Evaluering af skolens håndtering af fravær (maj 2017)

I HF-arbejdsgruppen diskuterer vi, om skolen skal ændre sin måde at håndtere fravær på. Vi har derfor nogle spørgsmål, som vi gerne vil have dig til at svare på. Besvarelserne er anonyme.
På forhånd tak for dine svar.


A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. I hvilken grad vurderer du, at det er gennemskueligt og klart for eleverne, hvornår lærerne giver fravær? *
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad vurderer du, at det er gennemskueligt og klart for eleverne, hvornår fravær straffes med mundtlig eller skriftlig advarsel og/eller fratagelse af SU?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad skal skolen efter din mening tage hensyn til den enkelte elevs situation (fx fraværsårsager), når skolen vurderer, om fravær skal give anledning til advarsler? *
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad skal skolen efter din mening have helt faste grænser for, hvor meget fravær en elev må have?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. Hvilke af nedenstående udsagn passer bedst til dine ønsker om fraværshåndtering (sæt ét kryds):*
    Fravær er fravær. Derfor skal der være faste grænser for, hvor meget fravær man må have: Hvis eleven kommer over grænsen, skal skolen udmelde eleven.
    Der er forskel på fravær. Derfor skal skolen lave en individuel vurdering af den enkelte elevs fravær, før skolen beslutter sig for eventuelt at udmelde eleven.
    En blanding af de to: Man skal have faste grænser, men de skal kun være vejledende. I sidste ende skal skolen vurdere den enkelte elevs fravær, før skolen beslutter sig for sanktioner.
    Andet svar – skriv gerne en begrundelse i feltet til slut i undersøgelsen.


  1. I hvilken grad har du oplevet, at dit eget fravær har forringet dit udbytte af undervisningen?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad har du oplevet, at kammeraters fravær har forringet dit udbytte af undervisningen?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. Hvordan er dine egne erfaringer med fravær: Har du prøvet at få en skriftlig advarsel? *
    Ja, jeg har prøvet at få en skriftlig advarsel for fravær.
    Nej, jeg har ikke fået en skriftlig advarsel for fravær.
    Ved ikke (eller andet svar: Forklar i feltet til slut)


  1. I hvilken grad føler du, at du selv er blevet retfærdigt behandlet af skolens håndtering af fravær?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad føler du, at kammeraterne i klassen er blevet retfærdigt behandlet af skolens håndtering af fravær?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. I hvilken grad er du samlet set tilfreds med skolens måde at håndtere fravær på?*
     
      1 2 3 4 5  
    I meget lav grad  I meget høj grad


  1. Er der andet, vi skal vide om dine erfaringer med eller holdninger til skolens håndtering af fravær?


  1. Hvilken klasse går du i?*
    1m
    1p
    1s
    2m
    2p
    2s





Undervisning Uddannelse
Toender