s15 Hvad vil jeg være, når ... ? Efter første semester

Undersøgelse af dine tanker om undervisningen og dit efterfølgende uddannelsesvalg ved slutningen af første halvår i hf.


A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Når jeg er færdig med HF har jeg lige nu planer om at vælge en uddannelse inden for (svaret kan uddybes i spørgsmål 3) ...*
    politiet
    forsvaret
    sundhedssektoren
    noget helt fjerde
    jeg ved endnu ikke hvilken uddannelse jeg vil vælge


  1. Har undervisningen i efteråret fået dig til at ændre holdning til dit fremtidige uddannelsesvalg?*
    Nej, jeg har den samme plan, som da jeg startede
    Nej, jeg ved stadig ikke, hvad jeg vil være
    Ja, jeg har ændret holdning efter input i undervisningen
    Ja, jeg har ændret holdning i løbet af efteråret, men det skyldes ikke undervisningen
    Andet svar (uddyb gerne nedenfor)


  1. Uddyb gerne dine svar fra spørgsmål 1 og 2, hvis du kan: Hvad vil du helt præcist gerne være? Og hvis du har ændret holdning, hvad var det så, der fik dig til at ændre holdning - skriv tekst:


  1. Vi har forskellige mål med undervisningen på HF, fx at undervisningen skal give dig gode studiekompetencer, at den skal have et højt fagligt niveau, men også at den skal være varieret og anvendelsesorienteret gennem fx praktik og brug af gæstelærere. Hvor meget betyder følgende tilbud og mål for dig, nu hvor du har erfaringer fra det første halve år på skolen?*

            1 2 3 4 5      
      At du får muligheden for at komme i praktik? rigtig meget slet ingenting  
      At du møder gæstelærere fra forskellige brancher i undervisningen? rigtig meget slet ingenting  
      At klassen tager på ekskursion til forskellige arbejdspladser? rigtig meget slet ingenting  
      At du møder eksempler og tekster i undervisningen, som har forbindelse til forskellige arbejdspladser? rigtig meget slet ingenting  
      At undervisningen er boglig og giver dig et højt, fagligt niveau rigtig meget slet ingenting  
      At undervisningen har fokus på studiekompetencer, så du fx lærer at læse fagtekster rigtig meget slet ingenting  
      At undervisningen er rettet mod eksamenskravene, så du er bedst mulig forberedt på selve eksamenssituationen rigtig meget slet ingenting  
      At du får kompetencer, som du også kan bruge uden for skolen rigtig meget slet ingenting  
      Andet (skriv neden for hvad du tænker på)? rigtig meget slet ingenting  


  1. Hvor tilfreds er du med de udadvendte undervisningsaktiviteter, som vi har gennemført i løbet af efteråret, fx *

            1 2 3 4 5       Jeg var ikke med
      Det første besøg af Signe Wiberg, hvor hun fortalte om politiet (uddannelsen og arbejdet) meget tilfreds meget utilfreds  
      Det andet besøg af Signe Wiberg, hvor vi lavede politirapport efter at Gunnar havde fået stjålet sin mappe i parken meget tilfreds meget utilfreds  
      Ekskursionen til København (tænk her gerne mest på det faglige program) meget tilfreds meget utilfreds  
      Den første lektion med læreren og de studerende fra Sygeplejerskeuddannelsen i Sønderborg, hvor de fortalte om uddannelsen og vi regnede på medicinudlevering meget tilfreds meget utilfreds  
      Den anden lektion med læreren og de studerende fra Sygeplejerskeuddannelsen, hvor vi arbejdede med casen om Sofie, hvis mand var blevet syg meget tilfreds meget utilfreds  


  1. Er der andre mål, andre emner eller andre undervisningsformer, som du synes undervisningen skal prioritere? Skriv hvilke:


  1. Hvor tilfreds er du med ... (svarene kan uddybes til slut)*

            1 2 3 4 5      
      din egen indsats i hf indtil nu meget tilfreds meget utilfreds  
      klassens indsats indtil nu meget tilfreds meget utilfreds  
      lærernes indsats indtil nu meget tilfreds meget utilfreds  


  1. Giv gerne en begrundelse for dine vurderinger i spørgsmål 7. Eller skriv, hvis der er ting, du vil rose eller kritisere.
    (Hvis det er noget, jeg/lærerteamet/studievejlederen skal følge op på, bør du oplyse dit navn her).





Undervisning Uddannelse
Toender