Design English Class Survey - 2019
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  1. 授業を履修した理由を以下から選んでください。
    一番当てはまるものには「１」を、次に当てはまるものには「２」を、以下「３」「４」と、当てはまるもの全てに順位をつけて下さい。当てはまるものがない場合は、N/A に書いてください。
        1 2 3 4 5 6   N/A
    実用的な英語を学習したかったから。    
    英語学習が好きだから    
    デザインの現場で使う英語を学習したかったから    
    海外のデザイン情報を収集したいから    
    自分のアイデアを英語で表現できるようになりたいから    
    将来は海外で仕事をしたいから    


  1. 最終プレゼンテーションに向けて、何が一番役に立ちましたか？
    一番当てはまるものには「１」を、次に当てはまるものには「２」を、以下「３」「４」と、当てはまるもの全てに順位をつけて下さい。当てはまるものがない場合は、N/A に書いてください。
        1 2 3 4 5 6 7   N/A
    テキストDESIGN ENGLISH    
    教員からのアドバイス    
    イズミル経済大学学生とのディスカッション    
    学生同士で行った英語のディスカッション    
    デザイン学部学生からのアドバイス    
    予習    
    特に役に立ったものはなかった    


  1. 最終プレゼンテーションで困ったことはありましたか？
    特に問題はなかった
    言いたいことを英語で十分に表現できなかった
    プレゼンテーションの時間が足りなかった
    質問を理解できなかった
    質問に英語で答えられなかった


  1. 自分のプレゼンテーションに満足できた
     
      1 2 3 4 5  
    またくなかった  とても満足した


  1. Q４について、１または２と回答した方は理由を書いてください。


  1. 最終プレゼンテーションに関して、不満な点はありましたか？
    一番当てはまるものには「１」を、次に当てはまるものには「２」を、以下「３」「４」と、当てはまるもの全てに順位をつけて下さい。当てはまるものがない場合は、N/A に書いてください。
        1 2 3 4 5
    特に不満な点はなかった  
    時間が短すぎた  
    審査員から十分なデザインに関するフィードバックを受けられなかった  
    審査員から十分な英語に関するフィードバックを受けられなかった  
    聞きに来る人が少なくて退屈だった  


  1. 授業の中で、有意義だった活動は何ですか？
    一番当てはまるものには「１」を、次に当てはまるものには「２」を、以下「３」「４」と、当てはまるもの全てに順位をつけて下さい。当てはまるものがない場合は、N/A に書いてください。
        1 2 3 4 5 6 7 8 9
    テキストDESIGN ENGLISHの内容  
    Vocabulary Test  
    イズミル経済大学学生とのディスカッション  
    学生同士で行った英語のディスカッション  
    デザイン学部学生からのアドバイス  
    プレゼンテーションのリハーサル  
    不特定多数へのポスタープレゼンテーション  
    外部デザイナーへのプレゼンテーション  
    特に有意義なことはなかった  


  1. 「会議英語」の授業に参加できてよかった
     
      1 2 3 4 5     N/A
    全くそう思わない  とてもそう思う  


  1. 今後、他のデザインの学生にこの授業の履修を勧めたい
     
      1 2 3 4 5  
    全くそう思わない  とてもそう思う


  1. 今回のようなポスターセッション形式のプレゼンテーションと、教壇に一人で立ち聴衆に向けて行うプレゼンテーションでは、どちらにより英語学習効果があると思いますか？当てはまる方に〇をつけ、その理由を書いてください。
    （　）ポスターセッション形式
    （　）教壇に一人で立ち聴衆に向けて行うプレゼンテーション
    下に理由を書いてください



  1. 今後の英語学習に向けた活動として、興味のあるものは何ですか？
    一番当てはまるものには「１」を、次に当てはまるものには「２」を、以下「３」「４」と、当てはまるもの全てに順位をつけて下さい。当てはまるものがない場合は、N/A に書いてください。
        1 2 3 4 5 6 7 8   その他
    英語書籍の多読    
    外国人学生とのメール交換    
    外国人学生とのSNSによる交流    
    外国人学生とのSKYPEによるディスカッション    
    外国人学生とのワークショップ参加    
    外国人デザイナーへのプレゼンテーションとフィードバック    
    英語によるデザインの授業    
    海外留学    


  1. 自由記述：授業の感想や今後の授業への要望を書いてください。





SUAC English
Shizuoka University of Art and Culture