Revisión Curricular. Sector Laboral. LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA PLAN 2017

El presente cuestionario tiene la finalidad de recolectar información de base para la revisión curricular de la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste.
Sus opiniones como distinguido(a) representante del sector laboral serán de gran valor en este proceso.
Agradecemos de antemano su colaboración.


         

       

Name: 


A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Nombre de la Empresa en la que usted labora:*


  1. Giro de la Empresa:*


  1. Mencione usted el puesto que desempeña actualmente:*


  1. Tomando en cuenta las habilidades y características que se presentan a continuación y que constituyen el perfil de egreso de la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste, por favor califique cada una de acuerdo a su importancia en el ámbito profesional de esta carrera.

    Utilice una escala del 1 al 4, donde 1 significa mínima prioridad y 4 máxima.

    En caso de que no tenga una opinión formada sobre alguno o algunos de los aspectos, elija la opción "sin opinión al respecto"*

            1 2 3 4       Sin opinión al respecto
      1. Elaborar con sustento científico, el diagnóstico de la alteración estructural y funcional que provoca la discapacidad física en las personas, identificando con objetividad y rigor la magnitud y severidad de sus posibles consecuencias. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      2. Diseñar el plan de tratamiento fisiátrico pertinente al diagnóstico de la alteración estructural y funcional, a fin de dar solución a problemas a nivel de deficiencia, discapacidad y minusvalía, con un enfoque de atención integral a la persona, y estableciendo su pronóstico funcional, estético y vital. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      3. Seleccionar con fundamento científico, los métodos pertinentes al diagnóstico fisiátrico, con base en la historia clínica del paciente y valorando las indicaciones y contraindicaciones aplicables a las personas con discapacidad física en cualquier etapa de su vida. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      4. Aplicar los métodos de tratamiento fisiátrico para modificar positivamente la historia natural de las enfermedades que provocan discapacidad física en las personas, delimitando su evolución a secuelas y atendiendo de manera empática a las características individuales del paciente. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      5. Evaluar con objetividad y rigor, los resultados del método de intervención indicado en el tratamiento fisiátrico para pacientes con discapacidad física, con el fin de realizar en su caso los ajustes pertinentes ante cualquier variación del estado del paciente. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      6. Participar en equipos multidisciplinarios desde una perspectiva ética, solidaria y humana, en el diseño y aplicación de tratamientos holísticos para pacientes con discapacidad física que les permitan reintegrarse a sus actividades cotidianas, incorporando las aportaciones de la psicología y la pedagogía. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      7. Diferenciar con conocimiento pleno, la estructura, fisiología y función del cuerpo humano, a fin de fundamentar el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente con disfunción del sistema músculo esquelético. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      8. Aplicar, con ética y responsabilidad social, los principios de la administración en la gestión eficiente y eficaz de los recursos que intervienen en la atención fisiátrica, considerando el entorno socioeconómico. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      9. Emplear adecuadamente las aportaciones de la psicología en la atención integral de las personas con discapacidad física, sobre la base de sólidos principios bioéticos. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      10. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional, con capacidad crítica y objetiva. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      11. Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      12. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  


  1. ¿Qué competencias agregaría usted al perfil anterior para responder a las necesidades y exigencias actuales del campo laboral de un egresado de la carrera de Fisioterapia?


  1. Las preguntas 6 a la 9 son para contestarse sólo en caso de que usted haya tenido relación de colaboración con egresados o estudiantes de la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste, ya sea como colaborador en la empresa, practicante, prestador de servicio social u otras.

    La primera pregunta es ¿Cómo considera la preparación del egresado de esta carrera?

    Califique cada uno de los siguientes aspectos del perfil de egreso de esta Ingeniería, utilizando una escala del 1 al 4, donde 4 es máxima preparación y 1 es mínima.

    Si no tiene una opinión formada sobre cualquiera de los aspectos, elija la opción "desconozco"

            1 2 3 4       Desconozco
      1. Elaborar con sustento científico, el diagnóstico de la alteración estructural y funcional que provoca la discapacidad física en las personas, identificando con objetividad y rigor la magnitud y severidad de sus posibles consecuencias. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      2. Diseñar el plan de tratamiento fisiátrico pertinente al diagnóstico de la alteración estructural y funcional, a fin de dar solución a problemas a nivel de deficiencia, discapacidad y minusvalía, con un enfoque de atención integral a la persona, y estableciendo su pronóstico funcional, estético y vital. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      3. Seleccionar con fundamento científico, los métodos pertinentes al diagnóstico fisiátrico, con base en la historia clínica del paciente y valorando las indicaciones y contraindicaciones aplicables a las personas con discapacidad física en cualquier etapa de su vida. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      4. Aplicar los métodos de tratamiento fisiátrico para modificar positivamente la historia natural de las enfermedades que provocan discapacidad física en las personas, delimitando su evolución a secuelas y atendiendo de manera empática a las características individuales del paciente. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      5. Evaluar con objetividad y rigor, los resultados del método de intervención indicado en el tratamiento fisiátrico para pacientes con discapacidad física, con el fin de realizar en su caso los ajustes pertinentes ante cualquier variación del estado del paciente. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      6. Participar en equipos multidisciplinarios desde una perspectiva ética, solidaria y humana, en el diseño y aplicación de tratamientos holísticos para pacientes con discapacidad física que les permitan reintegrarse a sus actividades cotidianas, incorporando las aportaciones de la psicología y la pedagogía. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      7. Diferenciar con conocimiento pleno, la estructura, fisiología y función del cuerpo humano, a fin de fundamentar el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente con disfunción del sistema músculo esquelético. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      8. Aplicar, con ética y responsabilidad social, los principios de la administración en la gestión eficiente y eficaz de los recursos que intervienen en la atención fisiátrica, considerando el entorno socioeconómico. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      9. Emplear adecuadamente las aportaciones de la psicología en la atención integral de las personas con discapacidad física, sobre la base de sólidos principios bioéticos. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      10. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional, con capacidad crítica y objetiva. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      11. Dominar un idioma extranjero para tener acceso a información de cualquier parte del mundo que permita eficientar su labor profesional. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  
      12. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle. 1=nula preparación 4=muy buena preparación  


  1. ¿Cuáles considera que son las principales fortalezas del egresado de la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste?
    Mencione brevemente.


  1. De igual forma, ¿Qué aspectos considera usted que pueden y deben abordarse para mejorar su nivel de desempeño?


  1. Si usted tiene sugerencias u observaciones para la Universidad en cuanto a la formación de los egresados de la carrera de Fisioterapia, por favor describa:


  1. Considerando los egresados de las Instituciones de Educación Superior de la localidad, ¿Qué nivel de preparación académica para el desempeño laboral asignaría usted a los graduados de la carrera de Fisioterapia de la Universidad La Salle Noroeste?

    Muchas gracias por su colaboración.
    Excelente
    Bueno
    Regular
    Malo
    Sin opinión al respecto





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Ciudad Obregon, Sonora