p11 dansk evaluering

Nov 2012
Name (optional): 


A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Jeg er*
    dreng
    pige


  1. Hvad er godt ved dansk? (max 3 linjer)*


  1. Hvad kunne være bedre ved dansk? (max 3 linjer)*


  1. Hvor tilfreds er du med undervisningsformerne?*

            1 2 3 4 5      
      Klasseundervisning (med læreroplæg og dialog i klassen) Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Gruppearbejde med klassefremlæggelser Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Gruppearbejde med matrix Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Projektarbejde (fx billedfortællingen om Tommi Toija-figuren) Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Tværfagligt projektarbejde (fx linjeprojektet om familien ud fra Peters Jul) Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Når vi tager ud af huset (fx ekskursionen til København) Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Arbejde med skriveøvelser i timerne Meget tilfreds Meget utilfreds  
      Arbejde med skriftlige afleveringer (stile) Meget tilfreds Meget utilfreds  


  1. Hvordan synes du VARIATIONEN i undervisningsformerne har været?*
    Rigtig god variation
    Ok variation
    Hverken-eller
    For lidt variation
    Alt for lidt variation


  1. Evt. kommentar til undervisningsformerne


  1. I hvilken grad har de EMNER, vi har arbejdet med i 1hf og 2hf, været spændende?*

            1 2 3 4 5       Kan ikke huske emnet
      Litteraturforløbet om folkeeventyr ("Torbens Datter") og folkeviser ("Kong Lindorm" og "Prins Hvidbjørn" plus perspektivering til kortfilmen "Dennis") Meget spændende Meget kedeligt  
      Holbergs: "Jeppe på Bjerget" Meget spændende Meget kedeligt  
      Romantikken: "Guldhornene", "Der er et yndigt land", "Den grimme ælling" og læsning i Litteraturhistorien Meget spændende Meget kedeligt  
      Argumentationsanalyse (finde påstand, belæg, rygdækning osv.) Meget spændende Meget kedeligt  
      Dokumentargenren ("Boghandleren i Kabul" og "Bag sløret: Forbudt kærlighed")  Meget spændende Meget kedeligt  
      Opdigtet Onsdag ("Rødby-Puttgarten", "Allermest undrer det mig at vi kan glemme", "Hun har en altan") Meget spændende Meget kedeligt  
      Merete Pryds Helle: "Pels" og "Oh Romeo" Meget spændende Meget kedeligt  
      Besøg på Tønder Kunstmuseum og jeres billedfortællinger om den lille figur Meget spændende Meget kedeligt  
      Intro til litteraturlæsning med Helle Helle "Biler og dyr", "Globryllup" og "En stol for lidt" Meget spændende Meget kedeligt  
      Linjeprojekt sammen med historie: Familien - ud fra Peters Jul Meget spændende Meget kedeligt  
      Mundtlighedsforløb: Ciceros kommunikationsmodel, I laver taler og vi hører taler fx Dronningens Nytårstale Meget spændende Meget kedeligt  
      Skriftlighedsforløb: skriveøvelser med hurtigskrivning og langsomskrivning, nyhedsartikel om novellen "Biller" (Bakkesen-sagen), sammenhæng i tekster osv. osv.  Meget spændende Meget kedeligt  
      Når vi ser film fx kortfilmen "Dennis" eller "Guldhornene" eller i 1hf "Tigeren og sneen" Meget spændende Meget kedeligt  


  1. Evt. kommentarer til emnerne - fx hvis der er emner, du har savnet vi arbejdede med, eller emner du var særligt glad for (eller emner jeg har glemt at nævne!):


  1. Hvordan vurderer du sværhedsgraden i undervisningen?*
    Undervisningen er ofte for svær
    Undervisningen er lidt for svær, men alligevel ok
    Tilpas
    Lidt for let, men alligevel ok
    Alt for let


  1. Skriv evt. kommentar til sværhedsgraden - hvad er for svært, hvad er for let?


  1. Hvilke udsagn passer bedst på din oplevelse af de skriftlige afleveringer (sæt evt. flere krydser)?*
    De skriftlige afleveringer er som regel svære
    De skriftlige afleveringer er som regel OK
    De skriftlige afleveringer er som regel for lette
    Jeg kan godt bruge mere hjælp til de skriftlige afleveringer fx i lektiecafeen
    Jeg har svært ved at skelne mellem redegøre, analysere/fortolke og diskutere/perspektivere
    Jeg vil gerne have mere undervisning i skriftlig dansk
    Stileemnerne er som regel spændende
    Emnerne er som regel OK
    Emnerne er som regel kedelige
    Jeg gider ikke skrive mere om facebook
    Hvis jeg selv kunne vælge, skulle jeg overhovedet ikke lave skriftlige afleveringer


  1. Hvor tilfreds er du med din egen indsats i dansk?*
    Meget tilfreds
    Tilfreds
    Hverken-eller
    Utilfreds
    Meget utilfreds


  1. Hvor tilfreds er du med dit standpunkt, når du får karakter eller faglige evalueringer*
    Meget tilfreds
    Tilfreds
    Hverken-eller
    Utilfreds
    Meget utilfreds


  1. Hvor tilfreds er du med klassens indsats?*
    Meget tilfreds
    Tilfreds
    Hverken-eller
    Utilfreds
    Meget utilfreds


  1. Hvor tilfreds er du med lærerens indsats?*
    Meget tilfreds
    Tilfreds
    Hverken-eller
    Utilfreds
    Meget utilfreds


  1. Hvordan synes du stemningen i timerne er?*
     
      1 2 3 4 5  
    Rigtig god stemning  Ret dårlig stemning


  1. Evt. kommentar til spørgsmålene om egen indsats, standpunkt, klassens indsats, lærerens indsats og stemningen i timerne?


  1. Hvad har jeg glemt at spørge om ... eller er der noget andet du har lyst til at kommentere/vurdere/fortælle?





Undervisning Uddannelse
Toender