INGENIERÍA EN MECATRÓNICA - ENCUESTA RETROALIMENTACIÓN PERFIL DE EGRESO

Esta encuesta tiene como propósito obtener retroalimentación respecto al nuevo perfil de egreso de la Ingeniería en Mecatrónica.

Las competencias a presentar se encuentran divididas por tres bloques:
1. Bloque Profesional Específico
2. Bloque Profesional Básico
3. Bloque Genérico

Para el llenado de cada una de las preguntas considere lo siguiente:
- Califique del 1 al 4 la importancia que en su opinión tienen las siguientes competencias del perfil de egreso tomando en cuenta las necesidades de este medio laboral.
- La escala de calificación es del 1 al 4, donde 1 es el menor puntaje y 4 el máximo.

Todos los datos que se obtengan serán de carácter confidencial.


         

       

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A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Empresa:*


  1. Puesto:*


  1. BLOQUE PROFESIONAL ESPECÍFICO

    LINEA CURRICULAR: MANUFACTURA*

            1 2 3 4      
      1. Seleccionar y emplear en forma óptima las herramientas de manufactura convencional y avanzada para la obtención de productos, con el apoyo de tecnologías CNC, CAD-CAM, y CIM, aplicando las estrategias y filosofías implicadas y con apego a las normas y estándares internacionales. 1 Mínima 4 Máxima  
      2. Analizar las estrategias y herramientas de la filosofía de la manufactura 4.0 para impulsar, con espíritu innovador, los cambios tecnológicos en la industria en el contexto de las tendencias de vanguardia. 1 Mínima 4 Máxima  


  1. LÍNEA CURRICULAR: AUTOMATIZACIÓN E INTEGRACIÓN INDUSTRIAL*

            1 2 3 4      
      1. Diseñar e implementar soluciones para que los procesos industriales operen de manera autónoma con el empleo de redes industriales modernas, contribuyendo con ello a incrementar la competitividad de la empresa en un marco de valores éticos. 1 Mínima 4 Máxima  
      2. Diseñar sistemas de producción a partir de la integración tecnológica abierta, considerando los principios y las herramientas derivadas de la mecánica, la electrónica, la computación y el control, con el fin de incrementar la productividad, la calidad y la seguridad del trabajo, manteniendo en forma óptima los equipos y cumpliendo con las normas y estándares de seguridad, tecnológicos y de calidad. 1 Mínima 4 Máxima  


  1. LÍNEA CURRICULAR: ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS*

            1 2 3 4      
      1. Diseñar, gestionar y evaluar proyectos de ingeniería aplicando los procedimientos técnicos pertinentes, considerando las características económicas y sociales del entorno, así como el impacto ambiental en un marco de responsabilidad social. 1 Mínima 4 Máxima  
      2. Dirigir, coordinar y asesorar equipos multidisciplinarios para propiciar la sinergia en el logro de objetivos comunes en los proyectos de integración de tecnología. 1 Mínima 4 Máxima  


  1. BLOQUE PROFESIONAL BÁSICO

    LINEA CURRICULAR: CIENCIAS BÁSICAS DE LA INGENIERÍA*

            1 2 3 4      
      1. Manejar la herramienta matemática con base en los modelos que representen el comportamiento de fenómenos físicos, para la resolución de problemas vinculados con la ingeniería. 1 Mínima 4 Máxima  
      2. Aplicar los principios de la química inorgánica y la física, en la solución de problemas de ingeniería. 1 Mínima 4 Máxima  


  1. LINEA CURRICULAR: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

    1. Aplicar los principios de la electricidad y los componentes de la electrónica en proyectos de ingeniería mecatrónica.*
     
      1 2 3 4  
    1 Mínimo  4 Máximo


  1. LINEA CURRICULAR: MECÁNICA

    1. Aplicar sistemáticamente los principios del movimiento newtoniano en el estudio y diseño de los sistemas mecatrónicos.*
     
      1 2 3 4  
    1 Mínima  4 Máxima


  1. LINEA CURRICULAR: COMPUTACIÓN

    1. Manejar las herramientas básicas de programación y software especializado en la solución de problemas propios del campo de la ingeniería mecatrónica.*
     
      1 2 3 4  
    1 Mínima  4 Máxima


  1. BLOQUE GENÉRICO*

            1 2 3 4      
      INVESTIGACIÓN: Aplicar la metodología de investigación en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional, con capacidad crítica y objetiva. 1 Mínima 4 Máxima  
      LENGUA EXTRANJERA: Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional. 1 Mínima 4 Máxima  
      FORMACIÓN HUMANO CRISTIANA: Ejercer su profesión orientado por criterios humanísticos, sustentados en la cosmovisión cristiana. 1 Mínima 4 Máxima  


  1. Comentarios:


    ¡Gracias por el apoyo!





Universidad La Salle Noroeste
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Ciudad Obregon, Sonora