Repérer son profil d'élève grâce aux intelligences multiples

Le chercheur Howard Gardner développe depuis de nombreuses années une théorie dite "théories des intelligences multiples". Actuellement il a distingué huit formes d'intelligences qui sont plus ou moins développées chez chacun d'entre nous. Avant de les découvrir, voici un petit test.

Parmi les affirmations suivantes, cochez dans chaque série, toutes celles qui correspondent le plus à ce que vous êtes. Vous pouvez les cocher toutes ou n'en cocher qu'une seule par question. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses, il s'agit juste de déterminer un profil...

Bonne lecture !
Mme Boublil

D'après SMC2, psychopédagogie des langues, unité en ligne (http://www.pearltrees.com/t/apprendre-ecole/id3314122/item181051607 )


             

             

Name: 


  1. V-L
    J'aime raconter des anecdotes et des plaisanteries.
    J'aime participer à des présentations orales.
    J'adore écrire des lettres.
    J'ai de la facilité en orthographe.
    J'aime les jeux impliquant des mots (scrabble, mots croisés, mots mystères, ...).
    J'aime connaître la signification des mots.
    J'aime expliquer aux autres ce que j'ai appris.
    Je mémorise facilement ce que je lis.
    J'aime écouter des histoires et des poèmes.
    J'ai un grand intérêt pour les langues étrangères.


  1. L-M
    J'aime comprendre le fonctionnement des choses.
    J'aime organiser l'information d'une façon structurée.
    J'aime faire appel à différentes stratégies pour résoudre des difficultés.
    J'ai des arguments logiques pour expliquer ce que je fais.
    J’aime faire du calcul mental (jogging mathématique).
    J'aime écouter des émissions scientifiques.
    J'ai de la facilité à organiser mentalement mes idées.
    J'aime les énigmes, les jeux d'enquête et de stratégies.
    J'aime les cours de mathématique.
    Je comprends rapidement, je fais facilement des liens entre les idées.


  1. V-S
    À la lecture de la description d'un lieu, je me le représente facilement.
    J'aime faire de la décoration.
    Je visualise facilement des objets ou des situations dans ma tête.
    J'aime réaliser des cartes d'organisation d'idées.
    Je m’oriente facilement dans un nouvel endroit.
    J'aime les arts visuels et les arts plastiques.
    J'adore dessiner.
    J'aime rassembler des casse-tête.
    J'ai un bon sens de l'observation.
    À partir d'un plan, je m’imagine facilement le produit final.


  1. C-K
    Je bouge constamment et je préfère être en action que de rester assis.
    J'aime la danse.
    J'aime manipuler des objets et faire des maquettes.
    Je suis très habile à démonter et à remonter des objets (moteur, calculatrice,...).
    J'aime regarder des événements sportifs et en parler.
    J'aime improviser et jouer au théâtre.
    En classe, j'aime jouer avec les objets qui sont à ma portée.
    J'aime les arts parce que je peux travailler avec mes mains (dessin, couture, ...).
    J'aime pratiquer des sports.
    J'aime imiter les gestes des autres.


  1. N
    J'aime les livres parlant d'animaux.
    Je suis passionné par les phénomènes naturels.
    J'aime observer les oiseaux.
    Je visite le zoo avec intérêt.
    J'aime les photographies de paysages illustrant la faune et la flore.
    Je collectionne des objets (animaux, insectes) se rapportant à la nature.
    J'ai toujours eu ou voulu avoir des animaux domestiques.
    J'aime installer des mangeoires pour les animaux sauvages ou les oiseaux.
    J'aime aller à la ferme.
    Je me sens bien lorsque je suis dans la forêt.


  1. M
    Je reproduis facilement des rythmes avec des objets.
    J'ai du rythme quand je danse.
    Je suis très sensible à l'intonation et au ton.
    J'aime taper des mains ou du pied en écoutant la musique.
    J’aime jouer d’un instrument de musique.
    Je peux facilement identifier divers styles de musique.
    J'aime fredonner des mélodies.
    J'aime chanter sans musique (a capela).
    . Je suis sensible aux bruits de mon environnement (la pluie, la photocopieuse, l’horloge, ...).
    Je trouve facilement des ressemblances entre des mélodies.


  1. INTRA
    J'aime écrire mes pensées dans un journal personnel.
    J'aime me retrouver seul(e) pour travailler.
    Les gens qui m'entourent me perçoivent comme une personne sage et me consultent souvent pour avoir mon avis.
    J'ai besoin de travailler à mon rythme dans des projets que j'ai choisis.
    J’aime me perdre dans mes réflexions.
    Mes objectifs d'avenir sont bien définis.
    J'ai de la facilité à identifier les émotions que je ressens.
    Je connais bien mes goûts et mes préférences.
    Presque toutes les questions m’inspirent une opinion précise et assurée.
    Je n'ai pas besoin de récompenses pour être motivé.


  1. INTER
    J'aime organiser des activités en groupe ou entre amis.
    Je préfère le travail d'équipe au travail individuel.
    Je me préoccupe du bien-être des autres.
    J'aime rencontrer de nouvelles personnes.
    Je suis ouvert aux opinions des autres.
    Je m'adapte facilement aux différentes personnes (âge, culture, valeurs, ...) et y trouve de l’intérêt.
    Je saisis facilement les sentiments et les émotions des autres.
    Je m’intéresse aux idées des autres.
    J'aide les gens à résoudre leurs problèmes et leurs conflits.
    J'aime les sports d'équipe et les activités de coopération.


  1. En vous aidant du nombre de réponses à chaque question précédente, créez votre synthèse sur vos intelligences multiples. Attribuez le nombre d'affirmations cochées à chaque type d'intelligence.


            1 2 3 4 5 6 7 8 9      
      Intelligence Verbo-linguistique (V-L) : c’est-à-dire la capacité à être sensible aux structures linguistiques sous toutes leurs formes 1 10  
      Intelligence Logico-mathématique (L-M) : c’est-à-dire la capacité à raisonner, à compter et à calculer, à tenir un raisonnement logique 1 10  
      Intelligence Visuelle-spatiale (V-S) : : c’est-à-dire la capacité à créer des images mentales, et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions  1 10  
      Intelligence Corporelle-kinesthésique (C-K) : c’est-à-dire la capacité à utiliser son corps d’une manière fine et élaborée, à s’exprimer à travers le mouvement, à être habile avec les objets 1 10  
      Intelligence Naturaliste (N) : c’est-à-dire la capacité à reconnaître et à classifier des formes et des structures dans la nature 1 10  
      Intelligence Musicale (M) : c’est-à-dire la capacité à être sensible aux structures sonores, rythmiques et musicales 1 10  
      Intelligence Intrapersonnelle (INTRA) : : c’est-à-dire la capacité à avoir une bonne connaissance de soi-même 1 10  
      Intelligence Interpersonnelle (INTER) : c’est-à-dire la capacité à entrer en relation avec les autres 1 10  


  1. Howard Gardner travaille actuellement sur la mise à jour d'une neuvième forme d'intelligence. D'après-vous laquelle ? Saisissez votre proposition ci-dessous...

    P.S. : Découvrez-en plus sur votre profil en copiant-collant le lien ci-dessous dans la barre de recherche de votre navigateur :

    http://www.mieux-apprendre.com/outils/intelligences-multiples/article/presentation-des-intelligences





Yaël Boublil
Professeure de Lettres Modernes
Lycée Diderot
PARIS