AUTOEVALUACIÓN DE MAESTROS

COLEGIO TERESIANO DE LA VERA CRUZ
SECCIÓN PREPARATORIA
SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE 2011
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  1. A CONTINUACIÓN SE TE PRESENTAN UNA SERIE DE ASPECTOS, REFERENTES A TU FUNCIÓN COMO MAESTRO/A. CONTESTA CON LA MAYOR HONESTIDAD POSIBLE LO QUE SE TE PREGUNTA.

    METODOLOGÍA
    MARCA 1 SI TU RESPUESTA ES NUNCA
    MARCA 2 SI TU RESPUESTA ES OCASIONALMENTE
    MARCA 3 SI TU RESPUESTA ES GENERALMENTE
    MARCA 4 SI TU RESPUESTA ES SIEMPRE

            1 2 3 4      
      DOY A CONOCER A MIS ALUMNOS EL TEMA Y LOS OBJETIVOS DEL CURSO. NUNCA SIEMPRE  
      INICIO LA CLASE EXPLICANDO O PLANTEANDO EL OBJETIVO DEL TEMA. NUNCA SIEMPRE  
      EXPLICO Y EJEMPLIFICO LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA, CORRELACIONÁNDOLOS CON LA VIDA DIARIA. NUNCA SIEMPRE  
      EN EL PROGRAMA, INCLUYO ACTIVIDADES QUE PROPICIAN LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS. NUNCA SIEMPRE  
      MANTENGO A MIS ALUMNOS ACTIVOS/AS DURANTE LA CLASE MEDIANTE EJERCICIOS, DINÁMICAS, DISCUSIONES, ETC. NUNCA SIEMPRE  
      LOS EJEMPLOS Y PROBLEMAS QUE DOY DURANTE LA CLASE, ESTIMULAN LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y TOMA DE DECISIONES DE LOS ALUMNOS/AS. NUNCA SIEMPRE  
      DOMINO LOS TEMAS DE LAS MATERIAS QUE IMPARTO. NUNCA SIEMPRE  
      DEJO TAREAS O INVESTIGACIONES QUE AYUDEN A REFORZAR EL CONTENIDO DE LOS TEMAS QUE IMPARTO. NUNCA SIEMPRE  
      REVISO, RETROALIMENTO Y CORRIJO LAS TAREAS O TRABAJOS QUE PIDO A MIS ALUMNOS. NUNCA SIEMPRE  
      EXISTE UNA CLARA RELACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS QUE IMPARTO Y EL CONTENIDO DEL EXAMEN QUE APLICO. NUNCA SIEMPRE  
      EXPLICO A LOS ALUMNOS EL SISTEMA DE EVALUACIÓN A SEGUIR (DESEMPEÑOS, ASIGNACIONES, ACTITUDES, PORTAFOLIO, EXAMEN). NUNCA SIEMPRE  
      ENTREGO CALIFICACIONES Y RETROALIMENTO A LOS ALUMNOS, ANTES DE PASARLAS A COORDINACIÓN. NUNCA SIEMPRE  
      AL ENTREGAR CALIFICACIONES PARCIALES, COMENTO CON EL GRUPO SUS ACIERTOS, ERRORES Y EL GRADO DE AVANCE QUE HAN TENIDO. NUNCA SIEMPRE  


  1. ACTITUDES Y VALORES

            1 2 3 4      
      ASISTO A TODAS LAS HORAS DE CLASE CON PUNTUALIDAD. NUNCA SIEMPRE  
      ME INTERESO POR EL GRUPO, ME UNO A ÉL Y APRENDO. NUNCA SIEMPRE  
      LOGRO QUE LOS ESTUDIANTES DESEEN SABER MÁS SOBRE LA MATERIA. NUNCA SIEMPRE  
      MOTIVO A LOS ALUMNOS CUANDO TIENEN ACIERTOS. NUNCA SIEMPRE  
      ME MUESTRO ABIERTO A ESCUCHAR LAS OPINIONES DE LOS ALUMNOS/AS Y LOS ORIENTO EN SUS DUDAS. NUNCA SIEMPRE  
      PROMUEVO EL TRABAJO EN EQUIPO. NUNCA SIEMPRE  
      FOMENTO EL COMPAÑERISMO ENTRE LOS ALUMNOS/AS. NUNCA SIEMPRE  


  1. HABILIDADES

            1 2 3 4      
      SONDEO LA EXPERIENCIA PREVIA DEL GRUPO. NUNCA SIEMPRE  
      DOY INSTRUCCIONES CLARAS Y PRECISAS. NUNCA SIEMPRE  
      MUESTRO MOVILIDAD DENTRO DEL AULA. NUNCA SIEMPRE  
      FAVOREZCO EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS/AS, A TRAVÉS DE UN BUEN MANEJO DE GRUPO. NUNCA SIEMPRE  
      ASIGNO TIEMPO A CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZO RESPETANDO EL TIEMPO ASIGNADO. NUNCA SIEMPRE  
      DISEÑO ACTIVIDADES Y MATERIAL DIDÁCTICO, UTILIZANDO LOS ELEMENTOS QUE TENGO A MI ALCANCE. NUNCA SIEMPRE  


  1. CONOCIMIENTO DEL YO
    ¿CÓMO APOYO A MIS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DE SU CRECIMIENTO PERSONAL?


  1. COGNITIVO
    ¿CÓMO AYUDO A MIS ALUMNOS A DESARROLLAR SU PARTE COGNITIVA?


  1. SOCIAL
    ¿CÓMO AYUDO A MIS ALUMNOS A QUE SE RELACIONEN CON EL RESTO DE SUS COMPAÑEROS?





Colegio Teresiano
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