 |
 |
 |
Evaluación Curricular. Docentes. LIC. FISIOTERAPIA PLAN 2017
Para el proceso de evaluación curricular de la carrera de Lic. en Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste, sus conocimientos y experiencia como docente son una fuente muy valiosa de información. Es por ello que le agradecemos que conteste este cuestionario.
|
|
|
- Seleccione su grado máximo de estudios obtenido: *
|
- Con base en su respuesta anterior, especifique el nombre del título, diploma o grado correspondiente a su nivel máximo de estudios (Ejemplo: Maestría en Impuestos).*
|
- ¿Cuántos años tiene de experiencia docente en nivel superior?*
|
- Mencione las distintas materias que usted ha impartido en la carrera de Fisioterapia de Universidad La Salle Noroeste.*
|
- Califique la existencia, pertinencia y actualidad de los libros (impresos y digitales) con que cuenta la Biblioteca para la impartición de sus materias en la carrera de Fisioterapia.
(1 es la mínima calificación y 4 la máxima; si no tiene opinión al respecto, elija esa opción).*
|
- Califique la existencia, pertinencia y actualidad de revistas especializadas (impresos y digitales) con que cuenta la Biblioteca para la impartición de sus materias en la carrera de Fisioterapia.
(1 es la mínima calificación y 4 la máxima; si no tiene opinión al respecto, elija esa opción)*
|
- Califique la pertinencia y óptimo funcionamiento del equipo de las aulas y/o talleres en las que usted imparte materias en la carrera de Fisioterapia.
(1 es la mínima calificación y 4 la máxima; si no tiene opinión al respecto, elija esa opción)*
|
- Califique la existencia, disponibilidad y óptimo funcionamiento del software necesario para la impartición de sus materias en la carrera de Fisioterapia.
(1 es la mínima calificación y 4 la máxima; si no tiene opinión al respecto, elija esa opción)*
|
- Califique la variedad y óptimo funcionamiento de las plataformas digitales disponibles en la universidad como apoyo para la impartición de sus materias en la carrera de Fisioterapia.
(1 es la mínima calificación y 4 la máxima; si no tiene opinión al respecto, elija esa opción)*
|
- Para contestar esta pregunta y hasta la número 16, puede consultar el mapa curricular que se le envió por correo junto con el link de esta encuesta, en el que se presentan todas las materias del plan de estudios por semestre.
Indique hasta 3 materias de la carrera de Fisioterapia que requieren cambios en la seriación. Especifique la materia así como el cambio que considere pertinente.
Si no tiene comentarios, deje en blanco el espacio.
|
- Indique hasta 3 materias que requieren actualización en su contenido.
Si no tiene comentarios, deje en blanco el espacio.
|
- Mencione hasta 3 materias que requieren de otro enfoque en su tratamiento, en tal caso, señale el enfoque propuesto.
Si no tiene comentarios, deje en blanco el espacio.
|
- Indique hasta 3 asignaturas que necesitan cambios en la carga horaria. Especifique la materia, indicando, según el caso, si lo que sugiere es agregar o quitar horas y cuántas.
Si no tiene comentarios, deje en blanco.
|
- Indique hasta 3 materias que sería conveniente eliminar del plan de estudios.
Si no tiene recomendaciones al respecto, deje en blanco.
|
- Indique hasta 3 materias que deberían incluirse (no contempladas en el plan vigente).
Si no tiene sugerencias al respecto, deje en blanco.
|
- Otros comentarios, favor de precisar señalando la materia. Si no tiene, pase a la siguiente pregunta.
|
- Según su experiencia y visión, señale la prioridad que usted otorga a cada uno de los rasgos propios del perfil del egresado de la Carrera de Fisioterapia de Universidad La Salle Noroeste, en función de las tendencias y demandas del mercado ocupacional.
Donde 1= mínima prioridad, y 4= máxima. Si no cuenta con información al respecto, elija la opción "sin opinión al respecto"*
| |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
sin opinión |
| |
1. Elaborar con sustento científico, el diagnóstico de la alteración estructural y funcional que provoca la discapacidad física en las personas, identificando con objetividad y rigor la magnitud y severidad de sus posibles consecuencias. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
2. Diseñar el plan de tratamiento fisiátrico pertinente al diagnóstico de la alteración estructural y funcional, a fin de dar solución a problemas a nivel de deficiencia, discapacidad y minusvalía, con un enfoque de atención integral a la persona, y estableciendo su pronóstico funcional, estético y vital. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
3. Seleccionar con fundamento científico, los métodos pertinentes al diagnóstico fisiátrico, con base en la historia clínica del paciente y valorando las indicaciones y contraindicaciones aplicables a las personas con discapacidad física en cualquier etapa de su vida. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
4. Aplicar los métodos de tratamiento fisiátrico para modificar positivamente la historia natural de las enfermedades que provocan discapacidad física en las personas, delimitando su evolución a secuelas y atendiendo de manera empática a las características individuales del paciente. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
5. Evaluar con objetividad y rigor, los resultados del método de intervención indicado en el tratamiento fisiátrico para pacientes con discapacidad física, con el fin de realizar en su caso los ajustes pertinentes ante cualquier variación del estado del paciente. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
6. Participar en equipos multidisciplinarios desde una perspectiva ética, solidaria y humana, en el diseño y aplicación de tratamientos holísticos para pacientes con discapacidad física que les permitan reintegrarse a sus actividades cotidianas, incorporando las aportaciones de la psicología y la pedagogía. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
7. Diferenciar con conocimiento pleno, la estructura, fisiología y función del cuerpo humano, a fin de fundamentar el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente con disfunción del sistema músculo esquelético. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
8. Aplicar, con ética y responsabilidad social, los principios de la administración en la gestión eficiente y eficaz de los recursos que intervienen en la atención fisiátrica, considerando el entorno socioeconómico. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
9. Emplear adecuadamente las aportaciones de la psicología en la atención integral de las personas con discapacidad física, sobre la base de sólidos principios bioéticos. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
10. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional, con capacidad crítica y objetiva. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
11. Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
| |
12. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle. | | 1- Mínima | | | | | 4- Máxima | | |
|
|
- ¿Qué otras características consideraría usted que tendrían que priorizarse en la formación del futuro egresado de Fisioterapia?
Si tiene recomendaciones, precise por favor.
|
- Mencione las principales FORTALEZAS que usted identifica en la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste.
Pueden relacionarse con el plan de estudios, recursos de apoyo, o cualquier otro aspecto que usted considere.*
|
- Finalmente, mencione las principales DEBILIDADES que usted identifica en la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste.
Pueden relacionarse con el plan de estudios, recursos de apoyo, o cualquier otro aspecto que usted considere.
Muchas gracias por su colaboración!*
|