Evaluering af 10 ugers grundforløb - November 2017


A red asterisk (*) indicates required questions.

  1. INTRODAGENE VED SKOLEÅRETS START
    Formålet med den første skoledag og introturen til Kollund er, at du skal føle dig velkommen på skolen og få mulighed for at lære andre elever at kende. I hvilken grad vurderer du, at det lykkedes?*
     
      1 2 3 4 5     Jeg deltog ikke i introdagene.
    Meget lav grad  Meget høj grad  


  1. INTRODAGEN VED START PÅ STUDIERETNINGSKLASSEN
    Formålet med introdagen i din nye studieretningsklasse er, at du skal føle dig velkommen i din nye klasse og få mulighed for at lære nye klassekammerater at kende. I hvilken grad vurderer du, at det lykkedes?*
     
      1 2 3 4 5     Jeg deltog ikke i introdagen.
    Meget lav grad  Meget høj grad  


  1. UNDERVISNINGEN I GRUNDFORLØBET
    Et af formålene med undervisningen i grundforløbet er, at du bliver fortrolig med lærerne, kammeraterne, undervisningsformerne, de faglige krav m.v., så du kan lære nyt i trygge rammer. I hvilken grad vurderer du, at du er blevet fortrolig med …*

            1 2 3 4 5       Ved ikke
      Dine lærere  Meget lav grad Meget høj grad  
      Dine klassekammerater Meget lav grad Meget høj grad  
      Elever i andre klasser Meget lav grad Meget høj grad  
      De faglige krav der stilles på gymnasiet Meget lav grad Meget høj grad  
      Undervisningsformerne på gymnasiet Meget lav grad Meget høj grad  
      Studievejlederne Meget lav grad Meget høj grad  
      IT-vejlederne Meget lav grad Meget høj grad  
      Gymnasiets bygninger og lokaler (at finde rundt) Meget lav grad Meget høj grad  


  1. UNDERVISNINGEN I GRUNDFORLØBET
    Et af formålene med undervisningen i grundforløbet er, at du skal blive fortrolig med skolens forskellige IT-systemer og hvilke informationer man finder de forskellige steder. I hvilken grad vurderer du, at du nu er fortrolig med at bruge ...

            1 2 3 4 5       Ved ikke
      ludus til informationer om dit skema og lektier  Meget lav grad Meget høj grad  
      first class til informationer om de enkelte fag, timernes indhold, undervisningsmaterialer Meget lav grad Meget høj grad  
      first class til mails til og fra lærerne eller ledelse/administration Meget lav grad Meget høj grad  
      first class til generelle beskeder/informationer (alle-konferencen) Meget lav grad Meget høj grad  
      begivenhedskalenderen i first class til informationer om arrangementer Meget lav grad Meget høj grad  


  1. UNDERVISNINGEN I GRUNDFORLØBET
    Hvilke af følgende udsagn beskriver bedst din oplevelse af undervisningen i grundforløbet?*
    Det faglige niveau i fagene er som regel for højt
    Det faglige niveau i fagene er som regel tilpas
    Det faglige niveau i fagene er som regel for lavt
    Vi har som regel mange lektier for fra dag til dag
    Vi har som regel tilpas med lektier for fra dag til dag
    Vi har som regel kun få lektier for fra dag til dag
    Vi har samlet set haft mange skriftlige afleveringer for i fagene
    Vi har samlet set haft passende mængde skriftlige afleveringer for i fagene
    Vi har samlet set haft få skriftlige afleveringer for i fagene
    Indholdet i de enkelte lektioner er som regel for presset
    Indholdet i de enkelte lektioner er som regel tilpas
    Indholdet i de enkelte lektioner er som regel for ringe
    Skoledagene er som regel for lange
    Skoledagene har som regel en passende længde
    Skoledagene er som regel for korte


  1. VALG AF STUDIERETNING: STUDIERETNINGSDAGENE
    Formålet med studieretningsdagene er, at du her skal få erfaringer med fagene, så du har et godt grundlag at vælge studieretning ud fra. I hvilken grad vurderer du, at det lykkedes?*
     
      1 2 3 4 5     Har ikke deltaget i studieretningsdage
    Meget lav grad  Meget høj grad  


  1. VALG AF STUDIERETNING: CAFÉARRANGEMENTET
    Formålet med caféarrangementet for elever og forældre i elevkantinen (den 12. september) er, at du og evt. dine forældre her skal få informationer om studieretningsvalget, så du/I har et godt grundlag at vælge studieretningen ud fra. I hvilken grad vurderer du, at det lykkedes?*
     
      1 2 3 4 5     Jeg deltog ikke
    Meget lav grad  Meget høj grad  


  1. VALG AF STUDIERETNING: EVALUERINGSSAMTALEN
    Formålet med evalueringssamtalen er, at du skal få en faglig feedback fra lærerne, som du kan tage med i din beslutning om valg af studieretning. I hvilken grad fik du den nødvendige faglige feedback?*
     
      1 2 3 4 5     Jeg deltog ikke i evalueringssamtalen
    Meget lav grad  Meget høj grad  


  1. VALG AF STUDIERETNING: RÅD OG SPARRING
    I hvilken grad har følgende forhold/personer påvirket dit valg af studieretning?*

            1 2 3 4 5       Ikke relevant for mig
      Undervisningen i de enkelte fag (herunder studieretningsfagene) Meget lav grad Meget høj grad  
      Inspiration fra bestemte lærere  Meget lav grad Meget høj grad  
      Min familie Meget lav grad Meget høj grad  
      Mine klassekammerater Meget lav grad Meget høj grad  
      Andre kammerater Meget lav grad Meget høj grad  
      Studievejlederne Meget lav grad Meget høj grad  
      Studievalg Syd Meget lav grad Meget høj grad  
      Caféarrangementet Meget lav grad Meget høj grad  
      Evalueringssamtalen Meget lav grad Meget høj grad  
      Andet (uddyb evt. i skrivefeltet til slut) Meget lav grad Meget høj grad  


  1. VALG AF STUDIERETNING
    Hvilke af følgende udsagn beskriver bedst den proces, du har været igennem med hensyn til valg af studieretning?*
    Jeg var sikker på hvilken studieretning jeg ville vælge, inden jeg startede på gymnasiet – og det var også den jeg endte med at vælge.
    Jeg havde en idé om hvilken studieretning, jeg ville vælge inden jeg startede, og det valg er jeg blevet bestyrket i.
    Jeg havde en idé om hvilken studieretning jeg ville vælge inden jeg startede, men i løbet af grundforløbet ændrede jeg min beslutning.
    Jeg havde ikke nogen rigtig idé om hvilken studieretning jeg ville vælge inden jeg startede.


  1. VALG AF STUDIERETNING
    I hvilken grad er du samlet set tilfreds med det grundlag du havde at vælge studieretning ud fra?*
     
      1 2 3 4 5  
    Meget lav grad  Meget høj grad


  1. VALG AF STUDIERETNING
    I hvilken grad er du tilfreds med den studieretning, som du endte med at få?
    *
     
      1 2 3 4 5  
    Meget lav grad  Meget høj grad


  1. AP-PRØVEN
    I hvilken grad karakteriserer de følgende udsagn din oplevelse af AP-prøven?*

            1 2 3 4 5       Jeg deltog ikke i prøven
      Jeg synes, den mundtlige prøveform med forudgående vejledning fungerede godt Meget lav grad Meget høj grad  
      Jeg ville foretrække en skriftlig prøve Meget lav grad Meget høj grad  
      Jeg synes, prøven afspejlede det stof, vi har gennemgået i undervisningen Meget lav grad Meget høj grad  
      Den karakter, jeg fik, var i mine øjne retfærdig Meget lav grad Meget høj grad  


  1. NV-PRØVEN
    I hvilken grad karakteriserer de følgende udsagn din oplevelse af nv-prøven?*

            1 2 3 4 5       Jeg deltog ikke i prøven
      Jeg synes, den mundtlige prøveform fungerede godt Meget lav grad Meget høj grad  
      Jeg ville foretrække en skriftlig prøve Meget lav grad Meget høj grad  
      Jeg synes, prøven afspejlede det stof, vi har gennemgået i undervisningen Meget lav grad Meget høj grad  
      Den karakter, jeg fik, var i mine øjne retfærdig Meget lav grad Meget høj grad  


  1. SAMLET EVALUERING AF GRUNDFORLØBET
    Hvis du skal give grundforløbet en samlet karakter, hvilken karakter ville det så blive?*
    12
    10
    7
    4
    02
    00
    -3


  1. I hvilken grad er du alt i alt tilfreds med, at du har valgt at gå på Tønder Gymnasium?*
     
      1 2 3 4 5  
    Meget lav grad  Meget høj grad


  1. ØVRIGE KOMMENTARER
    Er der andre ting, du synes vi skal vide - eller er der svar ovenfor, som du ønsker at uddybe, så skriv gerne til her. Tak for dine svar!





Undervisning Uddannelse
Toender