REVISIÓN CURRICULAR LIC. EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA. SECTOR LABORAL. 2017

El presente cuestionario tiene la finalidad de recolectar información de base para la revisión curricular de la carrera de LIC. EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA de la Universidad La Salle Noroeste. Sus opiniones como distinguido(a) representante del sector laboral serán de gran valor en este proceso. Agradecemos de antemano su colaboración.
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A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. Nombre de la Empresa en la que usted labora:*


  1. Giro de la Empresa:*


  1. Mencione usted el puesto que desempeña actualmente:*


  1. Tomando en cuenta las habilidades y características que se presentan a continuación y que constituyen el perfil de egreso de la carrera de Lic. en Psicología Educativa de la ULSA Noroeste, por favor califique cada una de acuerdo a su importancia en el ámbito profesional de esta carrera. Utilice una escala del 1 al 4, donde 1 significa mínima prioridad y 4 máxima.
    En caso de que no tenga una opinión formada sobre alguno o algunos de los aspectos, elija la opción "sin opinión al respecto"*

            1 2 3 4       Sin opinión al respecto
      1. Interpretar los hechos y situaciones educativas en su contexto socio histórico, con base en la filosofía que los sustenta. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      2. Analizar los procesos biológicos, neurológicos, psicológicos, cognitivos y del entorno social que intervienen en el comportamiento humano en situaciones educativas. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      3. Aplicar los principios del aprendizaje sobre la base de los modelos que lo explican y fundamentan, en el diseño e implementación de programas educativos formales y no formales que contribuyan a potenciarlo. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      4. Seleccionar, aplicar, interpretar y comunicar resultados de pruebas psicológicas aplicables a diferentes escenarios de intervención en psicología educativa, con pleno dominio de los fundamentos de la evaluación psicológica y en atención a las necesidades y características de las personas, guardando siempre un comportamiento ético. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      5. Seleccionar, diseñar y aplicar diversos medios e instrumentos de evaluación adecuados a los objetivos del aprendizaje de programas educativos de cualquier nivel y modalidad, realizando un diagnóstico diferenciado. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      6. Intervenir con programas de promoción, prevención y rehabilitación orientados a potenciar el aprendizaje y desarrollo de las capacidades del individuo en diferentes escenarios de acción de la psicología educativa, que redunden en la mejora de los estilos de vida de los individuos y por ende en el bienestar comunitario. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      7. Aplicar los principios de la administración en campos de acción propios de la psicología educativa, para apoyar la toma de decisiones de mejora de la calidad en las instituciones, contribuyendo con ello al logro de los objetivos organizacionales. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      8. Diseñar programas y estrategias que inciden en el desarrollo del potencial humano creativo así como en los estilos de relación de las personas que laboran en una organización. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      9. Emplear las tecnologías de la comunicación y la información y software multimedia para potenciar su actividad profesional.  1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      10. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      11. Dominar un idioma extranjero que le permita tener acceso a información de cualquier parte del mundo y eficientar su labor profesional. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  
      12. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle. 1= mínima prioridad 4= máxima prioridad  


  1. ¿Qué competencias agregaría usted al perfil anterior para responder a las necesidades y exigencias actuales del campo laboral de un egresado de Lic. en Psicología Educativa?


  1. Las preguntas 6 a la 10 son para contestarse sólo en caso de que usted haya contratado o colaborado profesionalmente con egresados de Lic. en Psicología Educativa de la ULSA Noroeste.

    La primera pregunta es ¿Cómo considera la preparación del egresado de esta carrera? Califique cada uno de los siguientes aspectos del perfil de egreso de esta licenciatura, utilizando una escala del 1 al 4, donde 4 es máxima preparación y 1 es mínima. Si no tiene una opinión formada sobre cualquiera de los aspectos, elija la opción "desconozco"


            1 2 3 4       Desconozco
      1. Interpretar los hechos y situaciones educativas en su contexto socio histórico, con base en la filosofía que los sustenta. 1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      2. Analizar los procesos biológicos, neurológicos, psicológicos, cognitivos y del entorno social que intervienen en el comportamiento humano en situaciones educativas.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      3. Aplicar los principios del aprendizaje sobre la base de los modelos que lo explican y fundamentan, en el diseño e implementación de programas educativos formales y no formales que contribuyan a potenciarlo.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      4. Seleccionar, aplicar, interpretar y comunicar resultados de pruebas psicológicas aplicables a diferentes escenarios de intervención en psicología educativa, con pleno dominio de los fundamentos de la evaluación psicológica y en atención a las necesidades y características de las personas, guardando siempre un comportamiento ético.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      5. Seleccionar, diseñar y aplicar diversos medios e instrumentos de evaluación adecuados a los objetivos del aprendizaje de programas educativos de cualquier nivel y modalidad, realizando un diagnóstico diferenciado.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      6. Intervenir con programas de promoción, prevención y rehabilitación orientados a potenciar el aprendizaje y desarrollo de las capacidades del individuo en diferentes escenarios de acción de la psicología educativa, que redunden en la mejora de los estilos de vida de los individuos y por ende en el bienestar comunitario.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      7. Aplicar los principios de la administración en campos de acción propios de la psicología educativa, para apoyar la toma de decisiones de mejora de la calidad en las instituciones, contribuyendo con ello al logro de los objetivos organizacionales.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      8. Diseñar programas y estrategias que inciden en el desarrollo del potencial humano creativo así como en los estilos de relación de las personas que laboran en una organización. 1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      9. Emplear las tecnologías de la comunicación y la información y software multimedia para potenciar su actividad profesional.  1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      10. Aplicar la metodología de investigación científica en la problematización, fundamentación, interpretación y comunicación de hallazgos en su actividad profesional. 1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      11. Dominar un idioma extranjero que le permita tener acceso a información de cualquier parte del mundo y eficientar su labor profesional. 1=nula preparación 4= muy buena preparación  
      12. Ejercer su profesión guiado por sólidos principios éticos que se sustentan sobre la base del modelo educativo de San Juan Bautista de La Salle. 1=nula preparación 4= muy buena preparación  


  1. ¿Cuáles considera que son las principales fortalezas del egresado de la carrera de Lic. en Psicología Educativa de la ULSA Noroeste? Mencione brevemente.


  1. De igual forma, ¿Qué aspectos considera usted que pueden y deben abordarse para mejorar su nivel de desempeño?


  1. Si usted tiene sugerencias u observaciones para la Universidad en cuanto a la formación de los egresados de la carrera de Lic. en Psicología Educativa, por favor describa:


  1. Considerando los egresados de las Instituciones de Educación Superior de la localidad, ¿qué nivel de preparación académica para el desempeño laboral asignaría Usted a los graduados de Licenciado en Psicología Educativa de la Universidad La Salle Noroeste?

    Muchas gracias por su colaboración.
    Excelente
    Bueno
    Regular
    Malo
    Sin opinión al respecto





Universidad La Salle Noroeste
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Ciudad Obregon, Sonora