Revisión Curricular. Sector Laboral. ING. MECATRÓNICA PLAN 2015

El presente cuestionario tiene la finalidad de recolectar información de base para la revisión curricular de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica de la Universidad La Salle Noroeste.
Sus opiniones como distinguido(a) representante del sector laboral serán de gran valor en este proceso.
Agradecemos de antemano su colaboración.


         

       

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A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Nombre de la Empresa en la que usted labora:*


  1. Giro de la Empresa:*


  1. Mencione usted el puesto que desempeña actualmente:*


  1. Tomando en cuenta las habilidades y características que se presentan a continuación y que constituyen el perfil de egreso de la carrera de Mecatrónica de la Universidad La Salle Noroeste, por favor califique cada una de acuerdo a su importancia en el ámbito profesional de esta carrera.
    Utilice una escala del 1 al 4, donde 1 significa mínima prioridad y 4 máxima.
    En caso de que no tenga una opinión formada sobre alguno o algunos de los aspectos, elija la opción "sin opinión al respecto"*

            1 2 3 4       Sin opinión al respecto
      1. Seleccionar y emplear en forma óptima las herramientas de manufactura convencional y avanzada para la obtención de productos, con el apoyo de tecnologías CNC, CAD-CAM, y CIM, aplicando las estrategias y filosofías implicadas y con apego a las normas y estándares internacionales.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      2. Diseñar e implementar soluciones para que los procesos industriales operen de manera autónoma con el empleo de redes industriales modernas, contribuyendo con ello a incrementar la competitividad de la empresa en un marco de valores éticos.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      3. Diseñar sistemas de producción a partir de la integración tecnológica abierta, considerando los principios y las herramientas derivadas de la mecánica, la electrónica, la computación y el control, con el fin de incrementar la productividad, la calidad y la seguridad del trabajo, cumpliendo con las normas y estándares de seguridad, tecnológicos y de calidad.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      4. Mantener el funcionamiento óptimo de equipos tecnológicos híbridos, compuestos por sistemas mecánicos, electrónicos, computacionales y de control, para eficientar los procesos productivos, en condiciones de seguridad.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      5. Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de ingeniería aplicando los procedimientos técnicos pertinentes, considerando las características económicas y sociales del entorno, así como el impacto ambiental en un marco de responsabilidad social.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      6. Dirigir, coordinar y asesorar equipos multidisciplinarios para propiciar la sinergia en el logro de objetivos comunes en los proyectos de integración de tecnología.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      7. Manejar la herramienta matemática con base en los modelos que representen el comportamiento de fenómenos físicos, para la resolución de problemas vinculados con la ingeniería.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      8. Aplicar los principios de la química inorgánica y la física, en la solución de problemas de ingeniería.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      9. Aplicar los principios de la electricidad y los componentes de la electrónica en proyectos de ingeniería mecatrónica.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      10. Aplicar sistemáticamente los principios del dibujo técnico y normatividades necesarios en la solución de problemas de ingeniería.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      11. Manejar las herramientas básicas de programación y software especializado en la solución de problemas propios del campo de la ingeniería mecatrónica.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      12. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación, y comunicación de hallazgos en su actividad profesional con capacidad crítica y objetiva.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      13. Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      14. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  


  1. ¿Qué competencias agregaría usted al perfil anterior para responder a las necesidades y exigencias actuales del campo laboral de un egresado de la carrera de Mecatrónica?


  1. Las preguntas 6 a la 9 son para contestarse sólo en caso de que usted haya tenido relación de colaboración con egresados o estudiantes de la carrera de Mecatrónica de la Universidad La Salle Noroeste, ya sea como colaborador en la empresa, practicante, prestador de servicio social u otras.

    La primera pregunta es ¿Cómo considera la preparación del egresado de esta carrera?
    Califique cada uno de los siguientes aspectos del perfil de egreso de esta Ingeniería, utilizando una escala del 1 al 4, donde 4 es máxima preparación y 1 es mínima.
    Si no tiene una opinión formada sobre cualquiera de los aspectos, elija la opción "desconozco"

            1 2 3 4       Desconozco
      1. Seleccionar y emplear en forma óptima las herramientas de manufactura convencional y avanzada para la obtención de productos, con el apoyo de tecnologías CNC, CAD-CAM, y CIM, aplicando las estrategias y filosofías implicadas y con apego a las normas y estándares internacionales.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      2. Diseñar e implementar soluciones para que los procesos industriales operen de manera autónoma con el empleo de redes industriales modernas, contribuyendo con ello a incrementar la competitividad de la empresa en un marco de valores éticos.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      3. Diseñar sistemas de producción a partir de la integración tecnológica abierta, considerando los principios y las herramientas derivadas de la mecánica, la electrónica, la computación y el control, con el fin de incrementar la productividad, la calidad y la seguridad del trabajo, cumpliendo con las normas y estándares de seguridad, tecnológicos y de calidad.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      4. Mantener el funcionamiento óptimo de equipos tecnológicos híbridos, compuestos por sistemas mecánicos, electrónicos, computacionales y de control, para eficientar los procesos productivos, en condiciones de seguridad.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      5. Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de ingeniería aplicando los procedimientos técnicos pertinentes, considerando las características económicas y sociales del entorno, así como el impacto ambiental en un marco de responsabilidad social.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      6. Dirigir, coordinar y asesorar equipos multidisciplinarios para propiciar la sinergia en el logro de objetivos comunes en los proyectos de integración de tecnología.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      7. Manejar la herramienta matemática con base en los modelos que representen el comportamiento de fenómenos físicos, para la resolución de problemas vinculados con la ingeniería.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      8. Aplicar los principios de la química inorgánica y la física, en la solución de problemas de ingeniería.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      9. Aplicar los principios de la electricidad y los componentes de la electrónica en proyectos de ingeniería mecatrónica.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      10. Aplicar sistemáticamente los principios del dibujo técnico y normatividades necesarios en la solución de problemas de ingeniería.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      11. Manejar las herramientas básicas de programación y software especializado en la solución de problemas propios del campo de la ingeniería mecatrónica.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      12. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación, y comunicación de hallazgos en su actividad profesional con capacidad crítica y objetiva.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      13. Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      14. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle.  1=nula preparación 4=muy buena preparación  


  1. ¿Cuáles considera que son las principales fortalezas del egresado de la carrera de Mecatrónica de la Universidad La Salle Noroeste?
    Mencione brevemente.


  1. De igual forma, ¿Qué aspectos considera usted que pueden y deben abordarse para mejorar su nivel de desempeño?


  1. Si usted tiene sugerencias u observaciones para la Universidad en cuanto a la formación de los egresados de la carrera de Mecatrónica, por favor describa:


  1. Considerando los egresados de las Instituciones de Educación Superior de la localidad, ¿Qué nivel de preparación académica para el desempeño laboral asignaría usted a los graduados de la carrera de Mecatrónica de la Universidad La Salle Noroeste?

    Muchas gracias por su colaboración.
    Excelente
    Bueno
    Regular
    Malo
    Sin opinión al respecto





Universidad La Salle Noroeste
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Ciudad Obregon, Sonora