Cuestionario de destrezas - Nivel II


         

       

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  1. Ordena los siguientes estilos de enseñanza (teaching) según tus gustos: 1 - el mejor, 7 - el peor
        1 2 3 4 5 6 7
    oral  
    escuchar  
    escribir  
    leer  
    intrapersonal (una persona)  
    interpersonal (varias personas)  
    visual (fotografías, simbolos)  


  1. Indicate your confidence with each grammatical concept: 1 - not confident at all, 4 - very confident

          1 2 3 4    
      ser/estar   
      interrogativos (preguntas -¿qué...cuándo etc.)   
      demostrativos (este, éste, esta, ese, esa, aquel, aquella etc.))   
      posesivos (mi, tu, su etc.)   
      indefinidos (algo, algún/alguno, alguien, nada, ningún, ninguno, nadie)   
      pronombres de complemento directo (me, te lo, la, nos, os, los, las)   
      pronombre de complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les)   
      gustar (me gusta, me gustan, te gusta etc.)   
      verbos presente (camino, caminas, camina etc.)   
      presente irregular (ser, ir, estar, dar etc.)   
      presente stem-changer (o - ue, u - ue, e - i, e - ie)   
      definite vs. indefinite articles (un, unos, una, unas, el, los, la, las)   
      adjective agreement (chica pequeña, chico pequeño, chicos pequeños)   
      gerund/presente progresivo (ando, iendo)   
      futuro (ir + a + infinitivo)   
      adverbios (lentamente)   
      imperativo (commands)   
      saber/conocer   
      comparativos/superlativos (más...qué)   


  1. Mis dos actividades/pasatiempos favoritos son...


  1. Two goals for the first marking period are...


  1. My favorite class game activity is... (name and brief description)





Andrew Verbovszky