE PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DEL COLEGIO.  NUNCA SIEMPRE  
      ME PERMITE REALIZAR APLICACIONES PRÁCTICAS A LA MATERIA.  NUNCA SIEMPRE  
      ME HACE SENTIR MOTIVADO AL TRABAJAR SUPERANDO MI TRABAJO DIARIO.  NUNCA SIEMPRE  
      APLICA EJERCICIOS DE TRABAJO COOPERATIVO.  NUNCA SIEMPRE  
      EL (LA) MAESTR@ ES PUNTUAL AL LLEGAR AL AULA.  NUNCA SIEMPRE  
      EL (LA) MAESTR@ ASISTIÓ A TODAS SUS HORAS CLASE.  NUNCA SIEMPRE  
      ME HIZO TRABAJAR EN CLASE EL ÁREA DE VALORES.  NUNCA SIEMPRE  
      SI EL MAESTRO TE DA CUARTO DE HORA, FACILITA LA EXPERIENCIA DE ORACIÓN. NUNCA SIEMPRE  
      ESCUCHA DUDAS Y LAS RESUELVE.  NUNCA SIEMPRE  
      PROPICIA EL DIÁLOGO CON EL ALUMNO@.  NUNCA SIEMPRE  
      EXISTE UNA CLARA RELACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS Y EL EXAMEN.  NUNCA SIEMPRE  
      LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE FUERON DINÁMICAS.  NUNCA SIEMPRE  
      EL (LA) MAESTR@ REVISA EL UNIFORME DE LOS ALUMN@S Y SU ASPECTO PERSONAL.  NUNCA SIEMPRE  
      SONDEA LA EXPERIENCIA PREVIA DEL GRUPO.  NUNCA SIEMPRE  
      CREA CLIMA AFECTIVO PREVIO A LA ACTIVIDAD.  NUNCA SIEMPRE  
      DA INSTRUCCIONES CLARAS Y PRECISAS.  NUNCA SIEMPRE  
      USA REFORZAMIENTOS POSITIVOS CON LOS ALUMN@S.  NUNCA SIEMPRE  
      MUESTRA MOVILIDAD DENTRO DEL AULA.  NUNCA SIEMPRE  
      SU VOZ ES CLARA, CON BUEN VOLUMEN.  NUNCA SIEMPRE  
      EL GRUPO SE INTERESA EN EL TEMA.  NUNCA SIEMPRE  
      LO QUE APRENDEMOS EN LAS CLASES PODEMOS APLICARLO EN LA VIDA DIARIA. NUNCA SIEMPRE  


  1. SUGERENCIAS, COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES





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