 |
|
|
Cuestionario sobre Actitudes en el Uso de la Computadora - 2008
Este cuestionario es parte de un estudio perteneciente a un proyecto de investigación que se está llevando a cabo en el Instituto Tecnológico de Sonora para conocer sobre las actitudes de alumnos de posgrado hacia las computadoras, el correo electrónico, SAETI2 y su uso en la educación, con el objetivo de desarrollar un perfil acerca de cómo ven los alumnos la tecnología.
Por favor responde a
todos los reactivos;
por lo general, es mejor responder a partir de tu primera impresión, sin detenerse mucho en una pregunta, sólo te tomará no más de 15 minutos. Tus respuestas serán confidenciales y anónimas.
Recuerda que tu participación es de suma importancia.
Gracias por tu cooperación.
|
|
|
- Programa que cursas:
|
- Unidad de adscripción
|
- Edad (en años cumplidos)
|
- Tetramestre que cursas actualmente
|
- Género
|
- ¿Posees computadora en casa?
|
- ¿Tienes Internet en casa?
|
- Si la respuesta anterior fue "SÍ", ¿quién es tu proveedor de servicios de Internet?
|
- ¿Dónde utilizas más el Internet?
|
- El tiempo promedio de uso diario que le das al uso de de la computadora para .:. hacer tareas académicas .:. es:
|
- Para .:. realizar actividades propias de tu trabajo (empleo) .:. es:
|
- Para .:. checar correo .:. es:
|
- Para .:. chatear .:. es:
|
- Para .:. recreación y esparcimiento (esto es, navegación libre en Internet, juegos) .:. es:
|
- ¿Has cursado o estás cursando en el ITSON materias en modalidad virtual – presencial? Si tu respuesta es "NO", pasa a la pregunta 18.
|
- ¿Recomendarías la modalidad virtual-presencial?
|
- ¿Prefieres la modalidad virtual-presencial a la tradicional?
|
- Cuando buscas información en Internet para trabajos escolares, ¿qué es lo que utilizas? Marca todas las que apliquen.
|
- El uso del correo electrónico en la educación ayuda a que el maestro sea más fácil de localizar
|
- El uso del correo electrónico crea una mayor interacción entre los estudiantes de cada curso
|
- El uso del correo electrónico crea una mayor interacción entre estudiante y maestro
|
- El uso del correo electrónico aumenta la motivación por un curso
|
- El uso del correo electrónico hace más interesante un curso
|
- El uso del correo electrónico hace que los estudiantes se sientan más involucrados
|
- El uso del correo electrónico ayuda a los estudiantes a aprender más
|
- El uso del correo electrónico ayuda a proporcionar una mejor experiencia de aprendizaje
|
- El uso del correo electrónico es un medio efectivo para divulgar información de clases y tareas
|
- Repaso mis lecciones todos los días
|
- Nunca olvido hacer mi tarea
|
- Elijo mi propia forma de hacer las cosas, sin copiar los métodos de los demás
|
- Cuando no entiendo un problema, sigo trabajando hasta encontrar la respuesta
|
- Estudio situaciones desconocidas para tratar de entenderlas
|
- Antes de resolver un problema hago un plan
|
- Hago cosas por mí mismo sin depender de los demás
|
- Estudio por mí mismo sin que nadie me obligue a hacerlo
|
- Si no le entiendo a mi maestro(a), le pregunto
|
- Cuando los materiales que tengo no son suficientes, busco otros de diferente tipo
|
- Me gusta resolver problemas que se puedan aplicar en la vida diaria
|
- Trato de terminar todo lo que empiezo
|
- Si fallo, trato de encontrar el por qué
|
- En el futuro podré conseguir un buen trabajo si aprendo a usar la computadora
|
- Creo que es muy importante que aprenda a usar la computadora
|
- Puedo aprender muchas cosas cuando uso una computadora
|
- Las computadoras me dan la oportunidad de aprender muchas cosas nuevas
|
- Cuando uso una computadora pongo más atención
|
- Trabajaría mejor si pudiera usar una computadora más a menudo
|
- Me siento a gusto trabajando con una computadora
|
- Me gusta estudiar mis lecciones usando una computadora
|
- Me gusta hacer cosas usando una computadora
|
- Creo que me gustaría más la escuela si los maestros usaran más a menudo las computadoras
|
- Es muy frustrante usar una computadora
|
- Creo que me tardo más tiempo en terminar un trabajo cuando uso una computadora
|
- Estoy cansado de usar la computadora
|
- Me siento nervioso cuando trabajo con una computadora
|
- Las computadoras son difíciles de usar
|
- Entro en un estado depresivo cuando me propongo usar una computadora
|
- Trato de usar lo menos posible una computadora
|
- Número de materias que cursas actualmente
|
- Materias que cursas actualmente con acceso a SAETI2
|
- ¿Has usado SAETI2? Si la respuesta es NO, muchas gracias por tus respuestas, ve al final de la página y presiona el botón "SUBMIT ANSWERS". Si la respuesta es sí, favor de continuar, falta poco.
|
- El uso de SAETI2 ha mejorado mi comunicación con los maestros
|
- El uso de SAETI2 ha mejorado mi comunicación con mis compañeros de clase
|
- El uso de SAETI2 facilita el compartir archivos con mis maestros-compañeros
|
- Prefiero que el maestro publique archivos para que yo los baje por SAETI2 a que me los mande por correo
|
- Prefiero discutir temas en los foros de SAETI2 a hacerlo en persona
|
- Prefiero enviar mis trabajos por medio de SAETI2 que hacerlo directamente por correo electrónico
|
- ¿Recibiste capacitación para el uso de SAETI2?
|
- ¿Necesitas capacitación para el uso de SAETI2?
|
- ¿Consideras útil hacer uso de SAETI2 para tu aprendizaje?
|
- De los siguientes elementos de SAETI2, señala aquellos 3 que utilizas con MAYOR frecuencia
|
- ¿Cuál es la aplicación más útil que desde tu punto de vista tiene SAETI2 en tu experiencia como estudiante?
|
- ¿Cuál es el principal obstáculo para el uso de SAETI2?
|